作文教學(xué)之四心理描寫(xiě)

如何刻畫(huà)人物形象-----心理描寫(xiě)

棗市中學(xué)袁文志課堂環(huán)節(jié)展示1、親眼目睹2、學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)的方法3、游戲4、我寫(xiě)-我說(shuō)主要人物阿米爾

奧米老師心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)：就是把人物的感情、心理活動(dòng)，內(nèi)心的想法、感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。心理描寫(xiě)是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)，是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。

寫(xiě)好心理活動(dòng)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1．要語(yǔ)言精練

心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心，其中寫(xiě)人敘事是主要的，心理活動(dòng)的描寫(xiě)只起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

2．要表現(xiàn)人物性格

一個(gè)人面對(duì)著眼前的事情，有何想法，持什么態(tài)度，是能夠表現(xiàn)出人物性格的。因此，寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，杜絕小人說(shuō)大人話，杜絕不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng)。

3．要和其他描寫(xiě)相結(jié)合

在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘事，寫(xiě)出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言；又可內(nèi)心獨(dú)白，用“我想”引出心理描寫(xiě)；也可描寫(xiě)景物襯托心理活動(dòng)。這樣寫(xiě)使文章錯(cuò)落有致，富于變化。

善于用動(dòng)詞、形容詞、修辭手法

心理描寫(xiě)要點(diǎn)1．要語(yǔ)言精練2．要表現(xiàn)人物性格3．要和其他描寫(xiě)相結(jié)合

欣賞優(yōu)秀文段回家的路上

路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛?jiān)持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢！這時(shí)，我放慢了腳步，怎么辦？現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家里跑去。3、游戲游戲規(guī)則：（1）先請(qǐng)大家兩兩結(jié)隊(duì)組成1組，面對(duì)面站好。接著選擇角色，一個(gè)扮“烏龜”，另一個(gè)扮“烏鴉。（2）預(yù)備姿勢(shì)站好（與班里一個(gè)同學(xué)示范：兩人之間保持適當(dāng)距離，面對(duì)面站著，每個(gè)人雙手掌心相對(duì)）。接著公布游戲規(guī)則：等會(huì)兒我會(huì)講一個(gè)關(guān)于烏龜與烏鴉的小故事，請(qǐng)大家注意聽(tīng)。當(dāng)念到“烏龜”時(shí)，扮演烏龜?shù)娜艘秒p手去夾對(duì)方的左手或右手，對(duì)方則把手甩向背后來(lái)躲避。念到“烏鴉”時(shí)則二人角色互換，即扮烏鴉者用手去拍烏龜，烏龜設(shè)法躲避。只要碰到對(duì)方的手