家庭小游戲二人

家庭小游戲二人家庭小嬉戲二人

家庭小嬉戲二人，益智小嬉戲不僅能教會孩子們理解/遵照規(guī)章，開發(fā)智力，也能加強(qiáng)與父母語孩子的親子互動，使彼此相互理解，明白對方的感受、需求和想法。下面共享家庭小嬉戲二人。

家庭小嬉戲二人1

聲音大合集

嬉戲目的：通過識別不同的聲音，提升孩子的聽覺留意力，讓孩子更專注于當(dāng)下，觀看四周，感受安靜

嬉戲時間：10分鐘左右

嬉戲規(guī)章：

1.和孩子一起放松地坐在沙發(fā)或地毯上，認(rèn)真地傾聽四周的聲音（在寧靜的環(huán)境中可以閉上眼睛）

2.家庭成員可以輪番敘述自己聽到的聲音，例如"我聽到了外面刮風(fēng)的聲音'"我聽到了自己呼吸的聲音'"我聽到了廚房切菜的聲音'等等

3.可以設(shè)置自然界的聲音、人為聲音等區(qū)分環(huán)節(jié)，也可進(jìn)行噪音和友好聲音的聽辨

嬉戲變形：

1.家長和孩子可以輪番猜想，一位成員閉上眼睛，其他成員可以敲打、碰撞、刮擦小物件，來讓別人猜想

2.可以在下樓等待做核酸檢測的時候進(jìn)行這個嬉戲，傾聽大自然的聲音，練習(xí)開放的覺察

開動小火車

嬉戲目的：通過口、耳、心的并用，讓留意力高度集中，同時也熬煉思維的快速反應(yīng)力量

嬉戲時間：10分鐘左右

嬉戲規(guī)章：

1.家庭成員圍坐一圈，每人選定一個自己喜愛的城市火車站名，如爸爸選"上海站'、媽媽選"北京站'、孩子選"重慶站'

2.輪到的人需要拍一次手，同時報站名，如爸爸拍手喊"上海的火車就要開了'，其余的人齊聲問"往哪兒開？'爸爸回答"往北京開'，隨后選定"北京站'的媽媽要立刻拍手并緊接著說出"北京的火車就要開了'火車往哪兒開，選定那個地名的人就要拍手并說出火車開往的下一站

3."火車'可以漸漸提速，開得越快越好，中間不要有間歇

嬉戲變形：

1.全家人也可以一起玩"詞語'或"成語'火車開動的嬉戲，也即詞語/成語接龍，后一人以前一人說的詞語/成語的最終一個字組詞，如白色顏色彩虹

2.可以選擇家里一處較為開闊的地方，將嬉戲參加者的眼睛蒙起來，用腳尖接腳跟的方式走往規(guī)定的地方，看誰能順當(dāng)將火車又快有準(zhǔn)地開到終點(diǎn)。若將火車開脫軌，就要接受相應(yīng)的懲處，可以是才藝表演，也可以是家務(wù)勞動。

心情大升級

嬉戲目的：通過表演不同的心情，感受心情的不同程度，釋放心情，緩解壓力

嬉戲時間：15分鐘左右

嬉戲規(guī)章：

1.家長可以向孩子介紹五種常用心情，例如厭惡、可怕、歡樂、哀痛、生氣

2.使用猜拳或者抽簽等方式，選出第一個"心情表演者'

3.由"心情表演者'選擇其中的一個心情，例如歡樂，嬉戲參加者輪番對這個心情進(jìn)行升級。如將心情將會分為5個等級，1級為程度較輕的歡樂，5級為程度最高的歡樂。輪到的人要從表情、肢體、聲音上演繹不同等級的歡樂程度，后面的成員要比前面的人更夸張地釋放心情，如可以捧腹大笑、一蹦三尺高等

4.依據(jù)時間，更換心情詞連續(xù)嬉戲

嬉戲變形：

1.當(dāng)大家了解規(guī)章，可以集體進(jìn)行心情升級，如一位家庭成員說"5級歡樂'，其他的成員都可以做這個動作，接著另一個人說"3級生氣'，大家快速切換，以此類推

2.家長和孩子可以在嬉戲中共享，上一次感受到這樣的心情是什么時候，發(fā)生什么會讓你有這樣的心情感受

家中尋寶

嬉戲目的：通過公開、查找"寶貝'的過程，熬煉孩子的方位力量，培育孩子識***、繪***力量

嬉戲時間：15分鐘左右

嬉戲規(guī)章：

1.每位家庭成員選定2樣家中的"寶貝'，選定后先告知其他成員，然后將其靜靜藏到家中的某個地方（建議分開放到2個不同的地方）

2.將自己藏"寶貝'的地方通過畫畫的方式表達(dá)出來，引導(dǎo)其他成員依據(jù)"藏寶地***'尋寶

3.每位成員在查找過程中，可以有一次求助的機(jī)會向"藏寶地***'繪制者提一個問題，但被提問者只能用"是'或者"不是'來回答，如問：你藏的寶貝是紅色的嗎？回答：不是

4.在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰找得又快又準(zhǔn)

嬉戲變形：

1.當(dāng)全部人都熟識嬉戲規(guī)章時候，可鼓舞家庭成員之間兩兩組合，開展"家庭尋寶'小組PK大賽，一人負(fù)責(zé)看***紙，然后將"寶貝'所在地告知另外一人，由另一人負(fù)責(zé)查找

2.在嬉戲的下一階段，可將依據(jù)"寶貝'的大小為其標(biāo)上價值，如大號"寶貝'價值10枚金幣，中號"寶貝'價值30枚金幣，小號"寶貝'價值50枚金幣（"寶貝'越小越難找到），鼓舞孩子作為最終統(tǒng)計(jì)者，為每個參加者統(tǒng)計(jì)最終"戰(zhàn)績'

生活的故事

嬉戲目的：通過創(chuàng)作性的方式，關(guān)注和敘述生活中的故事，允許孩子做自由的表達(dá)

嬉戲時間：20分鐘左右

嬉戲規(guī)章：

1.預(yù)備一張白紙、一些蠟筆、黏土等材料，假如條件允許，也可以使用樹葉、花瓣等材料

2.告知孩子，在這張紙上，可以創(chuàng)作和我們生活相關(guān)的故事

3.可以用預(yù)備的材料以"我所期望的生活'"***情后的生活'"我的暑假生活'為主題進(jìn)行創(chuàng)作

4.創(chuàng)作完成之后，輪番共享自己的生活故事

嬉戲變形：

1.假如孩子不盼望畫生活中的內(nèi)容，也鼓舞孩子創(chuàng)作其他的主題，甚至是異想天開的內(nèi)容

2.可以取一張比較大的紙，做成繪畫生活日歷，每一天都可以在當(dāng)天的區(qū)域添上一些內(nèi)容，可以每天固定留出一些時間，孩子放下作業(yè)，家長放下工作，共同來玩這些嬉戲，享受親子時間，提升家庭的聯(lián)結(jié)感

家庭小嬉戲二人2

家庭兩人嬉戲大全

1、讓孩子數(shù)數(shù)家里有多少人?

2、讓孩子數(shù)數(shù)家里有多少小孩/大人?問問孩子是大人多，還是小孩多?然后想想其他的分類方式，再問孩子。比如：有多少人穿綠色襯衫?多少人穿藍(lán)色襪子?多少人比你高?比你矮?

3、讓孩子猜猜你腦子里想的數(shù)字，告知他這個數(shù)字前面和后面的數(shù)字，讓他猜。

4、猜猜從房間的一頭到另一頭需要走幾步路?然后走一次，試試之前的猜想是否正確。然后再猜猜假如是跳動、跨越、小步跳、單腳跳或其他的移動方式，會需要多少次才能從房間的一頭到另一頭?對假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。

5、在地上或桌上標(biāo)注一段距離。然后選擇一件物品，如棍子、樹葉或勺子，來猜想需要多少根棍子、多少片樹葉或多少個勺子才能量完這段距離。對假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，并用其他物品來重復(fù)這個嬉戲。

6、選擇一個字或一個字母，讓每個孩子說出一個由這個字或這個字母開頭的詞。選擇其他字或字母連續(xù)這個嬉戲。例如選擇"水'這個字，詞便可以是"水瓶'或"水井'。

7、在一個平面上撒上少量面粉、沙子或灰，讓孩子用手指在沙上寫字。然后嘗試寫數(shù)字、寫詞和畫外形。

8、讓孩子猜猜你腦子里想的東西，告知他這個東西的用途，讓他猜。

9、說一個詞，讓孩子想出一個和它押韻的詞，然后想出其它押韻的詞，越多越好。

10、在雜志或報紙上找出一個***片，讓孩子描述***片里發(fā)生了什么。然后讓他們猜想之前發(fā)生了什么，之后會發(fā)生什么。

11、在雜志或報紙上查找?guī)в心匙?或您選擇的其他字或字母)開頭的詞的***片，把***片剪下來，用它們來講故事。

12、在您家里、雜志里或報紙上查找對稱的物品。

13、在家里走一圈，讓孩子告知您每個物品名稱的首個字(例如'電視'的首個字是"電')。

14、用押韻的詞編一首詩歌或歌曲。

15、嘗試用押韻的句子組織一段對話。

16、讓孩子指出家里全部紅色的物品。用不同的顏色重復(fù)這個嬉戲。

17、在四周散漫步?????，留意您四周的`聲音。練習(xí)仿照這些聲音。當(dāng)您回家后，用聲音講一個關(guān)于您漫步?????的故事。

18、在您的家里查找圓形的、方形的、長方形的和三角形的物品。還能找到什么其他外形?是否有五邊形?讓您的孩子找出一個