三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.6 解決問題丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.6解決問題丨蘇教版一、教學(xué)目標理解“多少”是問題中需要解決的量詞。能夠通過加減法解決簡單的問題。能夠在日常生活或游戲中嘗試解決簡單的問題。二、教學(xué)內(nèi)容量詞“多少”；參照物的確定；解決問題的方法。三、教學(xué)重、難點理解量詞“多少”的含義；確定問題中的參照物；根據(jù)問題選擇正確的解決方法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新知介紹今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：“解決問題”。教師可以展示一張圖片，圖片中有很多小球，讓學(xué)生估計一下小球的數(shù)量，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望，引導(dǎo)學(xué)生思考如何“解決問題”。（二）講授引入量詞“多少”。引導(dǎo)學(xué)生感受量詞“多少”的含義：多少是衡量數(shù)量的量詞。教師可以通過一些場景圖片的展示，如教室中的多少張桌椅、教室中有多少個同學(xué)等，讓學(xué)生直觀感受“多少”的數(shù)量概念。再深入講解量詞“多少”與參照物的關(guān)系。讓學(xué)生猜一下：這個房間有多少臺電視？內(nèi)容固定，但“多少”與“參照物”有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生思考什么是參照物。然后教師可以指定參照物，如：我家里有一臺電視，問這個房間有多少臺電視。這樣能夠讓學(xué)生理解，“多少”需要與明確的參照物相結(jié)合，才能有明確的答案。介紹解決問題的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過加減法來解決問題的方法。提出一個實際的問題，如：“小紅有3支筆，小明也有3支筆，他們一共有多少支筆？”這時，學(xué)生需要明確參照點，然后通過加法計算解決問題。分組練習(xí)。讓學(xué)生分成小組，彼此之間分享實際生活中遇到的問題，提出解決方法，并且在小組中，找出問題中的參照物，選擇恰當?shù)慕鉀Q方法，然后進行展示。（三）鞏固練習(xí)完成教科書上的練習(xí)，以確保學(xué)生掌握了該知識點。P37，練習(xí)1；P38，練習(xí)2，練習(xí)3；P39，練習(xí)4，練習(xí)5。（四）課堂小結(jié)講解解決問題的基本方法和注意事項?？偨Y(jié)一下關(guān)于“多少”和“參照物”的概念，并引導(dǎo)學(xué)生通過實際情境來理解。五、作業(yè)完成教科書上未完成的練習(xí)；探索