中班體育游戲活動方案策劃方案（四篇）

第2頁共2頁中班體育游戲活動方案策劃方案活動目標(biāo)：1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。2、能合作擺放器械，積極、主動參與游樂場游戲。重點難點：掌握側(cè)步行走的動作技巧，并能積極動腦，與同伴合作擺放器械?；顒訙蕚洌?、幼兒已會玩游樂場的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗。2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。活動過程：一、開始部分。1、韻律活動”奔奔之歌”2、分組玩鉆山洞游戲、教師：我們?nèi)ビ螛穲鐾婧脝?來，我們一起說：“你開心、我開心，游樂場里最開心，耶!”教師：請大家分成三組來玩“鉆山洞”游戲。幼兒分成三組進行游戲“鉆山洞”。二、通過玩游戲嘗試練習(xí)側(cè)步行走。1、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。教師：我們再來玩一個“1、2、3”怎么樣?看誰的反應(yīng)快，“1”怎樣?“2”怎樣?“3”怎樣呢?幼兒正面向老師進行游戲。2、幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)走。教師：我們換一個方法來玩這個游戲好嗎?剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請誰來玩游戲?你們說怎么玩?(學(xué)小動物走)你們說說學(xué)什么小動物?①幼兒提議，模仿游戲一次。②幼兒自選小動物模仿游戲一次。3、幼兒練習(xí)“側(cè)步行走”。教師：請一個朋友示范一下剛才你是學(xué)什么動物的?①請模仿“螃蟹側(cè)行”的幼兒示范一下動作，其他幼兒觀察。②請大家嘗試“螃蟹側(cè)行”的動作，體驗動作。③請大家談“側(cè)步行走”的動作要領(lǐng)。④幼兒再次嘗試“側(cè)步行走”的動作，再次體驗動作。⑤教師帶領(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習(xí)動作。⑥集體游戲“螃蟹1、2、3”游戲。4、分組游戲：螃蟹運糧、夾球進筐、捉尾巴、拋球進筐。教師：游樂場里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎?①介紹新游戲“螃蟹運糧”：每次螃蟹的大夾子運一個糧食。②幼兒布置游戲場地。③幼兒自由選擇游戲。三、聽音樂，做放松動作。中班體育游戲活動方案策劃方案（二）一、教材簡解：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設(shè)計了這個體育活動“尋找春姑娘”。二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設(shè)計了以下幾個目標(biāo)：1、學(xué)會越過障礙物跑的技能。2、喜歡樂于幫助別人，體驗幫助別人的快樂。三、活動的重難點及準備：重點：1、學(xué)會越過障礙跑。難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。四、設(shè)計思路我通過設(shè)置一個故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點，所以在路途中我設(shè)計了讓幼兒避開“龍卷風(fēng)”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。五、教學(xué)過程(一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運動1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。2、教師播放音樂，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。(二)創(chuàng)設(shè)情境，通過教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會越過障礙跑的技能。1、創(chuàng)設(shè)情境師：前兩天，老師給你們講了“小魔怪，要上學(xué)”的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了，你們想知道是為什么嗎?原來呀，小魔怪發(fā)現(xiàn)，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學(xué)校的公園里，花全都開啦，春天都已經(jīng)到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現(xiàn)在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們愿意嗎?2、幼兒演示師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多龍卷風(fēng)，我們小朋友必須避開龍卷風(fēng)才行，所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風(fēng)才能繼續(xù)前進，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示范一下?3、教師示范師：等一下我們碰見龍卷風(fēng)的時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個龍卷風(fēng)的時候再繞過龍卷風(fēng)，繼續(xù)前進。4、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)現(xiàn)在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲(三)尋找春姑娘1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導(dǎo)。(四)跳舞做放松運動退場。教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個舞吧。中班體育游戲活動方案策劃方案（三）活動目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、每人一份跳跳糖2、歡快的背景音樂3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗。4、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。活動過程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律)3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論(1)師："告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的、蘋果味道的)(2)師："跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊?"(會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，跳的真好!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳!)2、休息并進行初步的點評。師："跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧!"(示意幼兒安靜下來)師小結(jié)：寶寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩____叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和____的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!中班體育游戲活動方案策劃方案（四）設(shè)計思路：球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習(xí)，就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，并在老師的鼓勵下增加練球的積極性。活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)幼兒動作的準確性、靈敏性。3、練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法?；顒訙蕚洌浩で蛎咳艘粋€活動過程：一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習(xí)。二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。五、拍球比賽：請幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習(xí)、低運球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。七、做四人接力拍球游戲。方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2--___