七年級語文《散步》說課稿

七年級語文《散步》說課稿下面是我為大家介紹一篇七班級語文課文《漫步?????》說課稿，盼望大家在閱讀過程中有收獲!

《漫步?????》說課稿

一、教材分析

《漫步?????》這篇文章是人教教版七班級學語文第五單元的一篇自讀課文，這個單元的文化主題為"親情友愛'。文章記敘的是一家三代野外漫步?????的"生活細節(jié)'，表現(xiàn)出一家人互敬互愛的真摯情感，頌揚的是中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。這是一曲溫馨雋永的親情之歌、倫理之歌、生命之歌。

文章在折射出人性之美的同時，字里行間還洋溢著濃濃的詩意之美。"這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨便地鋪著我和妻子都是漸漸地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很認真'，這些曉暢素雅的語言文字和溫馨漂亮的生活場景給人以享受，極具審美價值，真是一篇不行多得的敘事美文!

教學這篇文章我預備用兩課時進行，重點達到以下三個教學目標：

認知目標：會寫"袖、粼'2個生字，理解"分歧、各得其所'等詞語，了解一家三代在田野里漫步?????的情景。

力量目標：在品嘗文中美麗的畫面和動人的細節(jié)中提高同學朗讀力量和理解含義深刻的句子的力量。

情感目標：感受親情與責任感，培育尊老愛幼的生活態(tài)度，提高人文素養(yǎng)。

對本課教學的重難點我是這樣確立的：雖然現(xiàn)在同學生活在親情的氛圍里，被愛包圍著，但他們對愛沒有深化透徹的理解，所以引導同學通過品嘗細節(jié)描寫和理解含義深刻的句子來體會人生的真情，發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生尊老愛幼的思想感情是教學的重難點。

二、教法與學法

1、閱讀是共性化的行為，《課程標準》中指出："同學對語文材料的反應(yīng)是多元的，應(yīng)敬重同學在學習過程中的獨特感受'，所以，在課堂教學中我遵循"以人為本，以學定教'的原則，讓同學自主學習，樂觀探究，充分體驗，真正享受到學習語文的樂趣。

2、"教學千法讀為本'，以讀為本，讀中悟情，讀中明理是設(shè)計本課教學的又一基本理念，讓同學真情投入地讀，在反復的朗讀中，體會的內(nèi)心世界，感悟三代人之間真摯的情與愛。

三、教學過程：

第一個環(huán)節(jié)：情景導入，激發(fā)情感

播放《讓愛住我家》歌曲，同學們邊聽歌邊觀賞自己帶來的反映家庭幸福生活的照片。同時老師深情朗誦：我愛我的家，我愛爸爸和媽媽，家是生我養(yǎng)我的地方，家是我幸福的港灣。今日，讓我們一起走進莫懷威的家，陪他們一家三代去漫步?????，去共享他們濃濃的親情。

【這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，基于以下思索：孩子們都有一個幸福的家，以此作為情感的聯(lián)結(jié)點，同學會倍感親切，同時加以最能撞擊心靈的音樂渲染，孩子們很簡單就融入愛的氛圍，激起學習本文的熱忱?！?/p>

其次個環(huán)節(jié)：朗讀課文，理解內(nèi)容

我一共設(shè)計了三個層面的朗讀。

一是捕獲直覺，想像畫面，讀出感受。同學們，在這一家三代四口人漫步?????的情境中，哪些畫面給你留下了深刻的印象呢?把想像到的畫面用朗讀表現(xiàn)出來。

二是透過文字，深化思索，讀出理解。請同學們再次走進課文，去細細地品嘗給你印象最深刻的語句，看看你能透過文字，對這個中年人，對母親，對妻子，對兒子讀懂些什么?學習步驟是先把這個語句用"一'畫出來，再把自己的理解寫在旁邊，并將有關(guān)的課文內(nèi)容有感情地讀出來。

三是角色表演，情感體驗，讀出意蘊。四人小組為單位，分好角色，讀出扮演人物的內(nèi)心和情感。表演時盡可能多得用上文章中的語言，其他同學可以評價，也可以向劇中人物提問題。并評比出最能體現(xiàn)尊老愛幼這一主題的優(yōu)秀小組。

【在這個環(huán)節(jié)的教學中老師要給足同學時間，讓同學深化到課文中去，抓住"責任走得很認真似乎我背上的同她背上的加起來，就是整個世界'等含義深刻的句子來理解內(nèi)容，體會情感，并將自己內(nèi)化的東西通過朗讀呈現(xiàn)出來。同時，還要注意培育同學不動筆墨不讀書的良好習慣，教給他們讀書時進行圈點批注的方法，為他們一生愛讀書、會讀書奠定基礎(chǔ)?！?/p>

第三個環(huán)節(jié)：品嘗語言，學習借鑒

這篇敘事散文用一個字來概括一一"美'，美在它的思想內(nèi)涵、景物描寫、細節(jié)刻畫、對稱句式的運用讓我們品讀課文，美點尋蹤。

【散文的語言不同于一般文體的語言，語句美麗，意境深邃。所以學習這篇散文老師要特殊留意引導同學品嘗語言，在體會文章人性美的基礎(chǔ)上探尋語言美，以此來提高同學的語文素養(yǎng)。】

第四個環(huán)節(jié)：回歸生活，升華主題

1、同學們，由這個尊老愛幼的和諧家庭你是否想到了和諧社會呢?以"在我生活經(jīng)受中，親身感受過的人與人之間的真摯情意'或以"和諧社會需要.'為話題進行溝通。

2、真情行動，建設(shè)親情。親情不是聲情并茂的訴說，更應(yīng)落實到行動?；丶乙院螅瑢W們?yōu)橐约旱母改缸鲆患虑椋合聪茨_、聊談天把你的真實感受和父母的反映登記來。

【該環(huán)節(jié)設(shè)計，開闊了視野，升華了主題，