寫游戲的作文二年級(jí)(必備29篇)

寫游戲的作文二年級(jí)(必備29篇)寫嬉戲的作文二班級(jí)第1篇

我今日要教你玩一個(gè)嬉戲，這個(gè)嬉戲叫做老鷹捉小雞。這個(gè)嬉戲至少要四個(gè)人才能玩，先選一個(gè)人當(dāng)老鷹，再選一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的人當(dāng)小雞。嬉戲開(kāi)頭了，“小雞”們緊緊跟在“母雞”后面，一個(gè)人抓著另一個(gè)人的衣服，“母雞”象張開(kāi)翅膀一樣張開(kāi)雙手愛(ài)護(hù)身后的“小雞”們?！袄销棥币淮斡忠淮蔚膿湎颉靶‰u”，“母雞”東躲*的領(lǐng)著“小雞”們逃開(kāi)“老鷹”的利爪?！袄销棥蹦请p兇狠的眼睛緊緊盯著“母雞”身后的“小雞”，恨不得把他們?nèi)甲阶?，?dāng)作一頓豐富的晚餐。假如這時(shí)你一不留神被“老鷹”抓到了，你就要當(dāng)“老鷹”了，而“老鷹”就變成“小雞”了。就這樣捉來(lái)捉去，大家又笑又叫，玩的滿頭大汗。這真是一個(gè)布滿樂(lè)趣的嬉戲啊！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第2篇

老師帶領(lǐng)我們玩過(guò)傳話嬉戲，你玩過(guò)嗎？別的班級(jí)呢，確定沒(méi)玩過(guò)吧。

我告知你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個(gè)人到我們聽(tīng)不到的地方；然后，她把一句話告知他；再后來(lái)，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告知

其次個(gè)人，其次個(gè)人再告知第三個(gè)人，就是這樣的。

我們第一次玩把“*版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個(gè)蛋、什么大公雞、豬豬轉(zhuǎn)蛋、西西、祖國(guó)堂、*勝了張吉。

你說(shuō)多好玩！

我們下一次玩老師說(shuō)：哪一組傳對(duì)了就給小紅花。所以，老師說(shuō)的是關(guān)于少先隊(duì)員的話，說(shuō)的是：我要當(dāng)少先隊(duì)員，為班級(jí)爭(zhēng)光！于是我們傳下去，就完畢了。結(jié)果是只有我們組傳對(duì)了。老師說(shuō)話算話，送給了我們小紅花。

為什么其他的組沒(méi)得上花呢？由于有的組退出了競(jìng)賽，還有的呢就是說(shuō)了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

多么緊急的時(shí)刻呀！以后，我要爭(zhēng)取每次都要傳對(duì)。

可有人說(shuō)，那需要團(tuán)隊(duì)精神！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第3篇

涼快的秋天到了，淘氣的.秋寶寶從家里拿來(lái)一桶顏料和一把刷子，趁秋媽媽不留意從家里偷偷溜了出來(lái)。

秋寶寶來(lái)到了光明的人類世界，興奮地又蹦又跳。它坐著飛機(jī)來(lái)到了大樹(shù)爺爺?shù)纳磉?，?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我來(lái)給你免費(fèi)染發(fā)吧。”大樹(shù)爺爺興奮的說(shuō)：“好呀?！闭f(shuō)完，秋寶寶拿起刷子給大樹(shù)爺爺染了一頭刺眼的金發(fā)。秋寶寶靜靜地走到正在睡覺(jué)的小草弟弟的身邊，把它身上的就外套脫下來(lái)，換**一件金燦燦的黃大褂。小草弟弟醒來(lái)，觀察新衣服興奮地又蹦又跳，歡呼著：“早就想要新衣服了，這回我的幻想最終實(shí)現(xiàn)啦！”秋寶寶來(lái)到花園，向桂花妹妹放射出一種神奇的力氣，立刻漂亮的桂花妹妹渾身上下散發(fā)出迷人的濃濃的香味，它得意極了，說(shuō)：“啦啦啦，我雖然花瓣小，比不上菊花姐姐，但我比它香多了?！本栈ń憬懵?tīng)了，不服氣的說(shuō)：“那有什么，我的花瓣又大又美麗，是秋天里人們眼中漂亮的景色?！闭f(shuō)完，菊花更加努力的朝人們微笑。

小伴侶，你們喜愛(ài)秋寶寶嗎？

寫嬉戲的作文二班級(jí)第4篇

人生有許多第一次，第一次拿快遞、第一次買東西……其中第一次做早飯，讓我受益匪淺。

我第一做早飯做的是土豆餅，需要預(yù)備豆瓣醬、面粉、土豆、雞蛋、油、木鏟、刷子、刮板等等，開(kāi)頭做土豆餅了，首先，要用刨子把土豆的皮去掉，再把土豆切成土豆絲，放入碗中。接下來(lái)再取一個(gè)碗，放入面粉，用清水和成面糊。然后把面糊倒一小部分放入到加熱好的電餅鐺中，用刮板刮成圓形，再把土豆絲勻稱的放在面糊上面，等餅差不多好了，再餅上打一個(gè)雞蛋，撒上蔥花，就大功告成了。特殊是需要留意的是，需要兩面都要煎透餅才好吃。

金黃的餅再涂上一層豆瓣醬，就可以開(kāi)吃了，還沒(méi)吃，香味就撲鼻而來(lái)，迫不及待的吃了一個(gè)，外面脆脆的，中間軟軟的.，口感特別好，回味無(wú)窮呀！我狼吞虎咽的就吃完了。

我和媽媽做的餅不相上下，都特別好吃，這次做早飯讓我明白了，做任何事情都要提前做好預(yù)備，才能做到有條不紊，手忙腳亂是做不好事情的。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第5篇

今日，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個(gè)嬉戲，叫傳話嬉戲，同學(xué)們可興奮了！

老師開(kāi)頭宣布嬉戲規(guī)章：首先每組選擇一位同學(xué)到老師那兒看內(nèi)容，每一位同學(xué)在傳話時(shí)只能說(shuō)一遍，而且要小聲。聽(tīng)不清也要傳，每組的最終一位同學(xué)，大聲匯報(bào)傳話內(nèi)容。

嬉戲開(kāi)頭了！首先，老師給我們分組，我們組看內(nèi)容的人是楊雨萌，我很想知道內(nèi)容是什么，可我看不到。到我的時(shí)候，我心里想看能不能答對(duì)。然后，我大聲地說(shuō)我聽(tīng)到的，是：我和最好的伴侶去看電影。老師說(shuō)答案是：我和我最好的伴侶去幸福藍(lán)?？措娪?。啊！我們組贏了，我很興奮！

玩了這個(gè)嬉戲，我知道了一個(gè)道理：不能輕信別人的話，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第6篇

最終，到期末了。又該像平常一樣制定目標(biāo)，然后努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話，這些程序我倒著都能背下來(lái)，不過(guò)有時(shí)想想也覺(jué)得蠻好玩的，雖然大多數(shù)的時(shí)候我都是以失敗而告終的`。其實(shí)也無(wú)所謂，不過(guò)一個(gè)目標(biāo)而已，只是這中間的過(guò)程很值得我去珍惜。在*常，我總沒(méi)有這樣的感受，似乎自己就覺(jué)得這生活很*淡，但是又不缺樂(lè)趣，只有到了期末的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)時(shí)間是在毫不留情的轉(zhuǎn)動(dòng)的。他不會(huì)給你喘息，當(dāng)你意識(shí)到了這些的時(shí)候，已經(jīng)放假了。這也是人們?cè)诜偶俚臅r(shí)候?yàn)槭裁聪肷蠈W(xué)的緣由了。

惦念同學(xué)，惦念生活，比起在家里渾渾噩噩度日，在學(xué)校的生活不知多了多少樂(lè)趣。我曾狠下了好多次決心讓自己**，不要留戀學(xué)校，懷念只會(huì)增加哀痛。但是我發(fā)覺(jué)我不能。這段記憶，怎么也忘卻不了。或許，是由于其中包含了我的情感吧。(有點(diǎn)扯開(kāi)了，回來(lái)回來(lái)。)……這次期末的話，我想，給自己定一個(gè)高點(diǎn)的目標(biāo)，或許有人會(huì)說(shuō)我好高騖遠(yuǎn)，當(dāng)然，也沒(méi)錯(cuò)，只是我想，我一個(gè)學(xué)期的努力總不能白費(fèi)吧。(個(gè)人認(rèn)為這個(gè)學(xué)期還是比較仔細(xì)的，當(dāng)然是受了某人的影響，盼望某人能在若干年后觀察這些話，最好感動(dòng)得流淚。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。)

總之，沖上前20吧，信任自己。好好努力沖刺吧。我盼望等考完，成果出來(lái)后再來(lái)看這片文章的時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)自己達(dá)成目標(biāo)而不是懊喪。呵呵。其實(shí)最近很忙，都沒(méi)時(shí)間做課外的作業(yè)了。老師布置作業(yè)就像rap一樣一下就一堆。做得我頭大。還有比較欣慰的是我下了好多電影和動(dòng)畫，預(yù)備寒假好好放松下。當(dāng)然，我得吸取上個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)(由于暑假玩得太過(guò)火而導(dǎo)致了眼睛玩壞而且開(kāi)學(xué)初的月考完全考砸)所以我得制定一個(gè)方案表。(其實(shí)也就是名義上的東西，我十有八九是不會(huì)去執(zhí)行的。三天熱度。)我盼望能好好得過(guò)好這個(gè)學(xué)期，至少別留下圓滿。最終祝大家每天快樂(lè)!

寫嬉戲的作文二班級(jí)第7篇

“你傳錯(cuò)啦！”“哎呀，你怎么搞的……”

嘿！你肯定不知道，今日我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么？跟我一起到現(xiàn)場(chǎng)看看吧。

今日，范老師喜笑顏開(kāi)地看著我們，神奇地給了我一張紙條，我心里有個(gè)預(yù)感，也許是“傳話”這個(gè)嬉戲，紙上寫著：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來(lái)范老師真的是讓我們用耳語(yǔ)接龍！于是我快速地登記了這個(gè)句子，轉(zhuǎn)身就給其次個(gè)同學(xué)說(shuō)了原話。可那個(gè)同學(xué)左看右看，緊急得不知所措，我焦急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒(méi)戲看了?！笨烧l(shuí)知，她握緊自己的手，抖動(dòng)了幾下，看起來(lái)特別不愿開(kāi)口，我讓她放松，她似乎打算了自己的選擇，連續(xù)往下傳，傳來(lái)傳去，最終寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那么簡(jiǎn)潔的話，我暈！

看了我們隊(duì)伍的陣法，我主動(dòng)打算當(dāng)后盾，到最終一個(gè)去。其次次傳話，原句是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買醋又買布”?？墒?，從其次個(gè)男同學(xué)那里就開(kāi)頭亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往后傳，快到我時(shí)，我手里攥著一把汗，還差最終一位同學(xué)時(shí)，他卻用求助的眼神看著我，我真想對(duì)他說(shuō)：“愧疚，我?guī)筒涣四恪保罱K我寫到黑板上的句子是“爺爺把醬油錯(cuò)買成醋”。傳錯(cuò)后，我們都在相互責(zé)怪，范老師卻贈(zèng)送我們一句“團(tuán)結(jié)力氣大，齊心移泰山”，我們好像理解了這句話，又進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

最終一局了，老師讓我們合作來(lái)玩。究竟“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。這次的原話是“化肥會(huì)揮發(fā)”，這幾個(gè)字就難了，雖然僅僅五個(gè)字，可都是似音字，第一位同學(xué)傳下去后，其次位同學(xué)可能太感動(dòng)了，壓根兒沒(méi)聽(tīng)清，“什么玩意兒……”，這句話在教室里此消彼長(zhǎng)，當(dāng)傳到我耳邊時(shí)的話語(yǔ)似乎是“小華肥呀肥”，又似乎是“小華飛呀飛”。最終黑板上寫出來(lái)的卻是“小畫”這兩個(gè)字，“解鈴還需系鈴人”哩，第一位同學(xué)給我們揭曉了正確答案，全班哄堂大笑！就這樣，“傳言”通過(guò)耳話竟變成了“謠言”。

眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。這句話真不假，由于人嘴太“可怕”了，所以我們無(wú)論做什么都不能輕易下結(jié)論，需要有肯定的證據(jù)才行。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第8篇

”轟轟轟“，教室里傳來(lái)一陣重重的響聲。走近一看，教室里都快爆炸了，一問(wèn)才知道，原來(lái)今日要做一個(gè)嬉戲——‘和你對(duì)著干’。

嬉戲的規(guī)章很簡(jiǎn)潔，做出與老師口令相反的動(dòng)作，反應(yīng)慢或者出錯(cuò)的同學(xué)將被淘汰!

第一局是男生一起競(jìng)賽，我的心一下子跳到了嗓子眼上，而身邊的男同學(xué)也都神態(tài)各異，有的愁眉苦臉地說(shuō)：”能不能女生先來(lái)呀“!有的怕自己被淘汰了難為情說(shuō)：”能不能不參與呀?“而平常反應(yīng)比較快的同學(xué)則在一旁洋洋得意。

競(jìng)賽開(kāi)頭了，第一回合老師說(shuō)的是”摸右耳朵“，就是讓我們摸左耳朵。沒(méi)想到第一局這么簡(jiǎn)潔，我緊急的心情一下子輕松了許多，心想：”這么簡(jiǎn)潔，我肯定能得第一“。接下來(lái)老師出的題一道比一道難，當(dāng)最終一局的題出來(lái)的時(shí)候只剩下我和一個(gè)反應(yīng)很快的同學(xué)。老師出了一道最難的題目，只聽(tīng)老師大喊一聲：”用左手摸右耳“。我心想，這下完了，用左手摸右耳怎么做呢?這次我確定輸了，于是我慢吞吞地做了右手摸左耳的動(dòng)作，這時(shí)，我的手上都流出了一把冷汗，可是沒(méi)想到，那個(gè)平常反應(yīng)很快的同學(xué)竟然做錯(cuò)了動(dòng)作。哈哈!我贏了!我一蹦三尺高，可是同學(xué)們都不怎么興奮，他們嫉妒的看著我。我想他們都看我平常這么弱，今日卻被我戰(zhàn)勝了，心里肯定很不服氣的。

這次競(jìng)賽要看我們的反應(yīng)力量，最終我拿來(lái)了第一。嬉戲使我們變得更加聰慧伶俐，嬉戲使我們的生活更加豐富多彩，嬉戲使我們的童年布滿歡樂(lè)。盼望下次老師還能進(jìn)行更精彩的嬉戲競(jìng)賽活動(dòng)。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第9篇

今日玩了個(gè)嬉戲，要考考你的視力，團(tuán)結(jié)一起才能完成的──查找小動(dòng)物。小動(dòng)物們，全都很會(huì)捉迷藏，要考考大家的視力，一同找出，里頭可是有五十只動(dòng)物呀。

時(shí)間一開(kāi)頭，大家拿起筆，認(rèn)真的看呀看，每一小組可是都非常仔細(xì)的在找尋，而我當(dāng)然也不例外。再小小的一張紙中，正看，反看，側(cè)看，都可以找到一些動(dòng)物。有的長(zhǎng)頸鹿竟然在邊邊吃草，視力好的我，可是一看就知道。老鼠小雖小，也被我的好視力一眼識(shí)破，大家也都非常的佩服我的視力，但我并不覺(jué)得是我視力好，我個(gè)人認(rèn)為是我的想像力太過(guò)于豐富，什幺都可以看特別形怪狀的東西，但是被別人贊揚(yáng)也是挺不錯(cuò)的呢!

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大家好像都很在意別的組究竟有沒(méi)有比自己更勵(lì)害呢?奇怪???歸奇怪???，還是得用剩余的時(shí)間，好好的找出動(dòng)物來(lái)，每當(dāng)找出一只，就會(huì)有無(wú)比的成就感，就越離滿分一步。正值老師說(shuō)出要交時(shí)，大家還是想要在交的短短幾秒鐘內(nèi)在找出其他的。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，都很熱誠(chéng)，看在眼的我，也覺(jué)得很好玩。安寧?kù)o靜等待老師公布哪組最高分時(shí)，我們的內(nèi)心忐忑擔(dān)心，深怕找到的都不是動(dòng)物，就在老師開(kāi)口的剎那，冒了冷汗，心想，究竟時(shí)哪一組會(huì)先被改到呢?第五組，找到四十九個(gè)，九十八分，是我那一組耶，興奮到都快跳起椅子歡呼了，接近了總分，雖然沒(méi)有找到全部，卻是一個(gè)使我滿足的分?jǐn)?shù)。緊接著其他組都改完了，最高分竟也是我們組，讓我覺(jué)得很有成就感和歡樂(lè)的感覺(jué)。

這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們團(tuán)結(jié)一起完成，一起找出答案，一起享受找到的歡樂(lè)，分?jǐn)?shù)的凹凸，其實(shí)也不是很重要，過(guò)程中的好玩，更是歡樂(lè)呢!

寫嬉戲的作文二班級(jí)第10篇

家鄉(xiāng)的冬天我的家鄉(xiāng)在七臺(tái)河，這里的冬天特別寒冷。最大的特點(diǎn)就是一個(gè)字“雪”。

下雪得時(shí)候，雪花紛紛的飄灑下來(lái)，有的像雪白的梨花，有的像松軟的鵝毛，還有的'像飄舞的柳絮。路上、房頂、大樹(shù)都披**白色的外衣。大地變成了粉妝玉砌的世界。遠(yuǎn)處的山上蒼勁、挺立的松樹(shù)上落滿了白雪，但它卻傲然直立在山頂，這不禁使我想起了*元帥寫的那首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”這首詩(shī)寫出了松樹(shù)的氣節(jié)，我們做人也要像松樹(shù)那樣。

雪停了，孩子們出來(lái)堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑雪，玩得可興奮啦！大人們也出來(lái)觀賞雪后的景色，五彩繽紛的羽絨服在雪地上顯得非常艷麗奪目。太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光射到雪地上，刺得人睜不開(kāi)眼。

瞧，這就是我家鄉(xiāng)的冬天，我愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——七臺(tái)河！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第11篇

今日，老師帶我們玩了一個(gè)“官兵捉賊”的嬉戲，可好玩了！

老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，由抽到“捉”的人找“賊”，找對(duì)了，“捉”贏，找錯(cuò)了，“賊”贏。

第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來(lái)玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，真是腦洞大開(kāi)。惋惜我們看起來(lái)都很像，怎么辦？趙雨桐突然指著我說(shuō)：“你是賊！快把金錢交出來(lái)吧！”我說(shuō)：“恭喜你，中了大獎(jiǎng)啦，但是你猜錯(cuò)了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個(gè)當(dāng)“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，惋惜我在第一排，才聽(tīng)到了幾個(gè)字：“我、幸、朵、花”。真盼望她可以大聲唱。

其次輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤(rùn)、胡芷鳴上臺(tái)玩嬉戲。梁培鑫是“捉”，葉潤(rùn)是“賊”。梁培鑫認(rèn)真觀看了好一會(huì)兒。老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’呀？”我們指了指葉潤(rùn)。老師又問(wèn)梁培鑫：“梁培鑫。你覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’？”梁培鑫聽(tīng)了我們的話，也指向葉潤(rùn)，葉潤(rùn)果真是“賊”！老師說(shuō)：“觀眾的眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤(rùn)做五個(gè)俯臥撐。葉潤(rùn)好不簡(jiǎn)單才做完，說(shuō)：“好累啊，手都快斷了！”

嬉戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？由于太好玩了！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第12篇

今日作文課鄒老師給我們玩了場(chǎng)嬉戲。好玩的嬉戲讓我們笑聲不斷。

總共有三個(gè)嬉戲節(jié)目：第一個(gè)嬉戲叫“給鬼添上嘴”，其次個(gè)嬉戲叫“給小兔子添尾巴”，第三個(gè)嬉戲叫“給鴨子添腳”。黑板上的三個(gè)圖形畫得栩栩如生，似乎是真的一樣。

嬉戲規(guī)章是這樣的：在指定的嘴、尾巴、腳的位置上畫一個(gè)圓圈，假如參與者剛好在那個(gè)圓圈里面畫上就可以加10分;假如有略微的一點(diǎn)點(diǎn)距離則可以加5分;假如連所畫的對(duì)象都沒(méi)挨著的話就只能加上可憐的1分。

給鬼添嘴的嬉戲開(kāi)頭了。我在起點(diǎn)線上被人拽著瘋狂地轉(zhuǎn)了五圈，然后向黑板的方向摸索著前進(jìn)。我并不知道哪里是黑板，只好靠觸摸課桌的方法來(lái)辨別方向。我依據(jù)課桌的抽屜，判定出正確的方向。我始終往前走，直到我的手挨到了光滑的門板。在我摸到門拉手后，我確定找到了黑板的墻面。我向右摸索著，然后挨到了黑板。心里一陣竊喜。我用手測(cè)量著距離，正預(yù)備畫上圓圈時(shí)，同學(xué)們都興奮地起哄——“太準(zhǔn)了，10分!”。我不知道他們的話是真的還是假的，心里一緊急，就隨便地點(diǎn)了一下。同學(xué)見(jiàn)我點(diǎn)完，感動(dòng)地大笑。我睜開(kāi)眼一看，唉，只得了1分。他們說(shuō)，你原本點(diǎn)得特別準(zhǔn)，誰(shuí)叫你經(jīng)不起干擾呢。

雖然我只得了1分，但在這一次的嬉戲中我玩得很快樂(lè)。我也懂得了一個(gè)道理：做事情要有自己的主見(jiàn)，不要被別人干擾而起變化。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第13篇

你見(jiàn)過(guò)一個(gè)會(huì)唱歌會(huì)跳舞的蘿卜嗎？今日我就帶人看一下一些人體蘿卜吧！

拔蘿卜的嬉戲規(guī)章是：兩人一組，其中一人當(dāng)蘿卜，坐在地上，另一人當(dāng)拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手從地上拔起來(lái)。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其它部位，否則就是犯規(guī)。

開(kāi)頭嬉戲了，楊云舒自告奮勇地要當(dāng)蘿卜，他選了陳羿希當(dāng)蘿卜的人，楊云舒同學(xué)二話不說(shuō)地一屁股坐在地上，似乎在說(shuō)：我可是重量級(jí)的‘蘿卜’，我有結(jié)牢固實(shí)的肉，想拔起我你還是再回家好好地練上十幾年吧！陳羿希也不甘示弱，她用眼神鎖定楊云舒似乎在說(shuō)：別看我是女生，只要我想盡方法肯定會(huì)把你給***的`！陳羿希開(kāi)頭拔楊云舒了，她用勁一拔，拔到冒汗了?？蓷钤剖嫣}卜還是一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山。楊云舒這時(shí)又想：不行，這樣子的話，遲早會(huì)被陳羿希***的，??！我知道了，**脆躺在地上吧！話音剛落，楊云舒就躺在地**。這給陳羿希的難度更大了，她咬牙切齒，用力一拔，可楊云舒這是一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山。陳羿希沒(méi)有方法，只有懇求小伙伴，果真他們兩個(gè)一合力，就把楊蘿卜拔上來(lái)了。

現(xiàn)在輪到大家玩，我想，我的同桌這么大個(gè)要是他當(dāng)蘿卜，果真我拔不動(dòng)他，我只好請(qǐng)趙耀來(lái)幫忙我們才***了蘿卜。

雖然下課了，可同學(xué)們還沉醉在玩嬉戲的歡樂(lè)中。這讓我知道人心齊，泰山移。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第14篇

秋天來(lái)了，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。

校內(nèi)里，桂花開(kāi)了，像噴了香水一樣，散發(fā)著淡淡的香味。五顏六色的菊花也開(kāi)了，像小伴侶五顏六色的小臉蛋。樹(shù)葉都落了，一片片黃葉，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天真是個(gè)漂亮的季節(jié)。

秋天也是個(gè)豐收的季節(jié)。果園里瓜果飄香，有一大串一大串紫盈盈的葡萄，像一顆顆寶石。有黃澄澄的梨。還有紅彤彤的棗。

秋天，庒稼地里成了歡快的海洋。稻海翻起金色的波浪，翻呀翻呀翻出了農(nóng)夫伯伯的笑臉。玉米落出了黃黃的牙齒，咦，玉米的牙齒怎么是黃的？噢，我知道了，它肯定是多吃了“檸檬味的巧克力”。

看，秋天多美??！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第15篇

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;我們需要一顆感恩的心。

回眸我們的過(guò)去，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)我們永久沐浴在父母的愛(ài)河里。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽**時(shí)候，第一次**邁開(kāi)第一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。……是父母在身邊急躁地教育我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄予。讀著這樣的文字，使我想起一個(gè)深夜，屋外下著大雨，我正發(fā)著高燒，媽媽趕忙背著我走向醫(yī)院。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，原來(lái)衣服穿得單薄的媽媽把外衣脫下來(lái)，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。在泥濘路上，媽媽一步三滑，困難地走著走著……"回報(bào)父母"要從小做起試想，假如一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，那他還能愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)嗎?我覺(jué)得在享受母愛(ài)的暖和中，學(xué)會(huì)回報(bào)母親，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母溝通，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，不要再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)冑n予的一點(diǎn)一滴的愛(ài)。

在此，祝福天下全部的父母安康!歡樂(lè)!祝福全部的孩子都有一顆孝心。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)“不讓父母悲傷、不讓父母操勞、不讓父母擔(dān)憂”的好孩子吧，一件愛(ài)護(hù)的小事比十句祝愿更令我們的`父母快樂(lè)開(kāi)心!

寫嬉戲的作文二班級(jí)第16篇

今日，我們要去拔蘿卜了，你知道怎么在教室里拔蘿卜嗎？我?guī)闳グ我淮闻c眾不同的蘿卜吧！

規(guī)章是這樣的：兩人一組，其中一人當(dāng)蘿卜坐在地上，另一個(gè)人當(dāng)拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手把蘿卜從地里拔起來(lái)。拔蘿卜的人不能用和去碰蘿卜的其它部位。

葉老師剛剛說(shuō)完嬉戲規(guī)章，大家紛紛把手舉起來(lái)，余見(jiàn)智自告奮勇要當(dāng)蘿卜。肖昌睿當(dāng)了拔蘿卜的人。余見(jiàn)智胸有成竹，似乎在說(shuō)：別看我小小個(gè)，力氣可大了呢！肖昌睿自信滿滿地似乎在說(shuō)：不管你有多大力氣，我會(huì)用完一切方法，拔你拔起來(lái)的`。余見(jiàn)智一屁股坐在地上，葉老師說(shuō)：三、二、一，開(kāi)頭。蘿卜用勁往后躺，根本拉不起來(lái)。第一輪蘿卜勝，拔的人找來(lái)了幫手，兩人商議?，一人一只手，把蘿卜拔起來(lái)了。

一轉(zhuǎn)瞬下課了，但大家還在剛剛的歡聲笑語(yǔ)中。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第17篇

“耶”——這是從五（2）班傳來(lái)的歡呼，原來(lái)是王老師在帶我們做嬉戲。今日王老師上講臺(tái)說(shuō)：“今日我們來(lái)做一個(gè)嬉戲，嬉戲規(guī)章是這樣：我在黑板上寫一個(gè)詞，讓一位同學(xué)用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)詞的意思，另一個(gè)同學(xué)背對(duì)著黑板猜出老師寫出的詞，你們說(shuō)好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)。然后老師把我們分成四個(gè)小組。嬉戲開(kāi)頭了，第一小組的同學(xué)商議?了一番，打算派余正榮做**。老師在黑板上寫了一個(gè)“100分”。

下面的同學(xué)紛紛爭(zhēng)論，突然馬恒鳳舉手說(shuō)：“我知道了！”“好就你回答。”馬恒鳳***說(shuō)：“一根油條加兩個(gè)雞蛋象什么？”“100”余正榮遲疑了一會(huì)兒說(shuō)?！斑€少一個(gè)字”“100分”，余正榮想了想答到，“喔耶”第一組的同學(xué)歡呼起來(lái)。其次小組開(kāi)頭了，這組的同學(xué)也紛紛舉手要求上去猜。

周鑫急的跑了上去，老師說(shuō)：“好，就你?！崩蠋熢诤诎迳蠈懥私M“娃哈哈”，下面的同學(xué)也小聲談?wù)撈饋?lái)，章健突然舉起了手說(shuō)：“我知道了?！彼?**就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把頭給抓破了，可章健還是在那里哈哈地大笑。老師說(shuō)：“換一位同學(xué)?！边@時(shí)小個(gè)子孫晗舉起手，孫晗首先學(xué)著小寶寶樣子，然后在那里哈哈笑，笑了過(guò)后又在喝水，這時(shí)周鑫的嘴里嘀咕著，突然說(shuō)是“娃哈哈！”通過(guò)這次嬉戲活動(dòng)，我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)做嬉戲也是學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的過(guò)程，有意義的嬉戲不僅熬煉我們表達(dá)力量，而且能夠增加大家之間的溝通和合作。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第18篇

今日，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了傳話嬉戲，太好玩了。規(guī)章是：9人出去排隊(duì)，再一個(gè)一個(gè)對(duì)著耳朵輕聲說(shuō)著靜靜話，不要讓別人聽(tīng)見(jiàn)。

我們?cè)谕饷媾胖?duì)，就像小偷一樣待在_里，等待的心情特殊焦急。我們等呀，等呀，最終等到我了，我心里別提有多興奮了。一進(jìn)來(lái)，張子顏就告知我別人告知她的話，我聽(tīng)到的話是“小老鼠上頭”，我聽(tīng)不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

這時(shí)候，另外一個(gè)同學(xué)又進(jìn)來(lái)了，我把我聽(tīng)見(jiàn)的話對(duì)著那個(gè)同學(xué)耳邊靜靜說(shuō)：“小老鼠上頭。”我說(shuō)了一遍他聽(tīng)不懂，二遍也聽(tīng)不懂，三遍最終聽(tīng)懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話也寫在紙條上。接著，同學(xué)們就按規(guī)章進(jìn)行了傳話嬉戲。

最終，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來(lái)了，大家七嘴八舌的說(shuō)著都覺(jué)得好玩，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。

還是一樣，按規(guī)章連續(xù)玩嬉戲。同學(xué)們?nèi)砍鋈?，第一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)，然后下一個(gè)同學(xué)再進(jìn)來(lái)。又該我了，張子顏在我耳邊靜靜地說(shuō)，這次我聽(tīng)到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺(jué)?！?/p>

老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳?！蔽业膵屟?，差的十萬(wàn)八千里，我們?cè)俅涡μ哿硕亲印?/p>

玩了這個(gè)嬉戲，我們懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第19篇

咦，這是哪里傳來(lái)的喝彩聲？可真喧鬧啊!走去看看吧!

上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)嬉戲。只見(jiàn)劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不快樂(lè)。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒(méi)有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。過(guò)了一會(huì)兒，他才面容懊喪地走上了臺(tái)，劉老師笑問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣？”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“有一些可怕?！崩蠋熡謫?wèn)：“你現(xiàn)在還可怕嗎？”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神奇地說(shuō)：“這次炸到誰(shuí)，我就給誰(shuí)一個(gè)神奇禮物。”說(shuō)完，同學(xué)們眼里的可怕消逝了，取而代之的是無(wú)比的興奮。老師拿著打氣筒，又開(kāi)頭打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來(lái)越大，越來(lái)越大，最終隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見(jiàn)那個(gè)女生興奮地上來(lái)，得到了禮物……

這就是小桔燈的歡樂(lè)課堂，你喜愛(ài)嗎？

寫嬉戲的作文二班級(jí)第20篇

直至隨著年歲的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙靜靜地打開(kāi)了我一向執(zhí)著固守的大門。

那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，每個(gè)人照舊出門工作亦或是學(xué)習(xí)，而就在*凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子，經(jīng)受了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的生疏，從來(lái)不做家務(wù)，從來(lái)不關(guān)懷父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感謝那一段刻骨銘心的反省。

俗話說(shuō)得好：“友情是與伴侶相處**的橋梁?！备叨膶W(xué)農(nóng)的.群眾生活更讓我感到人要心存感謝。城市的孩子過(guò)著嬌貴的生活來(lái)到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營(yíng)造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎，鄉(xiāng)村蚊蟲(chóng)多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我**度過(guò)了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感謝的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。

人，是需要感恩的，對(duì)于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈潛力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有士氣去負(fù)起職責(zé)，社會(huì)才得以**進(jìn)展。

你瞧，非典來(lái)襲。白衣天使有不顧自身?yè)尵炔∪?，監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車?yán)锶顺庇縿?dòng)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無(wú)不體現(xiàn)了人們感恩于社會(huì)，而此刻社會(huì)提倡“以人為本”的精神，是感恩連接了人與社會(huì)，使社會(huì)不斷前進(jìn)。

學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加暖和;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì)轉(zhuǎn)成完善的人間，恩與愛(ài)是好伴侶，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第21篇

“加油，加油?！币魂囮嚰佑吐曉谛?nèi)里回蕩。哦，原來(lái)是我們班的同學(xué)在做秘_話的嬉戲呢。

下午第六節(jié)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩秘_話的嬉戲。”同學(xué)們聽(tīng)了手舞足蹈。老師接著說(shuō)：“嬉戲有三條規(guī)章，第一，傳話要傳正確的字，其次，要輕聲說(shuō)話，第三，哪一組的錯(cuò)字少，哪一組就獲勝?！?/p>

嬉戲開(kāi)頭了，老師把話說(shuō)給第一個(gè)，其次個(gè)人立刻要到我了，我又緊急有興奮。我想我是最終一個(gè)，可不能把字聽(tīng)錯(cuò)了。這時(shí)，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來(lái)，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說(shuō)我聽(tīng)錯(cuò)了字。

我的心也在笑自己。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第22篇

你見(jiàn)過(guò)會(huì)走路會(huì)說(shuō)話的蘿卜嗎？今日我就帶你開(kāi)工眼界。

拔蘿卜的嬉戲規(guī)章是：一人當(dāng)蘿卜，一人當(dāng)拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手，把蘿卜從地里拔起來(lái)。拔蘿卜的`人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規(guī)。

老師剛說(shuō)完規(guī)章，同學(xué)們紛紛舉手，余見(jiàn)智自告奮勇地當(dāng)了蘿卜，肖昌睿也自信滿滿地當(dāng)了拔蘿卜的人，他們倆來(lái)到臺(tái)上，余見(jiàn)智一屁股坐在地上似乎在說(shuō)：別看我瘦，使出力氣還是很大的。肖昌睿也胸有成竹，似乎在說(shuō)：你這么瘦，我一下子就把你拔起來(lái)！肖昌睿一把抓住余見(jiàn)智的手，使出渾身解數(shù)，用力把余見(jiàn)智拉起來(lái)，余見(jiàn)智也不甘示弱。干脆躺了下來(lái)，肖昌睿用了九牛二虎之力，余見(jiàn)智還穩(wěn)如泰山，肖昌睿只好搬救兵，它們商議?了一下，打算一人拉一只手，不一會(huì)兒，余見(jiàn)智就被拉起來(lái)了。

真是團(tuán)結(jié)力氣大。

雖然嬉戲結(jié)束了，但我們依舊沉醉在嬉戲世界里。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第23篇

今日大家走進(jìn)教室，老師就說(shuō)要做一個(gè)好玩的嬉戲，大家的臉上立即笑容滿面，由于大家知道美妙的時(shí)間就要到來(lái)了。

接下來(lái)老師介紹了一下嬉戲規(guī)章，其規(guī)章很簡(jiǎn)潔就是每隊(duì)誰(shuí)猜的詞語(yǔ)多那隊(duì)就獲勝。接下來(lái)該給隊(duì)伍取名字了。有個(gè)隊(duì)想獲得成功就取名成功隊(duì)，我們隊(duì)也不甘示弱取名為超人隊(duì)，老師又請(qǐng)了兩個(gè)代表，他們兩人信念十足地走到臺(tái)前。

慢慢的嬉戲拉開(kāi)了序幕，第一位同學(xué)說(shuō)：“有一種動(dòng)物它喜愛(ài)冬天?！蔽覀兇蠹叶紤岩刹唤猓笏謸u搖擺擺地走了兩下，我想這不是企鵝嗎？我立刻說(shuō)出了答案沒(méi)想到就對(duì)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。其次位同學(xué)說(shuō)：“這是一種鳥(niǎo)?！敝苯颖焕蠋熑∠速Y格，由于他說(shuō)出了詞語(yǔ)里面的一個(gè)字，接下來(lái)另一外一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)考100分?！苯又职杨^垂了下來(lái)，我立刻脫口而出說(shuō)：“垂頭喪氣”沒(méi)想到又說(shuō)對(duì)了心里想吃了蜜一樣甜。

嬉戲結(jié)束了，我們隊(duì)獲勝了，真快樂(lè)，雖然，嬉戲結(jié)束了但我依舊沉醉在嬉戲的時(shí)間中。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第24篇

今日上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今日我們玩嬉戲吧！”我們聽(tīng)了，有的興奮得跳起來(lái)了，有的聽(tīng)了，說(shuō)：“老師是不是騙我們的?！庇械恼f(shuō)：“這嬉戲會(huì)不會(huì)很難玩?！?/p>

老師說(shuō)今日玩的嬉戲是傳話，老師把手?jǐn)n成“喇叭”的樣子，把一句話傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人也是這樣傳給后面的人。傳到我了，我再把話兒傳給后面的人，直到最終一個(gè)人。結(jié)果他把話傳錯(cuò)了。

第一組的人快樂(lè)極了，我們組和第三組一點(diǎn)也不快樂(lè)。下次我們肯定要努力。

寫嬉戲的作文二班級(jí)第25篇

漂亮的杭州——我的家！

我的爸爸誕生在富裕漂亮并有著悠久歷史文化的太湖*原，我的媽媽來(lái)自舟山，那里大海的家鄉(xiāng)，小時(shí)候媽媽告知我那里是一串散落在藍(lán)色大海里燦爛的明珠！我生活在錢江之岸、西子湖畔！在夢(mèng)里我經(jīng)常想起幼兒園時(shí)的那首兒歌，“六和塔，靈隱寺，三潭印月湖心亭……玉皇山，北高峰，高呀高得唻……龍井茶，虎跑水，香呀香得唻……還有那天竺筷，老人杖，剪刀扇子和綢緞，盡呀盡該哉！”杭州是天堂，到處是美景！

從小，我就有很多很多的幻想！

長(zhǎng)大以后，我想成為一名畫家，我用我的畫筆描繪出爸爸心中漂亮富裕的太湖*原，讓全世界的伴侶都知道太湖有多美！

我更想成為一名音樂(lè)家，你聽(tīng)，我正在演奏鋼琴《大海！是我的家鄉(xiāng)》，那動(dòng)人奇妙的琴聲有沒(méi)有飄進(jìn)你的心房！

我也想成為一名精彩的***，你瞧——水道*，亭臺(tái)樓榭，綠楊蔭里，人們正在流連趟漾……那正是二十年后我所設(shè)計(jì)的天堂杭州！

在我心目當(dāng)中，爸爸是位古文化專家，從小，我就從爸爸口中聽(tīng)來(lái)了許很多多生動(dòng)好玩的歷史趣聞！悠悠**，上下五千年！夏商周秦漢，唐宋元明清，多少帝王將相，才子英雄，在我心里歷歷可數(shù)。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕！

在傾聽(tīng)爸爸的故事中，我愛(ài)**古代文化?；鹚帯⒅改厢樛苿?dòng)了科學(xué)的進(jìn)步；嫘祖發(fā)覺(jué)了蠶絲，創(chuàng)造絲綢，爸爸說(shuō)湖州的駱駝橋是絲綢之路的起點(diǎn)，那云舒霞卷般的綢緞從那里伴隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的駝鈴走向歐洲，走向了世界；蔡倫的造紙，畢昇的活字印刷，傳播了文明，傳承了文化！

我盼望自己有一天趟佯在浩如煙海的古代典籍當(dāng)中，綻開(kāi)那一卷卷繪畫、書(shū)法、文學(xué)、音樂(lè)的典籍，為伴侶們翻譯出那一篇篇最精彩的作品，破譯那些未知文化之謎！

我盼望有一天閑逛在古文化的寶地——敦煌莫高窟，把那精致的壁畫、雕塑、建筑復(fù)原如新，讓這些藝術(shù)珍品再一次呈現(xiàn)在人們的眼前！我要讓更多的人來(lái)了解我們國(guó)家的文化和歷史。爸爸說(shuō)過(guò)，古為今用！我盼望我的將來(lái)能夠把五千年文化再次放出熠熠光輝！

具往矣，數(shù)風(fēng)一流人物，還看今朝！

我的將來(lái)不是夢(mèng)！我的背后有著絢爛的歷史文化，我要吸取五千年的“養(yǎng)分”，讓我的畫作更輝煌，讓我的琴聲更震撼，讓我的設(shè)計(jì)之作從古代穿越到將來(lái)！

讓我們的杭州不僅僅是漂亮的天堂，更是博大的文化之都！

寫嬉戲的作文二班級(jí)第26篇

10月17日上午，我和媽媽一起參與了“我為99位老人登高圓夢(mèng)”公益行動(dòng)。

王阿姨告知我，只要爬上江北蓀湖的小靈峰山頂，就可以贏得孝老愛(ài)心基金，關(guān)心貧困孤寡老人實(shí)現(xiàn)一個(gè)微心愿。我聽(tīng)了暗暗下定決心，肯定要爬到山頂。

我和媽媽來(lái)到山腳下，來(lái)不及觀賞漂亮的景色就順著臺(tái)階往上爬，火辣辣的太陽(yáng)