幼兒園小班數(shù)學教學方案范文（四篇）

第2頁共2頁幼兒園小班數(shù)學教學方案范文活動目標1.在操作活動中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。2.初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。3.能將各種物品按數(shù)量多少進行分類，并用點卡表示數(shù)量。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚?.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套?；顒舆^程1.數(shù)數(shù)玩具有多少。玩具分一分教師出示遺漏混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙。玩具有多少。教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。____分水果、分蔬菜。介紹活動教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。幼兒操作。幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：____個玩具用點子表示。____把玩具送回家。幼兒園小班數(shù)學教學方案范文（二）活動目標：1、理解長短的概念，學習比較物體的長短，并用語言進行描述。2、能用一端對齊法對物體進行比較，并按照物體的長短特征進行分類。3、很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長)，吸管兩根(有長短)，彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個(袋上分別標有數(shù)字1、2)。3、音樂《紅綢舞》。4、場地布置：紅綠黃三個圈作舞池?；顒舆^程：一、小魔術(shù)導入，激起興趣、感知長短。(一)老師變魔術(shù)。1、師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。把兩根相同的紙條變成一長一短。2、幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。3、告訴幼兒“變”的秘密。(二)幼兒變魔術(shù)。1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學做小小魔術(shù)師。2、說一說，哪根長哪根短。二、操作活動，進一步加深對長短的理解。(一)兩個物體進行長短比較、分類。1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢?引導幼兒用一端對齊法進行比較。(可橫著也可豎著斜著比)3、送吸管回家。將長的送進____號袋，短的送進____號袋。4、檢驗。師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子里的請有意愿的幼兒進行檢查。(二)嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。幼兒從籃子里取出三根彩帶。1、選一條自己喜歡的彩帶。2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。三、游戲：彩帶飄起來。播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。幼兒園小班數(shù)學教學方案范文（三）【活動目標】1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂?！净顒訙蕚洹縚___名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。【活動過程】一、情景引入圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！睅煟骸斑@四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”二、歡慶圣誕—游戲：我的朋友在哪里衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。(____次)三、宴會結(jié)束衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！睅煟骸爸x謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧!”步驟：1、送小朋友手中的蟲子師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了?！?、糾正送錯家的蟲蟲3、將剩下的蟲蟲送回家幼兒園小班數(shù)學教學方案范文（四）活動目標1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。2、小朋友們看見餅干不搶不爭。3、讓大一點的小朋友分餅干。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、有興趣參加數(shù)學活動。重點難點1、認識圓形和正方形。2、讓小朋友感知餅干的形狀。3、找出生活中常見的圓形和正方形。活動準備1、準備餅干食物。2、準備圓形和正方形的圖片?；顒舆^程一、課前做游戲：手指游戲組織上課紀律。二、新授：1、創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。2、引導幼兒按照圖形的