化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐 山東師范大學(xué)

化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐第三章化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計第一節(jié)新時期的教學(xué)目標(biāo)第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計第一節(jié)新時期的教學(xué)目標(biāo)一、新時期教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容二、新時期教學(xué)目標(biāo)的分類一、新時期教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容(1)傳授基礎(chǔ)知識(2)形成基本技能(3)發(fā)展基本能力(4)促進(jìn)個性健康發(fā)展（三基一個性）二、新時期教學(xué)目標(biāo)的分類1.知識與技能2.過程與方法3.情感態(tài)度與價值觀1.知識與技能（初中）

(1)認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。(2)形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。(3)了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。(4)初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗。1.知識與技能（高中）(1)了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。(2)獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)實(shí)驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學(xué)實(shí)驗。(3)重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學(xué)問題。2.過程和方法（初中）(1)認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動。(2)初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。(3)能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。(4)能主動與他人進(jìn)行交流和討淪，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。2.過程與方法（高中）(1)經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。(2)具有較強(qiáng)的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨(dú)立思考的能力，善于與人合作，具有團(tuán)隊精神。(3)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。(4)能對自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。3.情感用態(tài)度重與價悲值觀光（初泡中）(1叫)保持跟和增告強(qiáng)對戲生活度和自余然界胳中化恢學(xué)現(xiàn)趴象的挑好奇噴心和霜探究野欲，壞發(fā)展浴學(xué)習(xí)拖化學(xué)惹的興止趣。(2央)初步唯建立氣科學(xué)古的物蜘質(zhì)觀暖，增通進(jìn)對鄙“世闊界是嫁物質(zhì)界的”傾“物襖質(zhì)是事變化紙的”壩等辯跳證唯豆物主夏義觀飛點(diǎn)的居認(rèn)識濁，逐虜步樹敢立崇杏尚科正學(xué)、糊反對診迷信陵的觀翠念。(3債)感受數(shù)并贊閘賞化皺學(xué)對環(huán)改善賭個人心生活戒和促粘進(jìn)社蔽會發(fā)茂展的評積極善作用老，關(guān)恢注與隆化學(xué)宵有關(guān)壯的社疏會問訂題，流初步掘形成謊主動暑參與辦社會蒸決策丑的意肢識。(4燥)逐步船樹立狡珍惜白資源利、愛歸護(hù)環(huán)鹽境、垂合理錄使用代化學(xué)終物質(zhì)偵的觀掙念。(5肯)發(fā)展錫善于摘合作星、勤再于思拆考、遺嚴(yán)謹(jǐn)拴求實(shí)職、勇秋于創(chuàng)喂新和撲實(shí)踐火的科療學(xué)精堵神。(6泛)增強(qiáng)況熱愛汽祖國捐的情梨感，陣樹立站為民引族振探興、冠為社同會的泳進(jìn)步喚學(xué)習(xí)火化學(xué)精的志鐘向。3.情感跑態(tài)度籮與價著值觀白（高埋中）(1難)發(fā)展煌學(xué)習(xí)紋化學(xué)電的興捆趣，革樂于狡探究器物質(zhì)兩變化供的奧晉秘，忠體驗燥科學(xué)元探究裹的艱伏辛和敢喜悅草，感繩受化朽學(xué)世小界的胳奇妙揉與和窄諧。(2地)有參綿與化師學(xué)科嗚技活慮動的奇熱情因，有做將化嗚學(xué)知制識應(yīng)勇用于稍生產(chǎn)撫、生卵活實(shí)癥踐的伶意識擊，能軍夠?qū)ψh與化母學(xué)有套關(guān)的坦社會帝和生出活問保題做疊出合撫理的鋒判斷白。(3鬧)贊賞欣化學(xué)嘗科學(xué)授對個欠人生端活和誦社會趴發(fā)展坐的貢父獻(xiàn)，所關(guān)注蒼與化陷學(xué)有默關(guān)的投社會贏熱點(diǎn)蜘問題握，逐瞧步形歐成可柴持續(xù)喂發(fā)展柴的思純想。(4朝)樹立違辯證壘唯物呼主義員的世賭界觀刊，養(yǎng)紐奉成務(wù)毛實(shí)求疊真、大勇于堵創(chuàng)新獻(xiàn)、積拍極實(shí)金踐的食科學(xué)非態(tài)度蛾，崇稿尚科山學(xué)，陵反對擾迷信放。(5知)熱愛兇家鄉(xiāng)忙，熱串愛祖譯國，寸樹立俊為中該華民煎族復(fù)全興、蹄為人情類文欲明和革社會鄰進(jìn)步剛而努滋力學(xué)益習(xí)化掉學(xué)的搞責(zé)任嬸感和橡使命信感。第二丹節(jié)立教神學(xué)目板標(biāo)的刪設(shè)計一、棚設(shè)計傾教學(xué)鬼目標(biāo)鳳的要回求二、教學(xué)椒目標(biāo)栗的分錦析與喬描述衫方法三、縣教學(xué)罵目標(biāo)光的表音述一、課設(shè)計敢教學(xué)雷目標(biāo)要的要蜘求(1剖)系統(tǒng)配性要勵求(2開)科學(xué)娘性要桌求(3布)層次逆化要暮求(4孤)具體箏化要伐求(1絞)系統(tǒng)仆性要館求教育士目標(biāo)德的系季統(tǒng)特都征要歌求我獻(xiàn)們要婆用系棚統(tǒng)的繁方法余來設(shè)緒計教牌學(xué)目煎標(biāo)，償它包刷含兩皺層含話義：第一鴉，教炭學(xué)目攤標(biāo)的雪設(shè)計才要考而慮到悄整個蟻教學(xué)膚目標(biāo)憑橫向慌和縱施向的摸聯(lián)系置，要棟保證障各層松次教勇學(xué)目廈標(biāo)間飲、各疼科目攀教學(xué)摘目標(biāo)驗間、諷各單橋元教脾學(xué)目拒標(biāo)間楊以及摔各課椅時教炒學(xué)目嚼標(biāo)間匆的關(guān)傾聯(lián)性練和遞鋒進(jìn)性錫；第二脖，教起學(xué)目戶標(biāo)的掉設(shè)計同還要幕綜合胸考慮侄和分辭析教瘋學(xué)系泄統(tǒng)各爹要素衫，比鍵如教榆師的害專業(yè)姜素質(zhì)柄和教滴學(xué)能次力，確學(xué)生喘的心雹理、疤生理拳特點(diǎn)釣，學(xué)臣生與喝學(xué)習(xí)泉內(nèi)容矛、教羽師的買關(guān)系快，內(nèi)踐容和禁環(huán)境感的變覽化等卡。(2屋)科學(xué)氣性要槍求教學(xué)取目標(biāo)環(huán)的設(shè)濁計要去注意爭科學(xué)秒性，條尤其少是對澆于認(rèn)它知領(lǐng)任域的恨教學(xué)償目標(biāo)駛的設(shè)趁計，勁更應(yīng)腔該如輔此。首先半，要牲根據(jù)爺學(xué)生典認(rèn)識勝能力衡的發(fā)佳展順故序和掉認(rèn)識漠順序模來設(shè)紋計有那助于魔學(xué)生預(yù)形成悄科學(xué)慰的知奇識結(jié)痛構(gòu)的泉教學(xué)場目標(biāo)款；其次貓，教肉學(xué)目槍標(biāo)的搭設(shè)計淡還要猴突出蠶教材緊的重治點(diǎn)，筒幫助漸學(xué)生穿突破么難點(diǎn)宣，抓西住關(guān)瓦鍵。（3)層次悲化要煎求從縱躺向上豬看，粒有關(guān)棵學(xué)生皇的任均何預(yù)炒期的練學(xué)習(xí)歸結(jié)果障，都祝要通贊過達(dá)擠到不斯同層若次的北要求員而實(shí)坊現(xiàn)；從橫緊向上叉看，港不同直的學(xué)末習(xí)者創(chuàng)達(dá)到露的目世標(biāo)在嶼層次云上又謹(jǐn)有個積體的板差異百。所以座，教仁學(xué)目若標(biāo)的慈設(shè)計驚要注環(huán)意層這次化塑的要下求，貴要反后映出稻學(xué)生靜學(xué)習(xí)莫結(jié)果疲的層夾次性糖。(4逼)具體因化要毒求這是庭指教戚學(xué)目禾標(biāo)的殊表述鴉要明森確、齒具體催，應(yīng)零避免吃含混罪不清義和不棕切實(shí)辟際。么具體駛明確快的教創(chuàng)學(xué)目袋標(biāo)能啊使學(xué)暢生把喪握“雨要學(xué)寫什么教”和港“學(xué)散得怎風(fēng)樣”軌，能跪使教肥師的測教和帥學(xué)生望的學(xué)訪都具仗有明襲確的辜目標(biāo)總，有尖助于覺提高坦學(xué)生床的學(xué)完習(xí)成他績。二、教學(xué)增目標(biāo)型的分欺析與憑描述動方法1.知識姿與技狂能目弟標(biāo)分楊析描岔述方亮法2.過程饅與方啟法目盼標(biāo)分奇析描惠述方梯法3.態(tài)度評、情殊感、漸價值捆觀目泄標(biāo)的捉分析營描述自方法羅耶賣的二陷維結(jié)帆構(gòu)理姥論美國悶心理辜學(xué)家樸羅耶(J簡am漿es歇M兆.夠Ro教ye擊r)對知否識的凍應(yīng)用敞進(jìn)行患了認(rèn)列真的羞研究像，提胳出了運(yùn)知識鴉技能碗遷移踩應(yīng)用咐的二影維結(jié)蠶構(gòu)理嫌論：第一計維是擺“近終遷移絹”和涉“遠(yuǎn)留遷移尿”。第二纏維是播“字柴面遷潤移”嗽和“頁比喻篩遷移薦”。“近牢遷移?！焙拖ⅰ斑h(yuǎn)氣遷移廉”近遷時移是兼指教寧學(xué)中旦呈現(xiàn)釋的信梨息與池遷移觸任務(wù)辛中的星信息查內(nèi)容貴和形突式有院很多呢交叉逢重復(fù)賓的情農(nóng)境，澤如在解課堂磁教學(xué)本中得港到知缸識結(jié)岸論后模的例糾題應(yīng)掩用；遠(yuǎn)遷子移是往指學(xué)披生在悼與課圈堂情擠境有鄰很大備差異付的條汗件下波完成碼問題命解決晴的任規(guī)務(wù)，猜如將秧所學(xué)巧知識寫技能眨應(yīng)用葛于真兇實(shí)的燙問題撕情境膠中，湖或綜埋合應(yīng)難用所觸學(xué)知悉識于紀(jì)實(shí)用鴉性設(shè)愛計活黨動中繡。在祥遠(yuǎn)遷蓄移的寇情況譽(yù)下，尿沒有赴顯著繭的信純息可兵以告藍(lán)訴學(xué)闊生應(yīng)經(jīng)該用街哪些炒知識劉技能鞠，學(xué)城生必熄須對頌所學(xué)北知識額有透售徹的金理解吉，并遣具有鄙對復(fù)原雜的促真實(shí)幟情境糖進(jìn)行翠選擇犁性編棒碼的母能力烤?！白株惷孢w澆移”雜和“勢比喻予遷移皇”字面東遷移(L哪it敲er卡al她t撇ra哥ns旦fe遞r)是指炕將所牛學(xué)知細(xì)識技扒能原排封不傅動地勞應(yīng)用癢到新量學(xué)習(xí)表任務(wù)茂中，炭即知付識技疊能的羅結(jié)構(gòu)膨和抽停象程瞧度不柔經(jīng)變展化的琴應(yīng)用眾；比喻籃遷移(F指ig殿ur爐al辟t扎ra滴ns對fe綠r)是指鍛運(yùn)用膀某些寒知識場作為絕解決錢問題備與思立維的屬工具童，在奮解決瘡比較腹復(fù)雜招的學(xué)蜜科問急題時鬼，基百本知暑識技布能不奏能原倘封不鍬動地傳被用劉于解薪?jīng)Q問瓣題，偉需要貨運(yùn)用星高度釘組織譽(yù)化的具學(xué)科講專家庭圖式鏡制定統(tǒng)解決植問題研的策茅略，船形成請解決懶當(dāng)前準(zhǔn)問題糟的圖節(jié)式(加涅涂稱之截為“腫高級室規(guī)則丸”)，在芹這一桌圖式壤下調(diào)龍用和錘組織蛙應(yīng)用粘基本蒸的知道識技不能。克例如債，在巡壽某些蜜綜合蜂性較幟強(qiáng)、海關(guān)系娛比較繞復(fù)雜會的學(xué)勢科問派題解宣決中亂，知典識技嚷能的腫應(yīng)用旅就屬類于比財喻遷藥移。此外刺，在也解決非問題提或認(rèn)奮識新弦事物意時，搭將原南有知購識中褲與新墊事物算相通抗的東薄西抽氧象出擠來，塊用于足解決士新問壯題的監(jiān)遷移裁方式量，也局是一競種比洪喻遷龍移。圖羅耶割的二媽維遷槍移空告間學(xué)科專家圖式的掌握創(chuàng)造性地解決問題基本技能的掌握基本技能的概括化應(yīng)用比喻遷移字面遷移近遷移遠(yuǎn)遷移1．知帝識與勉技能貼目標(biāo)皂分析格描述槳方法（1）知亂道(或了貫解)（2）理耽解(或認(rèn)電識)（3）基層本技肝能的馬掌握（4）基旗本技氧能的領(lǐng)概括慌化應(yīng)家用（5）學(xué)肢科專懷家圖膛式、健學(xué)科注思想飾方法凱的掌背握（6）創(chuàng)泉造性圈地解暖決問烤題（1）知擔(dān)道(或了取解)知道(或了捕解)—鉛—是指刃對符瞇號和簡事實(shí)興性知給識的蛾掌握韻。其此學(xué)習(xí)教業(yè)績燦的行洽為是浪：對敢所學(xué)戰(zhàn)習(xí)的雨符號倘和事療實(shí)可鬧以再浸認(rèn)，俯回憶聚和提娘取，捉并能怎與符瞞號所影代表嬸的事仔物建蠟立正胃確的炭聯(lián)系名。相應(yīng)埋的學(xué)炊習(xí)過骨程：綿需要漿經(jīng)過所一定幫程度高的刺衰激反釋應(yīng)的占連接襪才能裁獲得默這類蘇學(xué)習(xí)脊業(yè)績籍。例如澡：知貞道“竊吃維犬生素C可以各增加輝白細(xì)癥胞”械這一藝事實(shí)術(shù)。示例知道錦常見瘋的元士素符肥號，徐并能沖再認(rèn)屬和正沒確書母寫；知道博燃燒漿和燃雨燒的攜條件驕。（2）理倒解(或認(rèn)婚識)理解(或認(rèn)坐識)—惠—是指淚對具黑有一挎定抽泄象性質(zhì)、概忙括性宗的語勵義知耐識的獲掌握乒，其脂學(xué)習(xí)摩業(yè)績妥的行房誠為是褲：對炸所學(xué)薯習(xí)的什語義拒知識砌可以鼻解釋嗽其原示因，曲或可重以舉駁出實(shí)炭例和徹反例徹，或毒可以渡用等隊值的仍不同巨語言家來表界述相跨同的恭概念銅等；相應(yīng)除的學(xué)葛習(xí)過市程：筍需要梳經(jīng)過渴將外徑部的巴知識韻符號塔系統(tǒng)眼與內(nèi)雷部的攝原有鞏知識筆經(jīng)驗弱建立合起本條質(zhì)聯(lián)襯系才集能實(shí)促現(xiàn)。例如儉，“能吃維音生素C可以仁增加毒白細(xì)癥胞”河這一在陳述恐性知鍬識，詞若只圾需“啄了解航”，千則記偶住就阿可以務(wù)了，者但要導(dǎo)達(dá)到界“理暖解”眉，則唯需要觀與學(xué)葛生原本有的食知識贈經(jīng)驗舟建立桐聯(lián)系稻，即正吃維噴生素C可以蘋預(yù)防橡感冒蛙，感鐘冒是嶄由病蓮毒引惑起的慣，白槳細(xì)胞熔可以攪殺死您病毒增，所百以吃英維生穩(wěn)素C可以施增加冒白細(xì)撈胞。示例飽：理曬解質(zhì)冷量守牢恒定這律和網(wǎng)化學(xué)筒方程字式的展含義演。（3）基壤本技野能的弟掌握基本法技能眉的掌披握——是指已對具雷有操億作性寧的程維序性寇知識騾的掌桌握，犯分為炸動作采技能播和智嗎力技胸能。筋其學(xué)飄習(xí)業(yè)匪績的耳行為您是：米在知將識應(yīng)腥用的小情境沙中，投熟練樹地應(yīng)味用語暢義知轟識來筆解決齊學(xué)科斤問題呢，或駐熟練稱地執(zhí)挖行某遞種程桌序性必的心涉智操賄作，豬或熟勤練地釘使用溫工具童、儀饑器進(jìn)張行實(shí)盒驗操迫作等今。相應(yīng)遼的學(xué)條習(xí)過便程：翠這種壟學(xué)習(xí)踩業(yè)績棄的獲璃得需緣瑞要經(jīng)壩過羅司耶理逮論中叛的近逼遷移佩和字但面遷壩移的策練習(xí)繪應(yīng)用勁過程浪才能緩形成瞞。例如傭，在坦學(xué)習(xí)輪了“糊機(jī)械挨功”域的概肢念后定，通義過練熔習(xí)，端能夠賤熟練場地應(yīng)抹用這偷一知幣識解昆決有謹(jǐn)關(guān)力鬼做功訊的問講題；遺或能陶夠?qū)⒁殉朔ǖ椒▌t山熟練累正確陽地應(yīng)繼用于飾乘法呈計算參中；愈或能熟夠?qū)⒕堋岸ń苷Z從雷句”腥的語范法法往則熟筐練地鳳應(yīng)用毛于閱奔讀理陽解中當(dāng)?shù)木渥ǚ謲徫鲋心?。示例會依薪?jù)原焰理進(jìn)擁行氯根離子抵檢驗籃的實(shí)玻驗操味作；掌握扒滴定疲管和筍容量火瓶的爬使用木方法攤；會應(yīng)忘用質(zhì)虎量守胳恒定采律正敢確書紛寫并觀配平虜化學(xué)澆方程遞式。（4）基吩本技蘿能的忌概括鞋化應(yīng)指用基本傾技能剝的概厚括化域應(yīng)用——是指京羅耶銹遷移緊理論海中，攝基本艦知識車技能吉的字雕面遷在移和抬遠(yuǎn)遷禾移的化能力劑。其恩學(xué)習(xí)漸業(yè)績木的行組為是棕：在久應(yīng)用諸知識寄時并尤不需剩要對瘡原有芹知識族進(jìn)行腰抽象切概括肥的加霧工，嘩所以拴屬于逝字面襖遷移宏，但河問題德情境牌與課憤堂學(xué)涉習(xí)時跡的情拋境相汪距較像遠(yuǎn)，劍如真熟實(shí)的代問題耀情境牌、現(xiàn)凳實(shí)問喘題，抗或在場探索勾性學(xué)離習(xí)中蔥對原惑有知灰識的爹應(yīng)用簽等，劃屬于付遠(yuǎn)遷破移。相應(yīng)技的學(xué)康習(xí)過怠程：跪這類燥學(xué)習(xí)孩業(yè)績俱的獲遺得，啞需要宿在掌躍握基禽本技犁能的免基礎(chǔ)架上，思經(jīng)過羨將知相識技濟(jì)能應(yīng)壘用于宏解決鑼真實(shí)蛋性和浪綜合趨性問飲題的蠟練習(xí)湯過‘程中抓，或微在探否索新襯知識簡時能餃動地蓄應(yīng)用頸所學(xué)豆知識嚇，以姥及在雅實(shí)踐奪活動肌中靈蹦活應(yīng)虎用基木本知塔識技艱能的絡(luò)過程腎中，淚才能堂形成懸。例如澆，能禿夠用階能量雞守恒糕與轉(zhuǎn)秩換的奮知識晃分析舍俄羅烈斯和尚平號廈太空晌站墜己落的冷問題報便是憶遠(yuǎn)遷魔移。竿在遠(yuǎn)城遷移悉應(yīng)用疑的情贊況下嗽，需鄰要從休復(fù)雜霧的背哈景信啄息中挪對學(xué)翼科知夜識信捉息進(jìn)馳行選賠擇性牲編碼轟，將世真實(shí)真情境園中的躬問題征轉(zhuǎn)化夜成一套個學(xué)學(xué)科問則題，圾一旦住表征協(xié)成功租，問屑題的扶解決騰并不侍困難磚，只鴨是字療面遷迎移。示例能夠并舉例純說明怠生活么中的巖物理代變化燥和化蓄學(xué)變烤化。能夠存應(yīng)用微化學(xué)儉反應(yīng)吼速率繁和化信學(xué)平圈衡的旋原理咳提出挨選擇促工業(yè)毒合成節(jié)氨的闊適宜較條件垂。（5）學(xué)閉科專食家圖組式、蛾學(xué)科挎思想很方法梅的掌東握學(xué)科壇專家黨圖式風(fēng)、學(xué)蜘科思洽想方錦法的粉掌握——是指吵羅耶首遷移季理論葵中知槍識技淚能的削近遷扒移和前比喻盲遷移桿的能謹(jǐn)力。其學(xué)祝習(xí)業(yè)絹績的乞行為蝕是：樓能熟侄練地欺運(yùn)用蓄組織娛良好趴的概央念原字理性絡(luò)的知鎖識結(jié)喬構(gòu)和財自動歲化的酸局部芒加工企機(jī)制穗，策蹦略地噸解決層用學(xué)筋科術(shù)艦語描捉述的扔復(fù)雜梢程度兆和綜勇合程銳度較我高的巨學(xué)科市問題哄，或能是將蜂學(xué)科豈知識店掌握快過程鄙中形滑成的迷思想曲方法購遷移致應(yīng)用踢到學(xué)污習(xí)新差知識惜、解丹決新砌問題鋤的情催境中姥。相應(yīng)缸的學(xué)忽習(xí)過價程：部學(xué)科缺專家丘圖式蓄的形夾成需尿要在淚比較就復(fù)雜奴的學(xué)判科問無題練躺習(xí)中制，通彼過對劫問題熔解決蘆過程筆中的跡信息物加工剛經(jīng)驗坡進(jìn)行怖反思辣和結(jié)救構(gòu)化泳的組驚織才梨能形旱成；陣學(xué)科翠思想寨方法陷的形們成，幕需要枕通過飼在教話學(xué)過轎程中胳，教物師的捕示范哨和在角自主劫探索員中的傍實(shí)踐巷才能超形成肉。示例趙：在銀元素夾化合呀物知液識的俘學(xué)習(xí)灘過程啄中，民體會疲結(jié)構(gòu)陽決定默性質(zhì)混的思妨想方架法。（6）創(chuàng)軌造性療地解戚決問裝題創(chuàng)造廳性地寬解決食問題——是指街羅耶纖遷移缺理論鼻中知釋識技夜能的還遠(yuǎn)遷蜘移和拐比喻效遷移艘的能男力。其學(xué)港習(xí)業(yè)掙績的向行為秘是：兄能在假遠(yuǎn)離膠課堂刷知識真學(xué)習(xí)梅情境棵的探才索性豈問題燙情境旋中或芒實(shí)踐假活動礙中，煤發(fā)現(xiàn)缸問題茫、提昏出問女題，怎并能君主動航地應(yīng)絲式用原樂有知偵識技檔能創(chuàng)龜造性嗚地解狹決問秒題，腦或發(fā)石現(xiàn)新菠知識收和新聲方法甲。相應(yīng)忙的學(xué)旅習(xí)過王程：置這類替學(xué)習(xí)昨業(yè)績騎需要丈在自壩主性排較強(qiáng)享的探箏索性便學(xué)習(xí)云、研痰究性純學(xué)習(xí)印和綜恨合應(yīng)弱用設(shè)期計等譽(yù)學(xué)習(xí)鄰過程疫中才加能獲其得。通過蔥對一熔次性頸聚苯逗乙烯次快餐歐盒與值幾種感替代區(qū)產(chǎn)品燈的實(shí)齡際測韻試，巷提出宴改進(jìn)取替代輪產(chǎn)品狡的方勁案。2.過程摟與方租法目道標(biāo)分躺析描郊述方搜法“過睜程與差方法潑”目變標(biāo)的登實(shí)質(zhì)隊是要膠發(fā)展較能力害，所深以目滔標(biāo)的膏描述琴應(yīng)將波重點(diǎn)紗放在功所要覺發(fā)展梳的能坡力上墨。對腸能力純的描插述應(yīng)坡落實(shí)艦在學(xué)息科思必想方監(jiān)法和賞各項長學(xué)習(xí)末能力拉中較濕為具率體的本內(nèi)容仙上，錄只有捎這樣誘才能鏟將能筋力發(fā)幅展的慌目標(biāo)役可操涂作地鐮進(jìn)行歌落實(shí)駐，并暴對后辟面的魂教學(xué)家分析還與設(shè)篇計產(chǎn)泥生實(shí)郊際的慘導(dǎo)向叨作用超?！斑^就程與編方法詠”的砍目標(biāo)帳不能鍛描述頓成教族學(xué)過剩程的桐簡單謹(jǐn)概括艙，也陳不能腥僅僅磚描述勾獲得腫知識漸結(jié)論斥的學(xué)嗽習(xí)活扇動方踐式，貼這些飽描述們方法棋都不層利于樣在教襪學(xué)設(shè)陰計中刷落實(shí)擺發(fā)展櫻能力符的目掉標(biāo)。規(guī)范蜓的“浙過程嫁與方勇法”看目標(biāo)舅的描儉述應(yīng)正包含班三個折要素海：學(xué)注習(xí)的香知識必內(nèi)容戒（或菜研究鋒課題撥的內(nèi)犯容、洞實(shí)踐珍活動筆的內(nèi)祖容）問、學(xué)礦習(xí)過格程的法方式鼓、能刃力發(fā)閑展的豆內(nèi)容漏。知識佳內(nèi)容霧、研繭究課勝題內(nèi)色容和拿實(shí)踐未活動骨內(nèi)容的描園述方叉法是歉：“脾在獲兔得……知識詢的過暗程中遞”，尼例如靈，“培在獲綠得物親質(zhì)的富量概回念的桑過程糕中”扛，“扒在研朽究化緣瑞學(xué)反蝕應(yīng)速掉率與棵溫度棵、壓俱強(qiáng)、牌濃度奮等的親關(guān)系普過程今中”包，“撥在對賺污水載處理啄進(jìn)行落社會腹調(diào)查四的過作程中刮”等刮。學(xué)習(xí)肥過程刊方式嶄的描戀述方挽法是姨：“悟通過……垃”，例灣如，特“通忌過分淺析與都概括車”、倚“通圓過實(shí)違驗探壇究”獵、“身通過饒文獻(xiàn)思研究帆”、顆“通呀過采軌訪調(diào)錘查”躺等。能力等發(fā)展短內(nèi)容堆的描踏述方半法是客：“點(diǎn)發(fā)展……的能病力”牽，“屯了解(體會嗚、掌暗握)…的…的學(xué)放科方親法(學(xué)習(xí)沸策略)”。例寸如，符“發(fā)洗展在聽真實(shí)會情境捐中進(jìn)底行選搬擇性共編碼氣和選斃擇性童組合璃的信車息加量工能諸力”碰、“雞發(fā)展齊進(jìn)行廳多種層方式觸編碼膛的精至加工鏟記憶擺策略什的能編力”闊、“里發(fā)展妹提出苗有價爽值的億新異均性問凱題的殊能力至”、斃“發(fā)慈展在寫真實(shí)供情境蒼中，侄綜合到應(yīng)用閘各方批面知響識進(jìn)駕行選疑擇性沈比較廚的信剩息加嘉工能弄力”尼；“惕掌握享浮力洋問題紋的局活部加襖工策太略”鑼、“敵了解役用比協(xié)值的溜方法剩定義紹物理左量的脫思想崖方法這”、酸“掌管握語袖感訓(xùn)殊練的雄策略青”等旁。如在形梢成“白離子灑方程澤式”彈概念說的過損程中氣，通知過實(shí)迎驗研斷究，短發(fā)展類對一愿類實(shí)垂驗現(xiàn)灘象進(jìn)從行選和擇性幼編碼擴(kuò)和選釀?chuàng)裥葬樈M合氏的信黎息加墻工能使力。3.態(tài)度前、情芽感、齊價值呈觀目飛標(biāo)的調(diào)分析廈描述章方法情感攏態(tài)度照既包導(dǎo)括學(xué)瓣生對痰學(xué)習(xí)珍活動埋的態(tài)嚇度情休感，責(zé)也包賴?yán)ㄒ慌砂愕那饘θ藡岊惢顢硠拥淖迩楦欣瑧B(tài)度彩。前次者為蠢學(xué)習(xí)患動機(jī)陸的內(nèi)組容，討后者遮為道盯德教眾育的肥內(nèi)容郊。德育膊目標(biāo)俗的落集實(shí)在蟲于目桂標(biāo)中達(dá)應(yīng)包徐含具芝體的聞價值論觀內(nèi)陪容。勒這些飛內(nèi)容魯便是斤學(xué)科回學(xué)習(xí)鎮(zhèn)內(nèi)容起中所遼蘊(yùn)含此的真熱、善椒、美探的價轉(zhuǎn)值因很素。捧“真精”將沒包含據(jù)科學(xué)擋態(tài)度轉(zhuǎn)和辯煎證唯旁物主低義和罰歷史拿唯物詳主義良的世連界觀撫；“若善”壯將包騙含愛舒國主揪義和鬧社會介倫理痛的內(nèi)卻容；水“美惑”將盡包含婆自然逢美、申社會吃美、稍藝術(shù)盼美和離科學(xué)溜美的奸內(nèi)容杰。道德晉認(rèn)知惕的內(nèi)肯容只倍有通禿過相斬應(yīng)的洽情感完體驗陳才能字真正俊獲得場。所以雙要正表確分棵析態(tài)暮度、覽情感馬、價項值觀腹的目炊標(biāo)，攔就應(yīng)粥該從滅態(tài)度遣的認(rèn)癢知成猜分、慈情感蠅成分懂和行市為(準(zhǔn)備)成分況去分茄析描額述。規(guī)范券的態(tài)紅度、購情感移、價危值觀僵目標(biāo)寸的描洪述應(yīng)恐包含車兩部殼分：一部涼分是名態(tài)度臨內(nèi)容追，即冊態(tài)度霧的認(rèn)液知成貌分；另一努部分貨是情鵝感體討驗，喬它與蔬一定貓的態(tài)切度活芳動聯(lián)荷系在努一起解。例如普，高裂中化段學(xué)“竭自然臘界中李的硫垃”教左學(xué)內(nèi)帖容的咐態(tài)度賓、情陽感、您價值眠觀的遲目標(biāo)霸：“壁通過遞對二臂氧化完硫性甲質(zhì)的析分析蹲，感愛受環(huán)注保的海重要悉性，啟增強(qiáng)慈自身古的環(huán)辜保意差識”支，可番以看聰出，附這一啞目標(biāo)案的價錫值內(nèi)帖容是這“環(huán)吵保”蹄，即橡通過四教學(xué)形所要猛實(shí)現(xiàn)羨的態(tài)典度認(rèn)港知內(nèi)辯容；暑目標(biāo)功描述臂中的鞭情感便體驗量是使碰學(xué)生逆感到雜環(huán)保勝的重牙要性各，態(tài)啟度活壺動方邁式是危通過塑“對煙二氧壤化硫前性質(zhì)拍進(jìn)行趨分析脂”的凡活動道。即岸通過仍活動憲，獲歡得情裳感體廉驗，竭建立巧了態(tài)付度價霞值觀柏念這岡樣一糞個描南述方胞法。峰如通過侄對一槽類化糟學(xué)反忠應(yīng)尋湖找共龜性，槐得出襪離子誤反應(yīng)消方程陸式表奮示的漿本質(zhì)債的過副程，先體驗啊科學(xué)篩概括侄的成議就感邁，體清味科漢學(xué)規(guī)佩律的過普適秘美。三、秧教學(xué)研目標(biāo)嚇的表維述1.表述星教學(xué)絹目標(biāo)玻的具躲體要襖求2.表述雪教學(xué)總目標(biāo)秒的常激用方牽法3.化學(xué)梢教學(xué)妹目標(biāo)告設(shè)計舞的過缸程1.表述斧教學(xué)緊目標(biāo)足的具著體要章求第一落，教脹育目稱標(biāo)的暫行為蜘主體斧必須贏是學(xué)拾生而甲不能語是教血師或竄教育撫工作最者。第二鎖，教頂育目咐標(biāo)只深能用禍教育系活動憑的結(jié)冤果而興不能歸用教呆育活辛動的儲過程陽或手陵段來脹表述貢。第三工，教材育目遮標(biāo)的曬表述旨必須旱是確脅定的陶而不出能是位模棱寄兩可枕的。第四很，對裙于用能于評割價和妹檢查惱教學(xué)狗效果工的具序體目饞標(biāo)來掀說，往行為城化的苗教學(xué)搞目標(biāo)繪的行遇為動盞詞必具須是遷具體辰的而抹不能獻(xiàn)是抽遮象的棵。[案例]氧氣喝的制踩法（1）一、粱知識湊與技姿能使學(xué)肅生初爪步掌摔握實(shí)歡驗室且制取惑氧氣點(diǎn)的方胸法和堡反應(yīng)侄原理谷，了夫解工恐業(yè)上慚從空辱氣中猴制取葵氧氣賽的基被本原欄理，傅了解蛛催化另劑和牧催化恐作用乓的概危念，蚊理解暮分解汽反應(yīng)違的定匹義及束其與扮化合稱反應(yīng)少的區(qū)帝別。二、距能力旦目標(biāo)培養(yǎng)魚學(xué)生創(chuàng)的觀狗察能史力、騰實(shí)驗拆能力早、思渣維能濱力三、劣科學(xué)咬方法直與態(tài)做度培養(yǎng)悉學(xué)生禾的科聞學(xué)態(tài)雪度和映科學(xué)羞方法盼。點(diǎn)評微：上述險案例色代表放了當(dāng)巴前大課多數(shù)滋教學(xué)幕設(shè)計領(lǐng)中有鋸關(guān)目出標(biāo)的室描述漏形式貢。主支要問當(dāng)題表止現(xiàn)在夏：(1坐)目標(biāo)遙的分萌類與虛課程堪目標(biāo)敲的分棍類不峽相符穩(wěn)合，柳未按繩知識需與技福能、敢過程拳與方耍法、順情感柿態(tài)度四與價寶值觀獄三維差目標(biāo)膊進(jìn)行錫分類糊。(2廢)行為糊主體轎不明院確，遞表現(xiàn)餅在行感為動咱詞的率選擇刊不恰諸當(dāng)。肺如使……、培遭養(yǎng)……把行叔為主畜體變尊成了侵教師召，而惜不是測學(xué)生客，顯稍然是稠受教琴學(xué)大吼綱影洗響所廁致。(3若)知識秀與技符能目些標(biāo)中性，描鳴述為腔水平賢的行哥為動船詞選絨擇不鑰當(dāng)。見如在相掌握越實(shí)驗謝室制氧取氧膽氣的營方法駛和反筍應(yīng)原咬理中粉，掌代握一蠻詞要其求過票高，值與課砌程標(biāo)鞋準(zhǔn)中簡初步票學(xué)習(xí)追的學(xué)單習(xí)水宋平不獅符。(4梁)目標(biāo)具不夠苦具體罪，尤烏其是惠過程通與方席法、吉情感跪態(tài)度識與價緞值觀扎的目駛標(biāo)太倦籠統(tǒng)指，針藏對性煎不強(qiáng)閱、操億作性紡差?？徇@是床教師默描述時教學(xué)年目標(biāo)這易犯璃的通像病。[案例]氧氣棒的制姨法（2）一、快知識風(fēng)與技暴能能用銀文字嫩表示晃出實(shí)勒驗室救制取絹氧氣漂的化附學(xué)反鮮應(yīng)方攝程式云；能碧說出肅實(shí)驗舟中的紀(jì)儀器稀名稱鋤及操忠作要紗點(diǎn)；訴能解斗釋驗全證氧巾氣的體方法扮和原清理，仰初步揮學(xué)習(xí)胸實(shí)驗蛛室制衫取氧育氣的扇實(shí)驗昏操作蜘；能熱結(jié)合溫實(shí)驗爺室制彩取氧栽氣的齒反應(yīng)混原理五，知僚道催絹化劑毯的定扯義以訓(xùn)及催孤化作蓮用。二、亦過程淚與方藍(lán)法初步辮認(rèn)識鈔：觀嫩察－蓄分析據(jù)、討付論－還歸納困、總格結(jié)－迷理解寒、運(yùn)肯用的安科學(xué)芹方法革過程辱。三、傷情感飯態(tài)度否與價芹值觀通過餃氧氣外實(shí)驗爽室制暫法的禮探究虹，豐鴨富科售學(xué)體詞驗、忙激發(fā)話探究林的興淡趣。挺通過攤討論氏，增棕進(jìn)交剩流與逃表達(dá)適的意炕識。點(diǎn)評由：上例全學(xué)習(xí)拳目標(biāo)且設(shè)計集，克默服了投案例1中的水諸多區(qū)不足糧，可仔供教債師們刑設(shè)計晃學(xué)習(xí)挨目標(biāo)翁時參蜻考和固借鑒爺。顯臥然該百目標(biāo)乞設(shè)計千不是礙惟一如的，祖教師查可根暈據(jù)學(xué)衡生實(shí)攔際和攀教材怖內(nèi)容尸作適深當(dāng)調(diào)扁整。醫(yī)但無乎論怎捏樣調(diào)友整，刪一定機(jī)要符犧合新烏課程弊學(xué)習(xí)稠目標(biāo)哨設(shè)計僻的基蛾本思枕想和久描述渣技術(shù)虎，符掏合學(xué)綁生的幟認(rèn)知芹水平紐奉和能給力水詠平。示例（一親）知潮識與缺技能扒：1.了解砌含硫列元素婚的物我質(zhì)之搏間的鈴相互嘆轉(zhuǎn)化挨，能削寫出賣幾個鼓主要限的化猴學(xué)方督程式家。2.了解搭二氧貿(mào)化硫判的性陶質(zhì)（周氧化洋性和回還原冶性，獲酸性膛氧化敵物通碎性，疑漂白執(zhí)性等步）。（二湯）過溜程與澤方法啄：1.通過碗設(shè)計搖實(shí)驗宴、實(shí)蘆施實(shí)廟驗等診探究店活動吧研究盜含硫未元素券物質(zhì)外間的諒轉(zhuǎn)化亭。2.利用誤學(xué)習(xí)蒸小組毯的形壯式，似進(jìn)行代討論朝分析事、合祥作學(xué)友習(xí)。（三租）情幫感態(tài)念度與促價值盜觀：1.在小刪組合昌作探辰究過斥程中碎，不慶斷提士出問賄題并務(wù)解決迷問題計，體殊會合婦作學(xué)孔習(xí)的島意義該與探偷究學(xué)計習(xí)的眨樂趣暑，獲故得成成功的困體驗險。2.通過沒對二稱氧化鑄硫性虹質(zhì)的劣分析裝，感焰受環(huán)騰保的約重要爭性，木增強(qiáng)固自身恭的環(huán)羊保意修識2.表述之教學(xué)巡壽目標(biāo)特的常質(zhì)用方疼法①行屑為目赤標(biāo)的晴表述僻方法梳。行婦為目是標(biāo)是赴指以息具體阻的、憲可操頂作的皮、可中觀測匙的行諒為的短形式浩來陳珍述的荒教學(xué)唉目標(biāo)梯，它巡壽指明傍教學(xué)瓶活動鞭后學(xué)狂生所詢發(fā)生路的行綿為變濤化。港行為疊目標(biāo)唱的表碗述方付法一投般包呈括四誓個要齊素：兆行為蒼主體(A腿ud且ie園nc裳e)、行餃為本沈身(B秀eh木av立io選r)、行恢為條進(jìn)件(C裂on纖di愧ti旦on蘆)和表第現(xiàn)程境度(D時eg惜re量e)，因煎而，酒以行何為目納標(biāo)表符述教船學(xué)目快標(biāo)的姜方法江又可浮以簡霧稱AB鞠CD型式蠅。行為岡主體銹即學(xué)積習(xí)者至，行護(hù)為目吩標(biāo)描盜述的番是學(xué)障生的回行為摘而不蟻是教錄師的羨行為仔，規(guī)列范的附行為縫目標(biāo)定的開叛頭應(yīng)釋該是許“學(xué)才生應(yīng)濫該……骨”，而鼻不是昌“教兆給學(xué)喇生……醬”。行為晃本身丸是指佛達(dá)到標(biāo)教學(xué)乘目標(biāo)逐的具氣體學(xué)認(rèn)習(xí)行奧為，夏通常兇以行島為動辛詞來斗表述挑，例惡如“亮寫出敢”“盒說明果”“趟列出免”或離“預(yù)懲測”杠等，獲同時氏還要菜注意亂行為容動詞秩的可戀觀察座性和見可操棉作性身，盡糧量避丈免用灘“知忌道”甩“理扁解”寇“掌挽握”謠等含舅義不裳容易饞確切坑把握茄的詞倒。行為驅(qū)條件皆是指錘影響侄學(xué)習(xí)垃者產(chǎn)鄙生學(xué)嗓習(xí)結(jié)發(fā)果的連有關(guān)貪情境抱，如充“能稅利用快元素材周期癢表預(yù)辨測某袖些元獄素的害性質(zhì)顆”，殃其中突，“仔利用辯元素賓周期駝表”飯就屬漆于行笛為條屬件。表現(xiàn)雖程度李，也席稱行噴為標(biāo)趙準(zhǔn)，寫是指秒用來伙評價咳學(xué)習(xí)慕結(jié)果掉的標(biāo)塘準(zhǔn)，匪比如娛，“若能列梅舉出樣三種窯以上獸的解幻玉決方穴案”記，“揪三種奏以上何”就勁是行溉為的急標(biāo)準(zhǔn)搏。示例中及分奴析“給票出十糠種物妙質(zhì)，趴學(xué)生銅能在華兩分史鐘內(nèi)糠區(qū)分跑出哪諷些是舒純凈移物、逝哪些武是混戰(zhàn)合物胡。”其中夢，行更為主釀體是塊“學(xué)末生”煤，行覆為本惱身是沖“區(qū)竹分出靠哪些倚是純怠凈物按、哪場些是亂混合塵物”歇，有失時候勾，在芝實(shí)際型的教宮學(xué)目王標(biāo)表朋述時講，行祝為條跳件和軍表現(xiàn)葛程度鉤要素棄可以杠省略統(tǒng)，但稈行為刺本身筋是行漏為目津標(biāo)表臉述中刑最基襯本的往部分它，不找可缺集少。案例嘴：規(guī)很范的炸化學(xué)校教學(xué)林目標(biāo)候陳述1.請你在學(xué)習(xí)墻過氯性元素的有愁關(guān)知童識后舉出三個法以上氯元侄素應(yīng)革用事尺例。A躺C刮B燭D2.請你在完伴成實(shí)上驗后，寫出規(guī)范碎的實(shí)驗勾報告撲。A騾C桑B魄D3.學(xué)生通過陳述來證明已熟悉了元師素周珍期表塔的結(jié)罩構(gòu)，林并能清楚制地說出已學(xué)瓜過A苗C陸B(tài)趴DD岸B國C的元嚼素在箱周期件表中底的位北置。4.全體學(xué)生能夠正確畫出實(shí)驗顯室制逮取Cl2的裝病置圖蛙。D些A難D棕B②表你現(xiàn)性示目標(biāo)慘的表川述方床法表現(xiàn)岔性目步標(biāo)是首在批陳判行原為目日標(biāo)的結(jié)過程練中提嚷出的漆一種從教學(xué)攔目標(biāo)慕形式帥，它翠是指兵學(xué)生棍在從窄事某臟種活戶動后浪所得努到的襖結(jié)果脈，它揉注重酷的是動學(xué)生矮在活辭動中餃表現(xiàn)茅出來拐的首健創(chuàng)的罩反應(yīng)破形式酸，而癢不是隱事先價規(guī)定蹄的結(jié)袋果。睜表現(xiàn)倉性目尋標(biāo)是楊開放蒸性的擾，它埋只為鍋學(xué)生鳳提供迫活動米的領(lǐng)灑域和耀主題奮，而箭不是械預(yù)先叉規(guī)定煉學(xué)生屑在完聚成活娘動后襖必須炭獲得圓某種悉行為雀；它貝不是貼要求藝學(xué)生閥做出廳統(tǒng)一追的、潤一致構(gòu)的行橫為反伸應(yīng)，賢而是言關(guān)注誓學(xué)生略表現(xiàn)祝行為業(yè)的個湖人性邪、多豈元性廈，鼓艙勵活津動的脂個性芹特點(diǎn)笨。由村此可鉤見，以與強(qiáng)反調(diào)統(tǒng)任一性耕的行哥為目胞標(biāo)不件同，莊表現(xiàn)失性目椅標(biāo)強(qiáng)炸調(diào)的些是教域?qū)W目歇標(biāo)的害獨(dú)特飼性和晨首創(chuàng)礦性。表現(xiàn)子性目鐵標(biāo)的游特點(diǎn)錄決定廢了在地表述崖教學(xué)忌目標(biāo)集的時看候，澇不應(yīng)匙表述逆學(xué)生膀完成兩某項梳活動緣瑞后的徒行為傭結(jié)果史，而溝要表肺述學(xué)幟生所坑經(jīng)歷載的情彎境。半比較邪典型坑的表范現(xiàn)性踏目標(biāo)乒表述查如：在十直分鐘屑內(nèi)讀嫌完“令奇妙四的化耐學(xué)”尚，討侄論時用列出攜你印店象最不深刻太的三蹲條信酒息。閱讀話并講冤出“戲酸雨繁的危貍害”劃對你省的啟護(hù)示。動手卵制作娘番茄福電池睛，記帽下制萍作過罪程中靜印象碼最深罵的事結(jié)情。③內(nèi)誕部過御程與貨外顯咐行為砌相結(jié)耗合的到表述扯方法學(xué)習(xí)滔的實(shí)栽質(zhì)是維學(xué)生右內(nèi)在問的心炮理變嫂化，姓因此鋼教育塵的真壞正目獅的不兩是看拆學(xué)生桌具體袍行為鵝的變幅化，塔而是摩看其旺內(nèi)在納能力臺和情處感的延變化悄。這豈些內(nèi)蛋在的叮能力逐和情島感的鑼變化比屬于鑼情感駱領(lǐng)域爆的教核學(xué)目塵標(biāo)，老對它蟲們的榮表述衛(wèi)雖然膨也可由以運(yùn)喝用行擊為目傾標(biāo)的罩表述眼方法企來表唇述，賣但結(jié)負(fù)果卻往不易地直接逐觀察榮和測扇量。截針對閣這種徑情況仔，有斬學(xué)者痰提出碰了內(nèi)取部過螞程與旺外顯婚行為暈相結(jié)號合的諒折中排表述射方法餃。這種鍛方法雖強(qiáng)調(diào)哲目標(biāo)菜表述崇不能寺忽視衛(wèi)情感眠領(lǐng)域誦或其綱他領(lǐng)距域的篇高層儀次教造學(xué)目智標(biāo)，案在涉柿及類毛似的射目標(biāo)叫表述腐時應(yīng)乘該分切為兩懂個層纖次來痛表述奏，即憶第一突個層顏次表懼述心穴理內(nèi)傲部過溪程，煌第二哭個層戚次表點(diǎn)述外舊顯行摸為。3.化學(xué)眾教學(xué)象目標(biāo)皆設(shè)計居的過穿程教學(xué)邀目標(biāo)沈的設(shè)睛計過宋程，西根據(jù)凡凱普(k譜em興p)的觀后點(diǎn)，岔一般散可歸敏納為仗六個跟步驟脊：確六定目工的，福建立診目標(biāo)項，提構(gòu)煉目治標(biāo)，之排列兵目標(biāo)潛，再兼次提棋煉目執(zhí)標(biāo)，蔥作最夜后的翻排列繡。(1胖)確定頑目的寇：目鐘的是出抽象述的，洞可能懸包含稿多方肺面的有內(nèi)容側(cè)。它稻為教朱學(xué)目清標(biāo)指謀明方棋向。(2載)建立哄目標(biāo)克：針樸對目秒的中