安徽省中考歷史模塊五世界近代史第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化課件

第一部分

安徽中考考點過關(guān)模塊一世界近代史

九年級下冊第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

世界中國階段特征①經(jīng)濟:第二次工業(yè)革命使人類進入“電氣時代”,各主要資本主義國家經(jīng)濟高速發(fā)展,向壟斷資本主義過渡。②思想:自然科學(xué)從宗教的束縛中解放出來,人類社會創(chuàng)造出輝煌的科技和文化成果。①政治:逐漸淪為半殖民地半封建社會。②經(jīng)濟:民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展。③思想:戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用,使資產(chǎn)階級思想和政治觀念在社會上得到廣泛的傳播。中外聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭后,西方列強掀起瓜分中國的狂潮;資產(chǎn)階級民主自由思想傳入中國;資產(chǎn)階級君主立憲制在中國的嘗試;清政府設(shè)立外務(wù)部。CONTENTS目錄PART02拓展幫PART01考點幫PART03方法幫PART01考點幫PART01考點幫考點1第二次工業(yè)革命(10年5考)考點幫考點2考點3考點4(識記)第二次工業(yè)革命。前提①政治前提:19世紀(jì)60年代,資產(chǎn)階級革命與改革使資本主義制度在世界范圍內(nèi)普遍確立。②經(jīng)濟前提:19世紀(jì),隨著工業(yè)革命的展開,歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展。③理論前提:科學(xué)研究取得了重大進步,并迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。興起19世紀(jì)六七十年代。表現(xiàn)新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。特點①科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合,在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。②幾乎同時發(fā)生在幾個先進資本主義國家,規(guī)模更廣,發(fā)展更快。③一些國家兩次工業(yè)革命交叉進行。突出國家美國和德國。主要標(biāo)志電力和內(nèi)燃機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用。新能源電力、石油。時代電氣時代?？键c1第二次工業(yè)革命(10年5考)考點幫考點2考點3考點4重大成就

電的應(yīng)用

理論基礎(chǔ)1831年,英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。應(yīng)用人們根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)明了早期的電動機和發(fā)電機。到19世紀(jì)70年代,不斷完善的發(fā)電機進入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開始作為動力帶動機器。美國發(fā)明家愛迪生①發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。②他在紐約建立了美國第一座火力發(fā)電站,發(fā)電站為電燈提供了能源,促進了電燈的廣泛使用。[2012安徽9]

愛迪生(1847—1931)其他發(fā)明在各國發(fā)明家的共同努力下,發(fā)電機、電動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等紛紛問世。影響電的應(yīng)用不僅大大提高了生產(chǎn)效率,而且便利了人們的生活。人類社會由此進入了“電氣時代”?？键c1第二次工業(yè)革命(10年5考)考點幫考點2考點3考點4重大成就

內(nèi)燃機

發(fā)明①1876年,德國人奧托制造出一臺煤氣內(nèi)燃機。②1883年,德國工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機。③幾年后,德國工程師狄塞爾發(fā)明了柴油內(nèi)燃機。應(yīng)用①19世紀(jì)80年代,德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車。[2013安徽13(2)]②1903年,美國萊特兄弟發(fā)明了飛機,人類從此實現(xiàn)了飛天的夢想。此后不久,中國人馮如制造出了更先進的飛機,他被譽為“中國始創(chuàng)飛行大家”。[2018安徽13(3);2017安徽13(3);2013安徽13(2);2011安徽17(1)]③1913年,美國的福特汽車公司使用流水線生產(chǎn)汽車,帶來了汽車制造業(yè)的革命,汽車的價格大幅下降,汽車開始成為中等收入家庭的交通工具。

早期汽車影響內(nèi)燃機的發(fā)明帶動了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展,以它為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等出現(xiàn),為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利?？键c1第二次工業(yè)革命(10年5考)考點幫考點2考點3考點4重大成就化學(xué)工業(yè)①19世紀(jì)60—80年代,人們已經(jīng)能夠使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料等產(chǎn)品,而且產(chǎn)品的成本更低、性能更好。②1867年,瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。后來他又研制出無煙炸藥。諾貝爾的發(fā)明在軍事、工程等方面得到了廣泛應(yīng)用。諾貝爾(1833—1896)新材料①1869年,美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù),現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生。②1884年,法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維,開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。影響①第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,極大地改善了人們的生活,使一些資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展,成為工業(yè)化強國。②在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的增強,對世界產(chǎn)生了深遠影響?？键c1工業(yè)化國家的社會變化(10年1考)考點幫考點2考點3考點4(識記)工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題。工業(yè)化國家的社會變化

人口增長和大眾教育

人口增長

原因工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,促進了人口的迅速增長。表現(xiàn)英國:19世紀(jì)前50年,人口從約900萬增加到約1800萬。美國:19世紀(jì)20年代,人口約為1000萬,到1914年人口超過1億。勞動力結(jié)構(gòu)變化原因隨著工業(yè)革命的發(fā)展,工人階級隊伍不斷壯大。表現(xiàn)越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn),專門從事工業(yè)和商業(yè)。婦女地位提高越來越多的婦女走出家庭,成為工業(yè)勞動者,她們的社會角色發(fā)生了變化,為婦女社會地位的提高創(chuàng)造了條件。大眾教育

原因19世紀(jì)以后,為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐洲國家開始推廣大眾教育。表現(xiàn)①19世紀(jì)初,德國推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。②1802年,法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。1870年以后,英國、法國開始對兒童實行免費義務(wù)教育。意義教育的普及,提高了歐美各國的大眾文化水平,促進了社會發(fā)展。考點1工業(yè)化國家的社會變化(10年1考)考點幫考點2考點3考點4工業(yè)化國家的社會變化城市化原因工業(yè)革命開始后,隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,農(nóng)村人口不斷流向城市,城市規(guī)模越來越大,越來越多的人生活在城市里。進程開始時,城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。19世紀(jì)中期以后,城市的環(huán)境開始得到改善。城市供排水設(shè)施建設(shè)起來,街頭照明日益完善,還出現(xiàn)了馬拉的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具。環(huán)境污染和貧富分化加劇

影響隨著城市的發(fā)展,人們的生活方式也在發(fā)生變化。環(huán)境污染工廠排放大量的廢氣和廢水,嚴(yán)重污染了大氣和河流,影響著人們的身體健康。[2019安徽,13]貧富分化加劇

原因一方面,資本家攫取了大部分社會財富,他們?nèi)找娓辉?另一方面,廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動,獲得的收入?yún)s難以糊口,他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿。表現(xiàn)工業(yè)革命開始后不久,就有工人破壞機器以表達自己的憤怒。影響隨著社會矛盾日趨尖銳,工人的反抗斗爭日益強烈。認識工業(yè)革命給人類社會帶來進步,但也帶來了環(huán)境污染等社會問題。因此我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時,要注意保護環(huán)境?？键c1工業(yè)化國家的社會變化(10年1考)考點幫考點2考點3考點4(識記)牛頓、達爾文等人的成就。牛頓簡介英國科學(xué)家,近代自然科學(xué)的奠基人之一。主要成就①他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。[2018安徽13(1);2016安徽17(1);2010安徽6]②1687年,牛頓的具有劃時代意義的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版,物理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。

牛頓(1643—1727)影響他的科學(xué)發(fā)現(xiàn),使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步。達爾文簡介英國生物學(xué)家。

達爾文(1809—1882)主要成就1859年,英國生物學(xué)家達爾文的著作《物種起源》出版。在這本書中,他提出了“進化論”的觀點。[2016安徽17(1);2014安徽9]《物種起源》內(nèi)容提出“進化論”觀點,指出:物種都處于不斷變化之中,經(jīng)歷了由低級到高級、從簡單到復(fù)雜的演變過程;生物的發(fā)展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的,而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結(jié)果;人類也是進化來的,不是上帝創(chuàng)造的。影響《物種起源》的出版,打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論,是生物科學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命。[2018安徽13(2)]考點1巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高(10年未考)考點幫考點2考點3考點4(識記)巴爾扎克和貝多芬等人的成就。巴爾扎克

簡介19世紀(jì)法國偉大的作家。作品巴爾扎克將所見所聞融入小說寫作中,完成了一套名為《人間喜劇》的小說集。他的經(jīng)典之作如《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等,再現(xiàn)了法國19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會圖景,給后人留下了一部法國社會,特別是巴黎上流社會的變遷史。列夫·托爾斯泰

簡介俄國偉大的作家。

列夫·托爾斯泰(1828—1910)作品特點托爾斯泰在小說中一方面深刻抨擊了俄國的沙皇專制和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨,另一方面又否定暴力革命,宣揚道德上的博愛。他的小說反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài),所以,托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”。作品《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等(描繪出宏闊的社會背景下,俄國社會各階層的生活場景)。考點1巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高(10年未考)考點幫考點2考點3考點4貝多芬簡介德國天才作曲家。

貝多芬(1770—1827)作品第三交響曲《英雄交響曲》是他的代表作之一。這首交響曲完成于1804年,是一部明確反映重大社會題材的作品,標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。它氣勢磅礴,表達出貝多芬對自由、平等和博愛的渴望。梵高簡介荷蘭近代杰出畫家。

《向日葵》作品梵高的代表作有很多,如《夜間的咖啡館》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣,表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。

PART02拓展幫異同比較拓展延伸拓展幫第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化拓展延伸異同比較1.第二次工業(yè)革命對中國的影響。(1)洋務(wù)運動后期(19世紀(jì)80年代),中國學(xué)習(xí)西方科技,創(chuàng)辦民用工業(yè),促進了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。(2)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,主要資本主義國家進入帝國主義階段,加緊侵略中國,如發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,使中國民族危機加深,最終完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。中國人民救亡運動高漲,掀起戊戌變法運動、義和團運動、辛亥革命和新文化運動等。拓展幫第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化拓展延伸異同比較2.兩次工業(yè)革命的比較。

第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命開始時間18世紀(jì)60年代。19世紀(jì)六七十年代。領(lǐng)先國家英國。美國、德國。標(biāo)志蒸汽機的廣泛應(yīng)用。電力的廣泛應(yīng)用。時代“蒸汽時代”?！半姎鈺r代”。新能源煤炭。電力、石油。動力設(shè)備蒸汽機。發(fā)電機、電動機、內(nèi)燃機。發(fā)明珍妮紡紗機、改良蒸汽機、汽船、火車等。發(fā)電機、電動機、電燈泡、內(nèi)燃機、汽車、飛機等。特點發(fā)明創(chuàng)造依賴工人、技師的經(jīng)驗,科技含量低?？茖W(xué)和生產(chǎn)緊密結(jié)合,科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的直接動力。影響資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義,資本主義世界體系基本形成。主要資本主義國家進入帝國主義階段。PART03方法幫典例精析第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化方法幫史料研析[2019安徽,12]右圖所示是英國約翰·萊齊的漫畫:科學(xué)家法拉第遞給“泰晤士河老爹”一張白紙,用來檢測河水的不透明度。這幅漫畫諷刺的是 ()A.工業(yè)化造成環(huán)境污染B.城市化帶來出行擁堵C.現(xiàn)代化加劇溫室效應(yīng)D.全球化導(dǎo)致貧富分化方法幫第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化考法解讀

①《考試綱要》要求“(識記)工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題”。②本題通過圖片考查英國工業(yè)革命帶來的影響,學(xué)生通過對漫畫畫面的分析,獲取工業(yè)化造成環(huán)境污染的信息,體現(xiàn)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)史料實證。三步解法典例精析史料研析

審題干一審設(shè)問“這幅漫畫諷刺的是”。二審關(guān)鍵詞:“泰晤士河老爹”。析選項根據(jù)漫畫中污濁的河水以及法拉第捏鼻子的動作可知,漫畫反映的是工業(yè)化對泰晤士河造成的污染,體現(xiàn)的是工業(yè)化造成環(huán)境污染,A符合題意,B、C、D均與漫畫內(nèi)容無關(guān),故選A。查知識工業(yè)革命使人類面臨新的矛盾和挑戰(zhàn),工業(yè)廢水污染了許多河流,土地和空氣也遭到污染,并導(dǎo)致許多疾病的流行。方法幫第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化典例精析史料研析

從歷史解釋角度考查第二次工業(yè)革命的成就及影響。材料呈現(xiàn)在這次革命的推動下,世界資本主義經(jīng)濟處于高速發(fā)展的“黃金時代”,工業(yè)生產(chǎn)取得了巨大飛躍。1870