書香校園實(shí)施方案（五篇）

第6頁共6頁書香校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以____和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動目標(biāo)1、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三、____機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉杰副組長：雷根柳程建敏(二)指導(dǎo)小組成員：周____彭崇英毛美娟劉斌雷松娟雷根柳任麗艷董文婷彭愛英四、讀書活動的具體要求：1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的____能力的讀書____委員，____班級晨讀、晨背和課余閱讀。3、各班讀書____委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、讀書時間為。晨讀、課余閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課。①激發(fā)興趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等。要求學(xué)生做到。低年級—學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級—做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)要求教師做到。①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。(2)反饋交流課，____學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個學(xué)期每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。(3)及時檢查評價(jià)閱讀的成績。6、____參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報(bào)、演講、知識競賽等。7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。9、教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。(1)教師讀書系列活動①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如。讀什么書。怎樣讀書。如何聯(lián)系實(shí)際，____。如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系。如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系。a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦____本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。(2)學(xué)生讀書系列活動①各班開展“每周一詩”誦讀活動。②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，(三至六年級學(xué)生每人____份手抄報(bào)和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。⑦開展好每學(xué)期____屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議：每年的____月____日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日____月____日為秋季的讀書節(jié))。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動，并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。(3)家庭讀書系列活動①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于____分鐘)。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。五、三年發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠(yuǎn)目標(biāo)。1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：____學(xué)年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識積累；學(xué)生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。____學(xué)年。開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。____學(xué)年?？偨Y(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。2、____學(xué)年創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行：第一階段：____年____月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是。制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園____委員會”。(3)設(shè)計(jì)行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。(6)各年段制定管理辦法。圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。(7)各班制定班級閱讀計(jì)劃。第二階段。____年____月-____年____月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是。完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師____學(xué)生交換閱讀。a、奧運(yùn)知多少，國家大事我知道b、追尋名人足跡，樹立遠(yuǎn)大理想c、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色d、博覽科普知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神(4)開展“讀書節(jié)”活動。第三階段。____年____月中下旬為總結(jié)階段。(1)對“書香校園”行動進(jìn)行總結(jié)。書香校園實(shí)施方案（二）一、活動目的為深入實(shí)施“大語文教育”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并以省科研課題—“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。二、建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：樊啟明副組長：樊波組員：全體教師三、主要內(nèi)容：(一)建立一種機(jī)制建立長效閱讀、星級評價(jià)機(jī)制。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定。每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)；每季度閱讀一部圖書。根據(jù)閱讀情況進(jìn)行評價(jià)。(二)實(shí)施“兩個工程”1、“四個一工程”。(1)每班建立一個圖書角；(2)每年____月、____月份各舉辦____屆讀書節(jié)；(3)每周上好____至____節(jié)閱讀課；(4)扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃—“周月季讀書計(jì)劃”，即規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書。2、“三個共讀工程”。促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；學(xué)生與學(xué)生共讀。(三)落實(shí)三個責(zé)任：1、建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合____活動，加強(qiáng)對活動過程性的指導(dǎo)與管理。2、班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)____和落實(shí)，語文教師密切配合、指導(dǎo)工作。3、學(xué)生“閱讀星級評價(jià)”由各班語文教師負(fù)責(zé)____填寫和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊，與家長見面。(四)開展四種考評1、教師讀書情況納入教師評價(jià)考核。2、學(xué)生讀書情況納入語文教師考核與學(xué)生評價(jià)考核。3、班級讀書情況納入班主任考核與班級考核。4、開展“讀書明星”、“書香班級”評比活動。四、具體措施：(一)硬軟件保障：1、學(xué)校將通過班主任和語文老師加強(qiáng)宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)與管理，定期充實(shí)圖書室藏書，制定措施方便教師和學(xué)生的借閱。3、讓校園處處充滿書香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書。(2)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。(3)讓每一個班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書香加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計(jì)“書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(5)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。(二)教師讀書：１、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時，提倡做讀書筆記、寫出讀書心得、撰寫個人博客。２、教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著、報(bào)刊、雜志等不少于____套，并記好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。３、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫兩篇讀書心得或隨筆，寫在教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記上，以備檢查。4、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。5、每學(xué)期至少舉行一次教師讀書筆記展覽或評比活動。(三)學(xué)生讀書：1、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)____本小組的讀書活動和日?？己?，班主任和語文教師要加強(qiáng)對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級、小組三級管理體制。2、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家____，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書室的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級圖書館的日常管理工作，實(shí)行小圖書管理員制度。圖書管理員要建立班級圖書目錄和借閱記錄，詳細(xì)記錄班級圖書館的藏書情況和借閱情況，防止圖書的毀損和丟失。各班主任要教育學(xué)生愛護(hù)書籍，不亂拿書籍，不損壞書籍。____圖書交換活動，加強(qiáng)學(xué)生的讀書交流，使學(xué)生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。4、班級要建立讀書檔案。實(shí)行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到語文教師處申報(bào)，語文教師針對書中內(nèi)容進(jìn)行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。5、每年____月舉辦____屆讀書節(jié)系列活動?！昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“誦讀大王”、“讀書明星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。(四)師生共讀1、每周堅(jiān)持上好____至____節(jié)閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法，并寫讀書筆記等。2、與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語文教師每周應(yīng)向?qū)W生推薦1—____篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。3、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。4、圖書閱覽管理員根據(jù)學(xué)校的藏書及新配書情況，積極向?qū)W生。(五)開展評比活動，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地建設(shè)書香校園，促進(jìn)書香行動，我們將在全校進(jìn)行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”“閱____士、小碩士、小博士”等評選。1、營造書香教室。在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每年每個年級評比出“書香班級”，給予表彰。2、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況(“星級閱讀”評價(jià))，評選出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰。評比細(xì)則為：每周背誦一首古詩____分(全年不少于____分)；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)____分(全年不少于____分)；每季度閱讀一部圖書____分(全年不少于____分)。每生每學(xué)期續(xù)修完____分，全年需修完____分。在學(xué)分制基礎(chǔ)上，建立“星級閱讀”評價(jià)體系：每學(xué)期取得85學(xué)分為“一星級”，每提高20學(xué)分上升一個星級，上不封頂。(六)今后的打算—家庭讀書1、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長將每周六下午或晚上的某一固定時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購買一些文學(xué)書籍，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2、建立家校讀書網(wǎng)絡(luò)除學(xué)校圖書室、班級讀書角外，學(xué)校將____家長委員會，召開全校學(xué)生家長會，將學(xué)校讀書計(jì)劃布置給每個家長，鼓勵家長和孩子一起閱讀、交流讀書心得，并且每個家庭設(shè)立“家庭讀書架”，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學(xué)校定期召開家長座談會，做到家長、校長、教師共謀學(xué)生讀書成長。3、評選書香家庭。書香校園實(shí)施方案（三）書是人類進(jìn)步的階梯;書是人們的精神食糧。讀書，是人生的最大樂趣;讀書，是人們最美的一種享受。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育綱要》、曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會《____開展“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校____開展“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》,望各校認(rèn)真貫徹落實(shí).一、指導(dǎo)思想以“三個面向”、“____”、____為指導(dǎo)，以教改為契機(jī)，努力營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我鎮(zhèn)教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的教育強(qiáng)鎮(zhèn)而奮斗!二、活動目的1、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。三加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識為切實(shí)搞好我鎮(zhèn)“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，決定成立萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校____開展“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：史春波副組長：馬中立邵天保成員：諶述林陳國明張?zhí)旌细蕠笸蹰L斌領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由邵天保同志擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核工作。各中小學(xué)同時也要成立由一把手掛帥,工會、辦公室為主導(dǎo)、其他處室密切配合的學(xué)?！包c(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要做到明確分工，責(zé)任到人，把開展這項(xiàng)工程作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍師生課外生活，作為校園文化建設(shè)的一個重要組成部分來抓。并召開全校教師大會，加強(qiáng)宣傳工作，讓全校教師、學(xué)生深刻領(lǐng)會實(shí)施本項(xiàng)活動的意義，提高全校師生的思想認(rèn)識，從而營造有利于“共建書香校園”活動開展及全面促進(jìn)校園文化建設(shè)的良好氛圍。四、明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)各學(xué)校要以曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會《____開展“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》為主要內(nèi)容，全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐____活動，通過深入廣泛地開展讀書活動，營造書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書興趣，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，促進(jìn)師生共同發(fā)展。㈠、強(qiáng)化師資培訓(xùn)提高，讓教師與書為伴、與書為友1、培養(yǎng)教師濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2、引導(dǎo)教師共同參與讀書活動，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師知識的有效積累，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、例會與例讀相結(jié)合。每周教師例會，是一個很好的精彩閱讀、加強(qiáng)熏陶的機(jī)會。校長組織校委會成員平時注意學(xué)習(xí)，推薦短小的人生精品，會前____分鐘讀給全體教師聽，共同吸收精神營養(yǎng)。會后主動、積極地討論，使閱讀打上了濃厚的精神對話的色彩。4、打造骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)交流互動。各學(xué)校要成立中心讀書組，由學(xué)校教科研骨干組成，每周要率先研讀教學(xué)刊物，并推薦一篇優(yōu)秀文章，最后學(xué)校確定最有啟迪意義、最有實(shí)踐價(jià)值的文章印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。5、發(fā)動人人參與，做與書為伴的教師。(1)、確定教師讀書書目(書單附后)。(2)要求所有教師開展讀書活動，讀好三類書：讀夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書，讀拓寬教育視野的書，讀學(xué)生喜歡的書。對其中的教育類書，定期提出指定閱讀與自由閱讀的指導(dǎo)性意見，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的。(3)鼓勵教師開展個性化研究。倡導(dǎo)教師尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個性風(fēng)格的領(lǐng)域開展相關(guān)的閱讀研究，將大閱讀教育與學(xué)科教育相結(jié)合。(4)每日快餐式學(xué)習(xí)。要求教師每天擠____分鐘時間讀書,全天開放校閱覽室，教師利用空課時間進(jìn)行研讀教學(xué)刊物建設(shè)書香校園活動方案____建設(shè)書香校園活動方案____。㈡立體推進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓好書伴隨孩子成長2、抓好經(jīng)典誦讀。確定誦讀內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的個體差異，劃定最底線的必背內(nèi)容。在實(shí)施經(jīng)典誦讀過程中，收獲的除了可看到的誦讀篇目，還要激發(fā)學(xué)生對民族文化喜愛之情和民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生良好的情感發(fā)展，陶冶學(xué)生的文化氣質(zhì)。3、開展多彩的讀書活動，發(fā)揮活動的推進(jìn)功能。①、每生每學(xué)期閱讀課外書籍不少于____本。②、班級采取“捐書”、“圖書室借閱”等形式，成立“班級圖書角”。③、各班選好讀書組織委員，作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。④、堅(jiān)持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(“午讀”時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。)，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。4、各班利用班團(tuán)活動課，閱讀課等時間交流閱讀成果：①開展朗誦比賽;②開展演講、講故事比賽、古詩擂臺賽;③開展寫作比賽;④開展手抄報(bào)比賽。5、每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、讀書感悟等記錄下來。6、各班語文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)和。閱讀時間每天不少于____分鐘的，不少于____字。8、鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀評選活動。該項(xiàng)工作由語文老師負(fù)責(zé)。五、活動日程第一階段：制定方案階段(____年____月____日____日)根據(jù)制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校____開展“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》。各校制定相應(yīng)的實(shí)施方案并召開讀書活動動員會。第二階段：組織實(shí)施階段(____年____月-____年____月)(1)、制定討論書香校園各項(xiàng)評比細(xì)則，策劃各項(xiàng)讀書教育活動。(2)、掛宣傳標(biāo)語，各校班級要辦好讀書活動黑板報(bào)專輯、專欄。(3)、承辦各項(xiàng)讀書活動的老師制定計(jì)劃，組織豐富多彩的讀書活動。(4)、大力開展“書香校園”系列活動，富有創(chuàng)造性地開展形式多樣的讀書活動。(5)、中心學(xué)校將不定期組織巡回督導(dǎo)檢查，開展萬店鎮(zhèn)教育界“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動競賽。第三階段：總結(jié)表彰階段(____年____月)(1)、在開展“書香校園”各項(xiàng)評比活動基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合匯總評比。(2)、總結(jié)表彰書香校園活動中的先進(jìn)集體和個人，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(3)、在各校平時資料積累的基礎(chǔ)上，撰寫創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)。萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校書香校園實(shí)施方案（四）一、活動目的為深入實(shí)施“大語文教育”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并以省科研課題—“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。二、建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：樊啟明副組長：樊波組員：全體教師三、主要內(nèi)容：(一)建立一種機(jī)制建立長效閱讀、星級評價(jià)機(jī)制。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定。每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)；每季度閱讀一部圖書。根據(jù)閱讀情況進(jìn)行評價(jià)。(二)實(shí)施“兩個工程”1、“四個一工程”。(1)每班建立一個圖書角；(2)每年____月、____月份各舉辦____屆讀書節(jié)；(3)每周上好____至____節(jié)閱讀課；(4)扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃—“周月季讀書計(jì)劃”，即規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書。2、“三個共讀工程”。促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；學(xué)生與學(xué)生共讀。(三)落實(shí)三個責(zé)任：1、建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合____活動，加強(qiáng)對活動過程性的指導(dǎo)與管理。2、班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)____和落實(shí)，語文教師密切配合、指導(dǎo)工作。3、學(xué)生“閱讀星級評價(jià)”由各班語文教師負(fù)責(zé)____填寫和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊，與家長見面。(四)開展四種考評1、教師讀書情況納入教師評價(jià)考核。2、學(xué)生讀書情況納入語文教師考核與學(xué)生評價(jià)考核。3、班級讀書情況納入班主任考核與班級考核。4、開展“讀書明星”、“書香班級”評比活動。四、具體措施：(一)硬軟件保障：1、學(xué)校將通過班主任和語文老師加強(qiáng)宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)與管理，定期充實(shí)圖書室藏書，制定措施方便教師和學(xué)生的借閱。3、讓校園處處充滿書香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書。(2)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。(3)讓每一個班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書香加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計(jì)“書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(5)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。(二)教師讀書：１、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時，提倡做讀書筆記、寫出讀書心得、撰寫個人博客。２、教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著、報(bào)刊、雜志等不少于____套，并記好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。３、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫兩篇讀書心得或隨筆，寫在教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記上，以備檢查。4、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。5、每學(xué)期至少舉行一次教師讀書筆記展覽或評比活動。(三)學(xué)生讀書：1、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)____本小組的讀書活動和日?？己?，班主任和語文教師要加強(qiáng)對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級、小組三級管理體制。2、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家____，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書室的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級圖書館的日常管理工作，實(shí)行小圖書管理員制度。圖書管理員要建立班級圖書目錄和借閱記錄，詳細(xì)記錄班級圖書館的藏書情況和借閱情況，防止圖書的毀損和丟失。各班主任要教育學(xué)生愛護(hù)書籍，不亂拿書籍，不損壞書籍。____圖書交換活動，加強(qiáng)學(xué)生的讀書交流，使學(xué)生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。4、班級要建立讀書檔案。實(shí)行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到語文教師處申報(bào)，語文教師針對書中內(nèi)容進(jìn)行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。5、每年____月舉辦____屆讀書節(jié)系列活動。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“誦讀大王”、“讀書明星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。(四)師生共讀1、每周堅(jiān)持上好____至____節(jié)閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法，并寫讀書筆記等。2、與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語文教師每周應(yīng)向?qū)W生推薦1—____篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。3、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。4、圖書閱覽管理員根據(jù)學(xué)校的藏書及新配書情況，積極向?qū)W生。(五)開展評比活動，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地建設(shè)書香校園，促進(jìn)書香行動，我們將在全校進(jìn)行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”“閱____士、小碩士、小博士”等評選。1、營造書香教室。在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每年每個年級評比出“書香班級”，給予表彰。2、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況(“星級閱讀”評價(jià))，評選出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰。評比細(xì)則為：每周背誦一首古詩____分(全年不少于____分)；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)____分(全年不少于____分)；每季度閱讀一部圖書____分(全年不少于____分)。每生每學(xué)期續(xù)修完____分，全年需修完____分。在學(xué)分制基礎(chǔ)上，建立“星級閱讀”評價(jià)體系：每學(xué)期取得85學(xué)分為“一星級”，每提高20學(xué)分上升一個星級，上不封頂。(六)今后的打算—家庭讀書1、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長將每周六下午或晚上的某一固定時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購買一些文學(xué)書籍，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2、建立家校讀書網(wǎng)絡(luò)除學(xué)校圖書室、班級讀書角外，學(xué)校將____家長委員會，召開全校學(xué)生家長會，將學(xué)校讀書計(jì)劃布置給每個家長，鼓勵家長和孩子一起閱讀、交流讀書心得，并且每個家庭設(shè)立“家庭讀書架”，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學(xué)校定期召開家長座談會，做到家長、校長、教師共謀學(xué)生讀書成長。3、評選書香家庭。書香校園實(shí)施方案（五）(二____年度)一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局“書香校園”工作實(shí)施方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，本著全員參與，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、輻射家長的原則。在____年度我校將大力開展校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、創(chuàng)造公平教育環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。二、主要內(nèi)容1、營造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、師生朗誦等活動，同建書香校園；通過閱讀，使師生從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、家校共建。通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。三、實(shí)施辦法(一)全力營造書香校園的氛圍1、讓校園處處充滿書香(1)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。(2)讓每一個班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(3)讓每一扇墻壁飄書香加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計(jì)“書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(二)積極開展師生讀寫活動1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；誦讀有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；(2)必讀書目—根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目(____本)，____學(xué)生開展“大閱讀”活動。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目____本；對教師讀書活動的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀____本教育專著。2、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。教師讀寫活動：(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志____至____冊。(2)設(shè)立教師讀書時間，要求教師每周不少于____課時讀書時間。(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。(4)充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。(5)每班開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。(6)辦好讀書沙龍，每學(xué)期____教師讀書交流會____次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。學(xué)生讀寫活動：(1)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—____名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。(3)各班的黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好