三年級上冊英語說課稿-Unit 4 Lesson 20-冀教版（三起）

三年級上冊英語說課稿-Unit4Lesson20-冀教版（三起）一、教學目標1.知識目標掌握動詞pasttense的構(gòu)成；學會描述過去發(fā)生的事件。2.技能目標訓練學生聽、說、讀、寫的能力；培養(yǎng)學生的合作意識，通過情境交際讓學生感受到英語的實用性。3.情感目標激發(fā)學生對英語學習的興趣；在情境交際中培養(yǎng)學生的自信心。二、教學重難點動詞過去式的構(gòu)成；過去事件的描述。三、教學準備課件：Unit4Lesson20的PPT；教學工具：音頻文件、圖片、課件、教學模型等。四、教學過程1.WarmingupGreetings；Revision：ReviewthewordsandsentencesofUnit4Lesson19.2.PresentationPlaytheaudiofileofthedialogueinLesson20；T:Doyourememberwhathappenedinthedialoguejustnow?Let’slookatthedialogueagainandfindouttheverbsinpasttense.；T:Canyoutellmetheruleofformingthepasttenseofverbs?3.PracticeSentencemaking：Usethesentencepatternsonthescreentomakesentenceswithpasttenseverbs；Reading：Invitesomestudentstoreadthesentencestheymake；Groupwork：Dividetheclassintogroupstodogroupwork.4.ConsolidationListentotheaudioandreviewthecontents；Consolidationgame：Playagamethatrequiresstudentstousepasttenseverbstodescribetheirownexperience.5.ExtensionConclusion：Letthestudentssummarizewhattheyhavelearnedinthisclass；Homework：Remindthestudentstodothehomeworkassignedintheirnotebook.五、板書設(shè)計單詞過去式havehadeatatedrinkdrankswimswamseesawgowenttaketookcomecamereadreadstudystudied六、教學反思本節(jié)課采用聽說讀寫相結(jié)合的教學法，通過讓學生分組進行情境交際，激發(fā)了學生的英語學習興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識。因為學生對英語的認知能力還在初級階段，課堂上注重知識的鋪墊，讓學生逐步理解動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則，并通過學