新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的新思考

新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的新思考

【作者簡(jiǎn)介】作者工作單位：太原理工大學(xué)，山西省太原市030024

【正文】

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》，深刻闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要性，提出了新時(shí)期做好思想政治工作的具體措施和要求，特別是為高校思想政治工作進(jìn)一步指明了方向，明確了任務(wù)。高校作為思想研究和政治教育的前沿，作為培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的基地，當(dāng)前切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，對(duì)于培養(yǎng)新世紀(jì)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的意義。

一、學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性

江澤民同志強(qiáng)調(diào)：“思想政治教育，在各級(jí)各類教育都要擺在重要的地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！睂?duì)于正在接受教育的新時(shí)期大學(xué)生，他們將是我國(guó)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大生力軍。他們的思想政治素質(zhì)如何，我們的人才培養(yǎng)質(zhì)量如何，都將直接關(guān)系到我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)是否會(huì)后繼有人，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。因此，培養(yǎng)大學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，具有為祖國(guó)求學(xué)的拼搏奉獻(xiàn)精神，是我們高等教育工作者義不容辭的神圣使命，也是高校工作的首要任務(wù)。在這一點(diǎn)上學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是學(xué)生思想政治工作第一線的廣大干部教師必須充分認(rèn)識(shí)到自己肩頭的職責(zé)，認(rèn)識(shí)到新時(shí)期青年學(xué)生思想心理的復(fù)雜性和特殊性，把做好學(xué)生的思想教育工作、確保學(xué)校穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重來認(rèn)真對(duì)待。

重視和加強(qiáng)德育和思想政治工作是我們黨多年來一直堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是鄧小平理論的重要內(nèi)容。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該防止出現(xiàn)只抓教學(xué)、科研而忽視思想建設(shè)的傾向。

二、要重視“兩課”教學(xué)，不斷深化鄧小平理論的“三進(jìn)”工作，牢固占領(lǐng)思想陣地

“兩課”是學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，它對(duì)于推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有著不可替代的功能和重要作用。因此，必須重視發(fā)揮“兩課”教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論過程中的主陣地和主渠道作用，在建設(shè)中求提高，在改革中求發(fā)展，努力回答學(xué)生普遍關(guān)注的重要理論和實(shí)踐問題。高校不僅要有“兩課”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，特別要有“兩課”建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校的有關(guān)職能部門要積極給予支持和配合，切實(shí)解決“兩課”建設(shè)中遇到的困難和問題。用馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論教育和武裝當(dāng)代大學(xué)生，是關(guān)系到改革開放前途和21世紀(jì)中國(guó)命運(yùn)的大事，是堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策不動(dòng)搖的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也是加強(qiáng)高校思想政治教育和德育教育的基礎(chǔ)工程。學(xué)校應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，深入結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極組織力量著重抓好課程體系的研究、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量的提高和骨干教師的培養(yǎng)；要面向?qū)？粕⒈究粕脱芯可?，?chuàng)造性地開辟新思路，在鄧小平理論“進(jìn)學(xué)生頭腦”上下真功夫，進(jìn)一步提高鄧小平理論教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性，保證教學(xué)效果。同時(shí)學(xué)校還要通過社會(huì)實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)等多種形式，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合中，把鄧小平理論的學(xué)習(xí)不斷引向深入。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要全面開展對(duì)學(xué)生的形勢(shì)教育和政策教育，通過各種形式的學(xué)習(xí)和宣傳，教育廣大學(xué)生識(shí)大體，懂全局，深刻認(rèn)識(shí)世界的形勢(shì)和我國(guó)的國(guó)情，正確把握新時(shí)期高校學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范、思想準(zhǔn)則和成才取向，自覺與黨中央保持高度一致。

學(xué)校的各級(jí)組織還要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展適合青年特點(diǎn)的、豐富多采、生動(dòng)活潑、有益于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)。

三、要切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，發(fā)揮其在思想教育工作中的政治核心作用

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》中明確指出，高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，思想政治工作需要各級(jí)黨組織去落實(shí)。因此，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，發(fā)揮其在大學(xué)生思想教育工作中的政治核心作用是十分重要的。應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前高校的基層思想政治工作還普遍比較薄弱，黨的基層組織還存在有軟弱渙散的狀態(tài)。究其原因，一方面是由于有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治工作的重要性的認(rèn)識(shí)不足，基層黨組織的作用發(fā)揮得不夠，常常會(huì)在實(shí)際工作中變得一手軟，一手硬，甚至有些時(shí)候兩手都軟；另一方面，由于受上述思想的影響，我們有些高校在配備黨的基層干部時(shí)，存在一定程度上的盲目性和隨意性，以致于造成高校的某些基層組織缺少政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，阻礙了學(xué)生思想教育工作的深入開展。因此，對(duì)于高校來講，要真正把思想教育落到實(shí)處，關(guān)鍵還在基層。首先必須抓好院、系黨委、黨總支的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷規(guī)范黨內(nèi)生活，健全規(guī)章制度和議事規(guī)則，盡快扭轉(zhuǎn)高校某些基層組織的領(lǐng)導(dǎo)只埋頭搞教學(xué)、搞科研，而忽視學(xué)生思想教育的狀況。

四、要緊密結(jié)合新形勢(shì)，有針對(duì)性地開展大學(xué)生的思想政治教育

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》中指出，新時(shí)期最突出的新情況之一就是經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化。針對(duì)于此，我們的思想政治工作就要積極開辟新途徑、探索新辦法、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。高等學(xué)校也并非世外桃園，它總會(huì)直接或間接地受到社會(huì)大環(huán)境的影響。比如受社會(huì)就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化的影響，現(xiàn)在的在校大學(xué)生已經(jīng)不僅僅是臨近畢業(yè)時(shí)才考慮分配和就業(yè)問題，有些學(xué)生可能一入學(xué)就開始思考這些問題，并付諸行動(dòng)。我們的思想政治工作干部就是要積極的引導(dǎo)，幫助他們正確處理好學(xué)習(xí)和就業(yè)的關(guān)系；此外，近年來在高校內(nèi)時(shí)有發(fā)生大學(xué)生輟學(xué)、出走、甚至自殺等事件，本身就是學(xué)生思想政治教育不到位、不扎實(shí)的具體體現(xiàn)。如此種種問題都需要我們緊緊圍繞學(xué)生思想實(shí)際和所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，深入學(xué)生生活，廣泛調(diào)研，了解學(xué)生的情緒，把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)化解學(xué)生思想上的各種矛盾。同時(shí)我們也更要注重把做好學(xué)生的思想教育和解決學(xué)生的實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合起來，如果不掌握學(xué)生思想上的第一手材料，空談思想教育，只會(huì)脫離實(shí)際，適得其反。

五、要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想教育，歸根結(jié)底關(guān)鍵還在于人，特別是要構(gòu)建一支專兼職結(jié)合高素質(zhì)的工作隊(duì)伍。隨著年齡的增長(zhǎng)，高校的專職政治輔導(dǎo)員將陸續(xù)退出現(xiàn)職崗位，培養(yǎng)新生的后備力量已成為當(dāng)務(wù)之急，這也是困阻學(xué)校思想教育工作深入開展的一個(gè)重要因素。因此，學(xué)校必須首先配備一支學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)生政工干部隊(duì)伍，建立起一套崗位培訓(xùn)機(jī)制。為了穩(wěn)定這支隊(duì)伍，學(xué)校還應(yīng)盡可能地為他們的進(jìn)修和深造創(chuàng)造條件，在其職務(wù)職稱的評(píng)聘方面給予適當(dāng)?shù)膬A斜，并輔之以相應(yīng)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)措施，不斷地加強(qiáng)和充實(shí)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，從根本上為改進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想政治工作提供有力的保障。

六、學(xué)校、社會(huì)和家庭應(yīng)構(gòu)成一個(gè)大學(xué)生思想教育的有機(jī)體系

做好學(xué)生的思想教育工作，僅靠學(xué)生工作一線的專職政治輔導(dǎo)員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要調(diào)動(dòng)全校每一位教職工都來關(guān)心學(xué)生的思想教育。高校的教職工人人都應(yīng)自覺主動(dòng)地去實(shí)踐為人師表的深刻內(nèi)涵，都應(yīng)時(shí)刻想到用自己的工作和言行去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)校上下要努力為學(xué)生營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，按照“三育人”的目標(biāo)和要求，積極引導(dǎo)，正確把握，通過扎實(shí)全面的思想教育工作，為大學(xué)生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還要?jiǎng)訂T全社會(huì)各方面