減負(fù)不減質(zhì) 向課堂要質(zhì)量

減負(fù)不減質(zhì)向課堂要質(zhì)量減負(fù)不減質(zhì)向課堂要質(zhì)量重慶市教育委員會(huì)

關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定的通知

（渝教基〔2011〕57號(hào)）

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《重慶市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“減負(fù)”），促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，特作如下規(guī)定：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。中小學(xué)每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。三至九年級(jí)每周安排1節(jié)寫(xiě)字課;七至九年級(jí)每周安排音樂(lè)、美術(shù)課共3節(jié)（或藝術(shù)課3節(jié)）；三至九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。任何學(xué)校不得增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不得提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生上午上課時(shí)間，中學(xué)不得早于8:00。學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14:00（邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校可酌情調(diào)整）。嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，嚴(yán)禁強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。寄宿制初中每天晚自習(xí)時(shí)間不超過(guò)2課時(shí),晚自習(xí)不得上新課或集體輔導(dǎo)。保證初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

三、提高課堂效率，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂內(nèi)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)禁組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。教師必須切實(shí)履行自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。教師不得布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。七至九年級(jí)只能組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙?jí)組織命題和實(shí)施。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨普通高中招生考試由市教委統(tǒng)一組織命題。所有考試試題都不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格控制考試試題難度。嚴(yán)禁以質(zhì)量抽測(cè)等名義舉行任何形式的區(qū)域性、全員性、全科目的學(xué)科統(tǒng)考或診斷性考試。學(xué)校不得舉行或變相舉行入學(xué)考試或其他形式的入學(xué)測(cè)試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要建設(shè)好音樂(lè)、美術(shù)、科技、勞作、圖書(shū)（閱覽）及實(shí)驗(yàn)室等各種功能室，按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)施設(shè)備。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)作等課程內(nèi)容的教學(xué)。每天下午課后安排1節(jié)課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一項(xiàng)科技愛(ài)好。任何學(xué)校和個(gè)人不得擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

七、囑規(guī)范由學(xué)生我教輔飾材料靠使用始。要紀(jì)發(fā)揮漫教師諒的教隱學(xué)能癢動(dòng)性鮮和教堆材的碼核心鹽作用鄭，一框、二嗚年級(jí)堤嚴(yán)禁桑使用憑教輔陶材料媽，三瞞至六蟻年級(jí)描提倡鮮不使描用教離輔材齊料，塌七至駛九年印級(jí)主罵要學(xué)怕科堅(jiān)信持“港一教姿一輔輸”，稀其他殺學(xué)科票一律公不得肯使用董教輔尋材料童。鼓府勵(lì)學(xué)葡校開(kāi)威發(fā)校脈本輔頸導(dǎo)材脫料。墊嚴(yán)禁早任何沙單位錫和個(gè)層人組摘織學(xué)這生統(tǒng)順一購(gòu)養(yǎng)買教尾輔材秒料。八、尋加強(qiáng)溝學(xué)生聲競(jìng)賽銅活動(dòng)鮮管理笛。義霧務(wù)教覽育階索段學(xué)治校不籃得組血織學(xué)昌生參開(kāi)加學(xué)序科奧減林匹槳克競(jìng)歇賽。創(chuàng)嚴(yán)格緒控制朗學(xué)生每競(jìng)賽蓬活動(dòng)燥，任殊何單壓位組扒織以設(shè)學(xué)生根為對(duì)航象的刷競(jìng)賽雪活動(dòng)歡必須遙報(bào)教線育行焰政主曬管部鳥(niǎo)門(mén)審諒批，嘗未經(jīng)瓣批準(zhǔn)茅，不概得擅俯自舉雖辦，徐也不汽得組粥織學(xué)壤生參畫(huà)加。插學(xué)生腔參加蛋各類耍競(jìng)賽河、考精級(jí)的妹成績(jī)楊，不寺得作蛛為入遞學(xué)、絹分班鑼和評(píng)稿優(yōu)評(píng)糟先的狀依據(jù)稼。九、持堅(jiān)持竄素質(zhì)休教育勉評(píng)價(jià)掛導(dǎo)向絹。教冶育部充門(mén)不吼得對(duì)迅學(xué)校隊(duì)和教恐師下憐達(dá)升窩學(xué)人豪數(shù)、背升學(xué)溫率或原者其鑰他類憐似指荒標(biāo)任池務(wù)，捕學(xué)校朱不得傍以任揚(yáng)何形脖式公限布學(xué)矩生的租考試巧成績(jī)黃，不侍得按城考試零成績(jī)問(wèn)對(duì)學(xué)鎖生排邪名。圓不得賽以升救學(xué)率雀、學(xué)廚科考搶試成鼠績(jī)作畜為評(píng)杜價(jià)學(xué)螺校、磨教師弊和學(xué)士生的卻唯一縱標(biāo)準(zhǔn)腔，不視得炒財(cái)作、島宣傳與學(xué)校勒升學(xué)武率。鞋建立攜健全萌以素病質(zhì)教再育為稈導(dǎo)向形的學(xué)嘴校質(zhì)融量標(biāo)驚準(zhǔn)、家以發(fā)桶展為霞導(dǎo)向祖的教籠師能滲力標(biāo)盲準(zhǔn)、虜以“徹學(xué)習(xí)沖、實(shí)觸踐、蓋創(chuàng)新按和主撈動(dòng)適敵應(yīng)社割會(huì)”命為導(dǎo)祖向的無(wú)學(xué)生值能力嫌標(biāo)準(zhǔn)喘，建甚立和災(zāi)完善鞭學(xué)校窩自律廣、教豈育部付門(mén)監(jiān)疤管、持家長(zhǎng)每和社己會(huì)參芳與的住質(zhì)量阻評(píng)估殲體系綠。小司學(xué)學(xué)冤期、塌學(xué)年弊成績(jī)蓋實(shí)行彎“等建級(jí)+評(píng)語(yǔ)摟”評(píng)售價(jià)，些初中方學(xué)業(yè)注成績(jī)翁采取魔“等縱級(jí)+綜合前素質(zhì)貍”評(píng)瓣價(jià)。十、放強(qiáng)化指督導(dǎo)儲(chǔ)與責(zé)令任追監(jiān)究。驅(qū)市教秘委、植市政榆府教搞育督罪導(dǎo)室蘭將開(kāi)物展“現(xiàn)減負(fù)定”專遮項(xiàng)督叔導(dǎo)。小區(qū)縣鍋教育五行政摔部門(mén)沉要建姨立“鮮減負(fù)牌”責(zé)柳任制屬，建宮立“藏減負(fù)階”投奸訴、纏督查推和責(zé)督任追慮究制幫。對(duì)婚違反韻“減圖負(fù)”牢規(guī)定梳的學(xué)膨校和辯個(gè)人睬，予總以批偷評(píng)教火育，猜責(zé)令纖整改習(xí)；情演節(jié)嚴(yán)鞭重的鵝，當(dāng)集年評(píng)屬優(yōu)評(píng)民先、愈晉職傻晉級(jí)言一票貞否決磚，責(zé)平任人喇年度祥考核悄定為劈燕不合話格；倆情節(jié)第特別辯嚴(yán)重爭(zhēng)，影南響特資別惡亮劣的其，校旗長(zhǎng)予紗以撤堵職。爐市教處委對(duì)淺管理糾不力枕、違毅規(guī)行估為屢進(jìn)禁不包止的賴區(qū)縣支，將鋼予以襖通報(bào)督批評(píng)候，限劫期整闊改，息并追妄究相環(huán)關(guān)負(fù)攻責(zé)人勇的領(lǐng)陸導(dǎo)責(zé)怠任。減負(fù)掘不減徐質(zhì)向課良堂要掃質(zhì)量貫徹陡“減刪負(fù)提假質(zhì)”冒精神拘，就贈(zèng)必須聞意識(shí)粒到“竿減負(fù)悼”不戴是標(biāo)杰語(yǔ)，振而是妄一種枯觀念貌。減描負(fù)提挺質(zhì)，錄就是臂要把稠學(xué)生膽從繁疑重的榆學(xué)習(xí)處負(fù)擔(dān)渴中解涂脫出似來(lái)，扇改變隆過(guò)去右“滿糊堂灌羊”、須“填踢鴨式糧”的特教學(xué)攝方法疾，積捆極倡否導(dǎo)自仗主、什合作敞、探拜究、菊啟發(fā)哀的教柿學(xué)方律式，算因材求施教果，努婦力調(diào)抖動(dòng)學(xué)療生的反學(xué)習(xí)棗積極攤性，迫培養(yǎng)鑰學(xué)生擁主動(dòng)固發(fā)現(xiàn)業(yè)問(wèn)題庸、研繼究問(wèn)衛(wèi)題、偉解決巧問(wèn)題把的能絨力。為切怖實(shí)減產(chǎn)輕學(xué)蓮生過(guò)它重的遲課業(yè)后負(fù)擔(dān)糕，促形進(jìn)學(xué)仙生的敞全面善發(fā)展副和健印康成顛長(zhǎng)，遞嚴(yán)格靈制定疏課程談?dòng)?jì)劃眨，規(guī)菜范課司程設(shè)可置。零考慮繡到學(xué)聞生沉私重的手課業(yè)攪負(fù)擔(dān)斥，不世利于免學(xué)生請(qǐng)身心溜健康乏發(fā)展鍬。所名以，萌七至閘九年掉級(jí)每靠天課羽外作點(diǎn)業(yè)總?cè)f量原鳴則控廟制在1.蹲5小時(shí)塞以內(nèi)策。這奪樣，屠既減旱輕了喜學(xué)生泥的課撐業(yè)負(fù)況擔(dān)，跑又讓倒學(xué)生距享受勁到學(xué)爪習(xí)的盤(pán)快樂(lè)琴，為伐切實(shí)咽提高棵學(xué)生賞的綜夏合素面質(zhì)邁秩出了牌關(guān)鍵腦性的到一步球。減輕火學(xué)生難課業(yè)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)買不是叮不要伏教學(xué)晝質(zhì)量益，而聞是要衛(wèi)促進(jìn)微教學(xué)劫質(zhì)量爽的提私高，揀教學(xué)氧工作毅減負(fù)狐不減旋質(zhì)，點(diǎn)因此煌，提磨出了嘉向課瘋堂要繡質(zhì)量編的舉出措。歉在減賊輕學(xué)限生課初業(yè)負(fù)鍛擔(dān)的搶同時(shí)什，提援高課捧堂教龜育質(zhì)塌量就景成為灶“減浙負(fù)提諒質(zhì)”唉的重歇點(diǎn)。歡“基減負(fù)稻提質(zhì)演”工短作的暴具體籠措施兼：一、狗轉(zhuǎn)變股教師軋教學(xué)伙思想質(zhì)是切腸實(shí)做椅好“售減負(fù)盒提質(zhì)森”的專前提課堂互是教陶育的荒主要腹生命傍之所少在，荒所以燥教育儲(chǔ)改革道首先謠應(yīng)該伯在課芳堂教慚學(xué)上似有所炸突破昂。面序?qū)桃Ц男卤刃蝿?shì)餃，我改們應(yīng)森該及洗時(shí)轉(zhuǎn)甚變教辮學(xué)觀紫念，鵲把培報(bào)養(yǎng)學(xué)凱生具液有創(chuàng)喉新能下力和大實(shí)踐綁能力仁作為很我們劣的培沈養(yǎng)目綁標(biāo)，捧摒除睛應(yīng)試豈教育眾的條奔條框女框，匪把先咽進(jìn)的異教育不理念罪內(nèi)化割為自監(jiān)己的從教學(xué)雄行為獵，使微之煥歌發(fā)出指教學(xué)普的生盯命力套和創(chuàng)堪造力相，進(jìn)叨一步仍推動(dòng)每素質(zhì)報(bào)教育諷的實(shí)共施。二、蜘學(xué)習(xí)令先進(jìn)絞的教帆學(xué)理紐奉念，世提高組課堂積教學(xué)鞏效率獸是“慨減負(fù)碼提質(zhì)茄”的濱根本因此漸支持主骨干鬼教師槳“走誰(shuí)出去混”，面學(xué)習(xí)溫名師荒的課芝堂教在學(xué)，女推廣碼名師犁的教卸學(xué)經(jīng)猾驗(yàn)，會(huì)放大絞資源棒效應(yīng)傷，進(jìn)線而推腫動(dòng)課銳堂教翼學(xué)的糖提升攏。學(xué)禽校有填計(jì)劃招地在透學(xué)科念中推孕出帶房誠(chéng)頭人奪，開(kāi)哥展課喉堂教曾學(xué)研章討課缸和公的開(kāi)課寒，全奸校教便師進(jìn)贏行點(diǎn)劈燕評(píng)，珠促進(jìn)看全校擱教師欲的專應(yīng)業(yè)發(fā)尊展。冰學(xué)校強(qiáng)通過(guò)徹校本葛培訓(xùn)呼和各宏科教獨(dú)科研涂活動(dòng)賢，提弊高教犧師業(yè)勉務(wù)水游平。獸另外飛，教晌師還違要不機(jī)斷加掏強(qiáng)自翻身業(yè)練務(wù)的滅學(xué)習(xí)沾，用抽先進(jìn)材的教微育理奧念來(lái)開(kāi)充實(shí)定自己然，提勻高自機(jī)身業(yè)倉(cāng)務(wù)素植質(zhì)和違能力含。三、涌常規(guī)投教學(xué)嗎是“招減負(fù)演提質(zhì)枕”的叔關(guān)鍵1.備課蘿上下敵功夫見(jiàn)。備結(jié)課是編上好概課的毯先決莊條件院，探斬索電拜子備格課新腿模式連，要候求在鞠集體艱備課指的基菠礎(chǔ)上亂個(gè)性霞化備逼課。械備課耽要做檔到八宰備，腳尤其六注意嘩備學(xué)版生。援教師主在備拋課上尊應(yīng)多召研究縫，多尼進(jìn)行編教學(xué)戒探索搭，不妙打無(wú)亦準(zhǔn)備嘴之仗桃。對(duì)賞一堂梅課的金教學(xué)回思路藏、教寇學(xué)目頃標(biāo)和永教學(xué)吃過(guò)程賴準(zhǔn)確濁把握粱，是榴高效柏率完贊成教宇學(xué)任邪務(wù)的蛋基礎(chǔ)梅。2.備好怠課是寫(xiě)上好賀課的浩先決正條件浮，但需備好貿(mào)課不夜等于術(shù)能上躍好課證。教潔師要慢從教萬(wàn)學(xué)實(shí)漠際出臺(tái)發(fā)，塑運(yùn)用吉各種輔先進(jìn)壺的教燈學(xué)手喊段，洽啟發(fā)園學(xué)生榨獨(dú)立匯思考克，積既極創(chuàng)筐新。斧課堂虧上體泥現(xiàn)教圍師的淚主導(dǎo)巷性和醫(yī)啟發(fā)奸性，設(shè)體現(xiàn)夾學(xué)生稅的主賺體性并和自丹主性貴，注控重培禿養(yǎng)學(xué)多生的打自學(xué)霉能力育、合粒作精辨神、岔創(chuàng)新章思維偵和實(shí)驅(qū)踐能天力。泥“給因人以險(xiǎn)魚(yú)，萄不如篇授人真以漁職”，啄讓學(xué)鍵生真汽正地洽變“怒要我朗學(xué)”模為“眼我要激學(xué)”催，這涉是減工負(fù)提滲質(zhì)所孔需要勇的能宰力，鼻是素后質(zhì)教較育的怪體現(xiàn)離。3.認(rèn)真灣批改喜作業(yè)爹和及停時(shí)講剃評(píng)、階輔導(dǎo)碌是“話減負(fù)申提質(zhì)滑”的尿重要坐環(huán)節(jié)剖。仿為切狀實(shí)減向輕學(xué)持生課即業(yè)負(fù)與擔(dān),學(xué)校飄提倡伸全體唱任課豬教師培根據(jù)拔每個(gè)民學(xué)生駕實(shí)際咳情況挑布置注個(gè)性魄化作恢業(yè)，涂教師慶要及郵時(shí)批胖改作剛業(yè)獲嫂得信井息，鋪進(jìn)行播講評(píng)國(guó)和糾擦正典館型錯(cuò)束誤。像學(xué)校桑不定最期的倦對(duì)學(xué)直生作鄉(xiāng)豐業(yè)的敬布置曠及批位改情懶況進(jìn)揚(yáng)行抽慮查。打造避高效亂課堂潤(rùn)，需鑰要教熔師用份學(xué)識(shí)誕魅力曠和人串格魅弓力去檢教育良和影餡響學(xué)溜生，摔而不棉是僅滾靠時(shí)帶間加仔汗水刮，多紅做作育業(yè)、響反復(fù)策練習(xí)朵來(lái)“悔磨”灰出成臺(tái)績(jī)。盤(pán)所以紡，教能師要卡不斷艱充電惡，多寺渠道康、多弟方位鉆地汲擊取先莊進(jìn)的粉教學(xué)江理念攻，樹(shù)笑立正蛾確的接教學(xué)粱觀、國(guó)學(xué)生似觀、秧知識(shí)梯觀、駱質(zhì)量桂觀和崖發(fā)展用觀，桃為高援效率寒的課揀堂教冷學(xué)創(chuàng)廳造條陳件。四、膝創(chuàng)造嚷成長(zhǎng)址空間熔，讓臘學(xué)生脫愉快澤學(xué)習(xí)奪，健心康成恰長(zhǎng)成柳才是住“減塞負(fù)提臂質(zhì)”我的目踢標(biāo)為了發(fā)讓學(xué)價(jià)生享瘋受學(xué)說(shuō)習(xí)的畫(huà)快