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授課老師:李老師(心理學(xué)概述)1.(2012·合肥)通過分析兒童的繪畫、日記、作品等以了解兒童心理特點(diǎn)的是()A.實(shí)驗(yàn)法B.測驗(yàn)法C.觀察法D.作品分析法2.(2012·合肥)司機(jī)見到紅燈就會停車,見到“減速慢行”的標(biāo)志,就會慢行。這屬于()A.操作性行為B.無條件反射C.第一信號系統(tǒng)D.第二信號系統(tǒng)3.(2011·黃山)對教育心理學(xué)的創(chuàng)建作出突出項(xiàng)獻(xiàn)的人是()A.馮特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威4.(2012·安慶)()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。A.馮特B.洛克C.笛卡兒D.繆勒5.(2011·馬鞍山)心理過程包括()A.認(rèn)識過程、情感過程、行為過程B.知覺過程、情感過程、行為過程C.感覺過程、知覺過程、意志過程D.認(rèn)識過程、情感過程、意志過程1.慘D【礦解析隙】作日品分鈴析法注就是恥通過汁分析海兒童寬的繪談畫、釘日記喚、作菊品了堵解兒擾童的卷心理韻狀態(tài)債和特?cái)↑c(diǎn)。2.老D【吐解析澡】由頓語、寫詞作抓為條渡件刺穴激物近而形鴿成的殿條件抗反射手系統(tǒng)臂是第扔二信秒號系聯(lián)統(tǒng),悉這里從的“咽減速旺慢行規(guī)”是私由詞雷作為龜條件營刺激塑物。波所以更是第錄二信兩號系井統(tǒng)。3.雀C【穴解析協(xié)】1授90滑3年情桑代吐克出書版的猶《教顛育心假理學(xué)貝》專毀著,念奠定臥了教籠育心污理學(xué)架發(fā)展軋的基顛礎(chǔ),丸西方扎教育聰心理尚學(xué)的逼名稱膜和體更系由織此確墾立。4.窩A【帶解析作】1特87打9年很,德患國著雄名心宴理學(xué)鏡家馮倆特在約德國雕萊比擇錫大餡學(xué)創(chuàng)占建了產(chǎn)第一毯個(gè)心淡理學(xué)贈實(shí)驗(yàn)券室,寄被稱利為“鍛心理苦學(xué)之把父”吊。5.魯D【哲解析婦】心鹽理過譯程包頑括認(rèn)球識(磨認(rèn)知隸)過以程、米情感標(biāo)過程掏和意擴(kuò)志過除程三妥個(gè)方謎面,妨簡稱匪知、正情、湖意。1.洲(2雄01晶3·鑰合肥抱)學(xué)千生邊環(huán)聽邊虹記筆賣記的廉現(xiàn)象循屬于赤(翠)A.寶注意獻(xiàn)的分辟散響B(tài).執(zhí)注意吃的動叛搖C.紡注意癢的轉(zhuǎn)折移浩D.覽注意姓的分字配2.舟(2潑01悠4·似安徽丑教師翻統(tǒng)考政)老問師講聞?wù)n時(shí)次“抑不揚(yáng)頓致挫”深語速謹(jǐn)時(shí)快秋時(shí)慢心,易肆引起鼻學(xué)生陪的(蜘)A無負(fù)意注孩意脈B丈有意短注意競C隨表意注悉意嶺D有喊意后郵注意3.得(2閥01駕2·委合肥糧)教宋師講遷課語越言生盼動、庸形象亮、簡肥潔、耍準(zhǔn)確愁、富覺有吸楊引力雜、聲衣音抑與揚(yáng)頓仁挫,提并伴枯有適室當(dāng)?shù)牧癖砬榈K,使稼學(xué)生嶄產(chǎn)生熊興趣稿,易星引起敏學(xué)生孤(摘)A.庭有意證注意居B.并無意播注意游C遺.興陜?nèi)ろ旸界.共遲鳴簡答房誠題怎樣要在教親學(xué)過做程中僻集中潮學(xué)生港的注禮意力視?1.該D【考解析冶】注凡意的壺分配技是指團(tuán)在同湊一時(shí)偶間內(nèi)藏,把瓶注意念指向繡于不胃同的倉對象括?!霸新牎被I和“鎮(zhèn)記筆悟記”膨是在役同一均時(shí)間粥將注盯意指逼向兩火個(gè)不尖同的總對象腥。2.柜A【值解析啦】老眉師講中課時(shí)今“抑雞揚(yáng)頓后挫”厭語速釣時(shí)快妙時(shí)慢賺,易太引起李學(xué)生偶的無召意注吩意。3.節(jié)B【殃解析樓】無厭意注插意指賤事先笨沒有魯目的廚、也漂不需久要意剃志努美力的芹注意本。教小師講返課中玻的語愉言、腿聲音刑、表昏情,模都是閥使學(xué)鍬生在悟沒有煉目的仆、不軌需要苗意志練努力糟的情沾況下仁引起拘的注旨意。簡答統(tǒng)題【參駐考答悉案】(1段)教吃師要綢注意績喚起盤學(xué)生咽的隨電意注扯意,編提高劍學(xué)習(xí)京的自疾覺性漲。為吩此要釋做到酒明確策本堂市課教位學(xué)的島目的霞任務(wù)異;創(chuàng)睛設(shè)“尊問題枯情境織”,覽啟發(fā)炸學(xué)生屠的思障維;僅正確侵組織膊教學(xué)吧,嚴(yán)鏟格要恨求學(xué)峰生。墾(2賓)正仿確運(yùn)穿用無芝意注真意規(guī)坊律組逢織教里學(xué),窩教學(xué)咬環(huán)境糾的布售置應(yīng)逢有利牽于集跑中學(xué)焰生的晴注意遲力,飯
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