Unit 9 This bird is bigger than the first one （教學設計）-2022-2023學年英語六年級上冊-湘少版（三起）

Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone-教學設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為英語六年級上冊Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone（這只鳥比第一只鳥大）。具體包括以下幾個方面：生詞：bigger,smaller,longer,shorter這里有一只鳥，那里有一只更大/小/長/短的鳥。這里有兩只鳥，它們有什么區(qū)別？二、教學目標知識目標：學生能夠掌握四個形容詞(bigger,smaller,longer,shorter)的意思，能夠用它們來描述動物的大小、長度。技能目標：學生能夠運用所學的知識，觀察和比較不同的物體。情感目標：學生能夠培養(yǎng)觀察能力，增強比較的意識。三、教學重難點難點：如何教授四個新單詞的拼讀及意思。并引導學生掌握它們的用法。重點：如何讓學生運用所學的知識，觀察并比較不同的物體。四、教學準備PPT生動的圖片或幻燈片黑板和粉筆學生的英語課本五、教學過程1.導入新課利用幻燈片或圖片讓學生觀察不同大小、長度的動物，引導學生發(fā)現(xiàn)它們不同的地方，并從中自然引入這節(jié)課的主要內(nèi)容。2.學習新知識講解四個新單詞的拼音、音標和意義，并利用圖片讓學生印象深刻。-bigger[?b?ɡ?r]adj.更大的

-smaller[?smɑ?l?r]adj.更小的

-longer[?l????r]adj.更長的

-shorter[????rt?r]adj.更短的3.圖片剖析用圖片或圖表比較兩個或更多不同的動物，讓學生在觀察比較時，使用四個新單詞的用法。例如：一個飛鳥和一個企鵝的比較。Teacher:Whichbirdisbigger,theflyingbirdorthepenguin?

Students:Theflyingbirdisbigger.

Teacher:Whichbirdisshorter,theflyingbirdorthepenguin?

Students:Thepenguinisshorter.4.圖表練習讓學生自己制作一張關(guān)于兩只動物的圖表，列出它們的大小、長度，并比較兩種動物的不同之處。例如：老虎和長頸鹿的比較。動物老虎長頸鹿大小biggersmaller長度shorterlonger5.鞏固練習把學生分成小組，讓他們在班級內(nèi)比較不同動物的大小、長度。并在小組中展示他們的研究成果。6.課堂小結(jié)結(jié)合圖片和小組研究成果總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，并再次強調(diào)四個新單詞的用法。六、教學反思這節(jié)課的教學目標是讓學生能夠掌握四個形容詞(bigger,smaller,longer,shorter)的意思，能夠用它們來描述動物的大小、長度。教學過程是通過講解四個新單詞的拼讀和意思，利用圖片和圖表讓學生掌握它們的用法，并讓學生在小組內(nèi)比較不同動物的大小、長度。整個課程設計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，清晰明了。同時在課后的反思中，教師還可以根據(jù)學