五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module 1 Unit 2 We bought ice creams 外研版（三起）

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module1Unit2Weboughticecreams外研版（三起）教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂并理解生詞：cone,scoop,vanilla,chocolate,strawberry。能夠模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表情，朗讀課文，清晰流暢。能夠自然流暢地運(yùn)用句型：Whatflavordoyouwant?Iwant…Howmanyscoops?Two,please.Howmuchisit?Tenyuanfortwo.能夠參與并表達(dá)購(gòu)買(mǎi)冰淇淋的對(duì)話(huà)，培養(yǎng)口頭表達(dá)與交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)生詞的聽(tīng)力和閱讀辨識(shí)。句型的口頭運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)口頭表達(dá)及交流的能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入10min教師簡(jiǎn)單介紹自己對(duì)冰淇淋的喜愛(ài)，并通過(guò)問(wèn)題引起學(xué)生的興趣和思考：What’syourfavoriteflavoroficecream?Howmanyscoopsdoyouusuallylike?Doyouknowhowmuchitcostsforyourfavoriteicecream?預(yù)習(xí)15min教師分發(fā)課本，讓學(xué)生看圖回答問(wèn)題：Whataretheybuying?Howmanyscoopsoficecreamdotheywant?Whatflavorsdotheychoose?輸入25min1.錄音訓(xùn)練讓學(xué)生跟讀錄音，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和重讀的位置。2.精讀課文讓學(xué)生分角色朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。師生一起討論以下問(wèn)題，學(xué)生回答。Whatdotheywanttobuy?Howmanyscoopsoficecreamdotheywant?Whatflavorsdotheychoose?Howmuchisit?3.課文輔導(dǎo)教師分段解釋和講解關(guān)鍵短語(yǔ)，使學(xué)生更好地理解和記憶課文。4.句型訓(xùn)練教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿課文對(duì)話(huà)進(jìn)行對(duì)練，并讓他們精練這些句型：Whatflavordoyouwant?Iwant…Howmanyscoops?Two,please.Howmuchisit?Tenyuanfortwo.輸出20min教師組織學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話(huà)，自由發(fā)揮情景模擬購(gòu)買(mǎi)冰淇淋的場(chǎng)景，小組之間進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)并交流感受。作業(yè)布置5min教師布置以下任務(wù)：完成課本練習(xí)題；準(zhǔn)備一份口頭作業(yè)，描述自己喜歡的冰淇淋口味，并回答問(wèn)題：Whatisyourfavoriteflavoroficecream?Howmanyscoopsdoyouusuallylike?Howmuchdoesitcostforyourfavoriteicecream?Whydoyoulikeit?教學(xué)反思通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生的積極性和參與度都很高，他們表達(dá)了自己的疑惑和觀(guān)點(diǎn)，帶動(dòng)了整個(gè)課堂的氣氛。在教學(xué)時(shí)，教師采取多種方式提供輸入，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，例如圖片回答、錄音訓(xùn)練、精讀課文、分組對(duì)話(huà)等，使學(xué)生在參與中獲取知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換比較流暢，沒(méi)有出現(xiàn)拖沓和空隙。同時(shí)，課堂組織形式有多樣性，如個(gè)人訓(xùn)練、小組討論、集體互動(dòng)等等，使學(xué)生不斷地參與和動(dòng)起來(lái)，激發(fā)了他們的興趣和積極性。值得注意的是，句型訓(xùn)練時(shí)間較短，有些學(xué)生掌握還不是很熟練，需要在下節(jié)課中加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)音