關(guān)于小班美術(shù)教案匯總7篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指引畫(huà)。

2、感受色調(diào)對(duì)比。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒操作的愛(ài)好：

老師和幼兒一起爭(zhēng)論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它裝扮得美麗一些。

2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

(1)、老師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。

“新年樹(shù)上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)、幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，老師個(gè)別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)、檢查每一盞燈是否都亮。

(2)、激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

美術(shù)的.繪畫(huà)形式有許多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和制造技能。幼兒對(duì)于繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，需要的是貼近生活，幼兒都喜愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)，盡管幼兒畫(huà)的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓舞，不要去打擊幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好，讓幼兒盡情地繪畫(huà)，這才能讓幼兒表達(dá)出內(nèi)心的情感。手指引畫(huà)是一種幼兒的繪畫(huà)形式，這種用手指繪畫(huà)會(huì)讓幼兒產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

小班美術(shù)教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

石榴在民間象征多子和豐產(chǎn),人們借石榴多籽,來(lái)祝福子孫繁衍,家族興盛昌盛;人們常用“連著枝葉、切開(kāi)一角、露出累累果實(shí)的石榴”的圖案,以象征多子多孫,謂之“榴開(kāi)百子”。本次活動(dòng)幼兒自己用手指印畫(huà)制作一幅榴開(kāi)百子圖，對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行初步的探知。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞榴開(kāi)百子圖，感受紅綠對(duì)比的美。

2、知道榴開(kāi)百子的美妙寓意，嘗試手指印畫(huà)。

3、體驗(yàn)印畫(huà)后的驚喜，感受勝利的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、榴開(kāi)百子圖2幅〔一幅石榴圖，一幅百子石榴圖〕。

2、石榴一個(gè)，一把刀。

3、紅色、白色顏料，顏料盤(pán)。

4、宣紙5張。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞實(shí)物，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)口袋，我請(qǐng)小伙伴上來(lái)摸一摸，猜猜是什么呢？〔各種猜想后拿出石榴，說(shuō)一說(shuō)石榴表面是什么樣的〕

將石榴剖開(kāi)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)石榴特征，認(rèn)真觀測(cè)石榴子。讓個(gè)別幼兒摸一摸，看一看。

師：說(shuō)一說(shuō)石榴里面是什么樣子的？

2、出示圖片，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)

師：石榴媽媽最?lèi)?ài)笑了，她一笑呀，肚子里的寶寶們都跑出來(lái)啦，看看這幅圖，數(shù)數(shù)有多少石榴寶寶呀？他們?cè)谝黄鹜娴脑趺礃影。?/p>

總結(jié)：石榴寶寶許多，數(shù)也數(shù)不清，他們很快樂(lè)，場(chǎng)面特別喧鬧、喜慶，我們中國(guó)人把這幅圖叫做“榴開(kāi)百子”圖，表示我們中國(guó)人自己也會(huì)有很多可愛(ài)的寶寶。

二、音樂(lè)游戲，進(jìn)一步理解含義。

師：現(xiàn)在老師是石榴媽媽?zhuān)』锇閭兪鞘駥殞?，石榴寶寶在媽媽的肚子里寧?kù)o的睡著了，當(dāng)聽(tīng)到老師唱到“石榴寶寶變身啦”的時(shí)候，石榴寶寶就漸漸的醒了，從媽媽的肚子里一起快樂(lè)的跳出來(lái)，哇，好多的石榴寶寶呀?！灿變悍抡帐駥殞毺S，感受榴開(kāi)百子“很多”的含義?！?/p>

三、手點(diǎn)石榴，促進(jìn)幼兒動(dòng)手技能

師：石榴寶寶從媽媽的肚子里跳出來(lái)了，跳到哪里去了呢？現(xiàn)在，我給你們變個(gè)魔術(shù)，用手指變出好多個(gè)石榴寶寶，〔老師用手指示范在宣紙上點(diǎn)石榴，任意點(diǎn)并說(shuō)明點(diǎn)石榴的要求，可以用紅色純色，也可以用紅色加白色調(diào)成顏色不一的石榴寶寶〕我們用自己的`小手變出很多的石榴寶寶好嗎？

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)，并在幼兒操作的基礎(chǔ)上老師用毛筆畫(huà)出石榴輪廓，師生合作，完成榴開(kāi)百子圖。

結(jié)束部分

四、作品展示

師：小伙伴們，我們一起把畫(huà)好的榴開(kāi)百子圖舉起來(lái)給后面的客人老師看。我們一起問(wèn)一問(wèn)，客人老師我們畫(huà)的榴開(kāi)百子圖好看嗎？

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在父母的援助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡(jiǎn)約的帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習(xí)粘貼到技能。

3、體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣，熬煉小手的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)閱歷預(yù)備：事先觀測(cè)過(guò)各式各樣的帽子。

物質(zhì)閱歷預(yù)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙假設(shè)干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，開(kāi)著汽車(chē)去郊游，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師：森林里真喧鬧，原來(lái)是小熊開(kāi)了一個(gè)化妝舞會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)康男』锇楹桶职謰寢屢黄饏⑴c舞會(huì)，你們想不想?yún)⑴c？小熊要請(qǐng)每個(gè)參與舞會(huì)的小伙伴需要帶上一頂美麗的帽子?？墒俏覀儸F(xiàn)在沒(méi)有帽子，怎么辦呢？

3、師：今日我們就一起動(dòng)手制作一頂美麗的帽子吧。

二、老師示范，激發(fā)折疊帽子的愛(ài)好。

1、講解折疊帽子的過(guò)程：將長(zhǎng)方形紙沿短邊對(duì)著；頂部?jī)山峭行恼?；將下邊剩余長(zhǎng)條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長(zhǎng)條往上折疊，從中間撐開(kāi)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的.愛(ài)好。

1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更美麗？

2、老師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，老師及父母巡回指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評(píng)價(jià)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、展示幼兒制作的帽子，說(shuō)說(shuō)你的帽子好看嗎？你還喜愛(ài)誰(shuí)的帽子？為什么？

2、幼兒帶上帽子，一起參與小熊的化妝舞會(huì)。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫(huà)圓點(diǎn)連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫(huà)面。

2.培育幼兒的新奇心，鼓舞幼兒依據(jù)畫(huà)面大膽想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1.趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚(yú)。

2.幼兒用畫(huà)紙，水彩筆、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師演示，激起幼兒愛(ài)好。

1.老師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今日我要去釣魚(yú)，怎樣才能釣到大魚(yú)呢？

哈哈！我有方法了，我要找一條合適的路徑。

〔老師邊說(shuō)邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線，到魚(yú)的位置?！?/p>

2.嗯！這方法真好，我釣到了一條大魚(yú)！

〔引起幼兒對(duì)連線的留意?！?/p>

好！我再釣一條大魚(yú)，給小伙伴燒魚(yú)吃。

〔老師再次示范連線。〕

二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探究欲望。

1.圖片：蝸牛〔貝殼由圓點(diǎn)組成〕

你們看！這是什么？〔蝸?！?/p>

可是，蝸牛的房子還沒(méi)有建堅(jiān)固呢，〔啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成〕

現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座堅(jiān)固的房子。

2.老師示范連線點(diǎn)點(diǎn)，引出幼兒對(duì)點(diǎn)的新奇。

瞧！用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎？

三、老師示范畫(huà)圓點(diǎn)

1.老師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。

請(qǐng)小伙伴猜一猜，我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì)變成什么呢？

哇！是一個(gè)雞寶寶，真有趣。

2.你們喜愛(ài)圓點(diǎn)嗎？想不想畫(huà)畫(huà)呢？

四、幼兒畫(huà)點(diǎn)-自由連線

老師援助指導(dǎo)。

五、結(jié)束

老師：今日呀，小伙伴用有趣的.點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)了許多美麗的畫(huà)，你們快樂(lè)嗎？

我們小伙伴真能干，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)給爸爸媽媽看好嗎？

小班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿美麗衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌援助幼兒理解、掌控畫(huà)螺旋線的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2.能勻稱地畫(huà)滿“羊毛”。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫(huà)，沒(méi)涂顏料的小羊假設(shè)干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范畫(huà)，激起幼兒愛(ài)好。

1.今日老師給小伙伴帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？

2.它是用什么畫(huà)的呀？

二、老師講解并示范用手指作畫(huà)。

1.我們的食指可奇妙了，它可以幫羊?qū)殞毊?huà)出美麗的衣服。

2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫(huà)螺旋線。

3.這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小伙伴把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的大小要?jiǎng)蚍Q，不要畫(huà)的太

大，應(yīng)當(dāng)把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的`。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

四、作品觀賞

相互觀賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)誰(shuí)的，為什么？

活動(dòng)反思：

這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思，所以畫(huà)在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在肯定的誤差。在集體備課時(shí)大家都仔細(xì)爭(zhēng)論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有肯定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺(jué)得這節(jié)課我有很多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清楚，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)預(yù)備

1、鉛筆、圖畫(huà)本、油畫(huà)棒。

2、康乃馨圖片。

3、康乃馨分解畫(huà)法圖。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道康乃馨是送給母親的花。

2、明白不同顏色康乃馨的花語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程

一、康乃馨圖片

師：小伙伴你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？

師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會(huì)畫(huà)康乃馨，送給我們最?lèi)?ài)的媽媽。

二、畫(huà)康乃馨

師：小伙伴們拿出你們的鉛筆、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà)。

1、首先畫(huà)個(gè)鼻子形。

2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。

3、鼻子和胡子上張花邊。

4、在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨。

三、涂上顏色

1、花要涂紅色、粉色、黃色。

2、當(dāng)心翼翼的不要涂到花的'外面去。

四、康乃馨的花語(yǔ)

師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

師：你們盼望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

1、粉色康乃馨：祝母親永久年輕漂亮。

2、紅色康乃馨：對(duì)母親的感謝之恩。

3、黃色康乃馨：祝母親健康長(zhǎng)壽。

活動(dòng)結(jié)束

小班美術(shù)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.培育想象力

2.學(xué)習(xí)在觀測(cè)中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)想并進(jìn)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

預(yù)備：錄象、圖片、范畫(huà)

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速減削，空氣嚴(yán)峻污染┄┄人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威逼，愛(ài)護(hù)這唯一的地球，避開(kāi)無(wú)可挽回的災(zāi)難。假如讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣揚(yáng)自己的想法，能不能讓大家更深