2022年泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.兩年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.一年【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.記過(guò)C.留校察看D.開(kāi)除【答案】：A4.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織B.講座報(bào)告C.課堂教學(xué)D.導(dǎo)師引導(dǎo)【答案】：C5.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.社會(huì)環(huán)境B.家庭內(nèi)部C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突【答案】：D6.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色C.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)D.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間【答案】：B7.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓(xùn)B.團(tuán)隊(duì)合作C.微格教學(xué)D.職中訓(xùn)練【答案】：C8.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問(wèn)題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動(dòng)性B.敏感性C.狹隘性D.強(qiáng)烈性【答案】：C9.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書(shū)記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：A10.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.主導(dǎo)B.橋梁C.關(guān)鍵D.決定【答案】：A11.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”【答案】：A12.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：C13.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會(huì)科技的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果D.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展【答案】：C14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特的多層次性B.特殊的規(guī)范性C.廣泛的社會(huì)性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：B15.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.波動(dòng)性B.外顯性C.豐富性D.敏感性【答案】：B16.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動(dòng)力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：D17.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.社會(huì)性B.娛樂(lè)性C.繼承性D.階級(jí)性【答案】：B18.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.質(zhì)性研究D.應(yīng)用研究【答案】：D19.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類(lèi)型中的（）。A.情緒記憶B.語(yǔ)義記憶C.形象記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：C20.狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）A.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)【答案】：B21.學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱(chēng)為（）。A.知識(shí)的感知B.知識(shí)的應(yīng)用C.知識(shí)的理解D.知識(shí)的鞏固【答案】：C22.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：A23.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.愛(ài)心B.耐性C.寬容D.細(xì)心【答案】：A24.任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)（）周歲的公民，國(guó)家另有規(guī)定的除外A.十六周歲B.十八周歲C.十四周歲D.十周歲【答案】：A25.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）A.課程方案B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.教材【答案】：C26.說(shuō)明做什么和怎么做，反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟的知識(shí)屬于（）。A.條件性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.描述性知識(shí)D.陳述性知識(shí)【答案】：B27.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì)C.能力D.性格【答案】：D28.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.心理特征系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.心理狀態(tài)系統(tǒng)D.人格動(dòng)力系統(tǒng)【答案】：C29.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.生成技術(shù)C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：C30.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的選擇和部署以及對(duì)實(shí)驗(yàn)程序的先后順序應(yīng)做出隨機(jī)安排，使無(wú)關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.局部控制原則B.可控制性原則C.客觀性原則D.隨機(jī)化原則【答案】：D31.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)體主觀能性D.社會(huì)環(huán)境【答案】：C32.《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》正式施行是在（）。A.2011年B.2013年C.2014年D.2012年【答案】：D33.個(gè)體基于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對(duì)、喜愛(ài)與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.思維定勢(shì)B.態(tài)度定勢(shì)C.心理定勢(shì)D.行為定勢(shì)【答案】：B34.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是（）A.實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)B.學(xué)術(shù)性職業(yè)C.職業(yè)的一種D.一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)【答案】：A35.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.積極驗(yàn)證階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD37.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD38.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力C.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果D.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度【答案】：AD39.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是（）。A.促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換B.提高教學(xué)效率C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【答案】：BCD40.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.順向遷移B.橫向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：AC41.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.動(dòng)作思維D.形象思維【答案】：AB42.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.高層次的規(guī)范B.學(xué)術(shù)研究的總原則C.學(xué)術(shù)研究的流程D.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則【答案】：AD43.高等學(xué)校作為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科技開(kāi)發(fā)B.社會(huì)實(shí)踐C.教學(xué)D.科研【答案】：ACD44.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動(dòng)E.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ABCE45.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.美化語(yǔ)言B.暗示批評(píng)C.曲表觀點(diǎn)D.巧避鋒芒【答案】：BCD46.道德的主要功能包括（）。A.激勵(lì)功能B.調(diào)節(jié)功能C.認(rèn)識(shí)功能D.教育功能【答案】：ABCD47.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)【答案】：ABCD48.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識(shí)的條件包括（）A.啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)概括B.科學(xué)地進(jìn)行比較C.提供豐富的變式D.運(yùn)用正例和反例【答案】：ABCD49.心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。A.意識(shí)與無(wú)意識(shí)B.社會(huì)心理C.個(gè)體心理D.個(gè)體心理與行為【答案】：ABCD50.高等教育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體（）。A.參與社會(huì)公共事務(wù)的能力B.行為的社會(huì)化C.角色的社會(huì)化D.思想意識(shí)和價(jià)值觀念的社會(huì)化【答案】：ABCD51.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育機(jī)智B.班級(jí)管理能力C.教育科研能力D.教學(xué)能力【答案】：ACD52.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.認(rèn)知策略D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC53.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣