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對(duì)數(shù)字化校園的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)--以?xún)?nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐為例

唐建平內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院數(shù)字化校園設(shè)計(jì)概況對(duì)數(shù)字化校園幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一身份認(rèn)證問(wèn)題數(shù)據(jù)中心問(wèn)題應(yīng)用集成問(wèn)題一卡通問(wèn)題結(jié)束語(yǔ)

000000000000組織機(jī)構(gòu)實(shí)施步驟結(jié)束害語(yǔ):數(shù)字慮校園蛇建設(shè)慈不是哀先進(jìn)鏡高校說(shuō)的專(zhuān)果利數(shù)字創(chuàng)校園地建設(shè)水是一匠個(gè)長(zhǎng)盜期的節(jié)過(guò)程數(shù)字憲校園京建設(shè)羊要緊典緊圍靠繞學(xué)格校中隙心工鵝作謝悔謝列！

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