初三第一學(xué)期第一次教法活動(dòng)

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校物理教研室荊寶生2012年9月5日研究促提升落實(shí)出成效2012-2013學(xué)年初三年級(jí)物理教學(xué)建議提綱一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析

二、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)建議

三、第十章教學(xué)建議海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析1．各項(xiàng)指標(biāo)情況：

考試人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率低分率1632863.6212.03%65.79%12.81%全卷：

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校選擇題：一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析考試人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率低分率1632729.3724.27%70.08%6.56%考試人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率低分率1632734.267.53%57.68%19.12%非選擇題：海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析2．成績(jī)分布曲線020040060080010001200140016001800200010095908580757065605550454035302520151050分?jǐn)?shù)人數(shù)海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析3．對(duì)統(tǒng)練結(jié)果的分析（1）由于部分學(xué)校未參加成績(jī)統(tǒng)計(jì)，因此結(jié)果只是部分學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果；（2）大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況良好；（3）試卷部分試題偏難，對(duì)許多中等及以下層次的學(xué)生來講感到了困難；（4）低分率偏大，值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中予以關(guān)注。

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析4．對(duì)部分試題的分析試題6．地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員想利用這個(gè)自然現(xiàn)象跳得更遠(yuǎn)些，下列判斷中正確的是()A．由西向東跳有利B．由東向西跳有利C．由南向北跳有利D．無論向何方跳，效果都相同把基本概念放到情景之中，考查學(xué)生理解概念和運(yùn)用概念的能力。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析試題13．水平桌面上放著兩個(gè)物體A和B保持靜止，已知物體A對(duì)B作用的壓力F=5N，壓強(qiáng)p=3000Pa。則下列判斷正確的是（）A．物體B對(duì)A的壓強(qiáng)p′可能小于3000PaB．物體B對(duì)A的壓力F′一定等于5NC．物體A受到的重力GA一定等于5ND．物體B受到的重力GB不可能大于5N審題能力；構(gòu)建情景；思維定勢(shì)的影響；相互作用的壓力和壓強(qiáng)。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校一、上學(xué)期期末統(tǒng)練情況分析試題14．水平桌面上有A和B兩個(gè)物體，分別受到F1和F2的拉力作用，兩物體沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體A運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1，物體B運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2。已知v1>v2。則下列判斷正確的是（）A．由于v1>v2，所以F1>F2B．由于v1>v2，所以F1做的功較多C．由于v1>v2，所以F1做功的功率較大D．由于勻速運(yùn)動(dòng)，所以A和B所受合力均為零運(yùn)用概念的推理能力；審題能力。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；做功的因素。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校試題18．如浪圖8所示蘋，一勇個(gè)彈贈(zèng)簧測(cè)腫力計(jì)嗚下面園吊著端木塊A靜止摔，木儲(chǔ)塊所蟻受重刺力為G，木拴塊對(duì)慎彈簧見測(cè)力望計(jì)的柔拉力羊?yàn)門1，彈攀簧測(cè)寫力計(jì)僚對(duì)木驗(yàn)塊的扯拉力侵為T2，則蓋下列恐選項(xiàng)爛正確磚的是菜（血）A．G與T1大小弟相等B．G與T2的合斬力為想零C．T1與T2是一原對(duì)平膝衡力D．G與T1是一君對(duì)相敘互作南用力一、上學(xué)貝期期折末統(tǒng)飲練情穗況分君析01N2345012345圖8A運(yùn)用氧概念況的推搶理能礙力；摧力的冬概念額；力原的相沙互作亭用；贏重力晃的測(cè)筆量。海淀盆區(qū)教傅師進(jìn)叔修學(xué)羅校試題23．在雪細(xì)線訴下吊攤著一鎮(zhèn)個(gè)鐵浙塊，故將鐵坐塊體彼積的重一半減浸沒碰在水換中靜李止，囑鐵塊奔與容乞器器暮壁和某底部尿均沒飲有接當(dāng)觸。五則細(xì)杏線對(duì)影鐵塊籌的拉描力與箭水對(duì)叨鐵塊葵的浮堅(jiān)力這錫兩個(gè)君力的設(shè)合力司大小川一定__截__涉_（選挨填“獻(xiàn)大于濁”、提“小中于”直或“側(cè)等于棚”）勒鐵塊苗的重圓力。對(duì)概超念的泛理解測(cè)能力預(yù)；浮繁力、仁合力秘、重仙力之俱間的洞關(guān)系染。一、上學(xué)市期期赴末統(tǒng)池練情劫?zèng)r分趕析海淀構(gòu)區(qū)教難師進(jìn)賴修學(xué)鈴校試題32．現(xiàn)秒有一繁塊表牌面平菌整的嘆長(zhǎng)木武板，沸若干皇個(gè)帶犁有拉兩環(huán)、焰質(zhì)量興不同傳、表笛面粗賄糙程咐度也章不同枝的木跡塊，噸一個(gè)紅量程嗽合適常的彈劑簧測(cè)雕力計(jì)沈。（1）利性用以遙上器陸材，裙研究賽“滑究動(dòng)摩蛋擦力列的大拖小跟短壓力違大小朋的關(guān)旬系”戚的具配體實(shí)號(hào)驗(yàn)操彼作步位驟如紫下，熊請(qǐng)你布把實(shí)乘驗(yàn)步羞驟補(bǔ)蹤蝶充完驗(yàn)整。①用賊經(jīng)過嬌調(diào)零繁的彈執(zhí)簧測(cè)朝力計(jì)屈測(cè)量__孝__浸__疊__賣__框__舉__汗__絮__量__柔__膀__適_；②把藝長(zhǎng)木已板水幅平放卵置，鞠將一賴個(gè)木椒塊放慰在木簽板上叨，用陷彈簧夫測(cè)力攤計(jì)沿吃水平輝方向蛾拉木射塊做__盛__晝__灘__束__運(yùn)動(dòng)俗，觀蓄察__濾__復(fù)__蟲__綿__魄__黨__丈__慕__并記臟錄；③在村原木德塊上燭疊放泥一個(gè)們木塊典，用醒彈簧被測(cè)力妻計(jì)沿制水平兆方向覆拉著浙它們才做勻永速直灣線運(yùn)敞動(dòng)，板觀察覽彈簧矩測(cè)力宗計(jì)的伍示數(shù)F2并記妖錄；④多威次改離變疊防放在秩木板彈上的棚木塊皂數(shù)量法，重鋤復(fù)步鋪驟③舊的操電作，誤分別驢記下__南__返__示__達(dá)__譜__窮__凝__稍__弱__埋__草__蘆__攜__并記謝錄。（2）利再用以社上器保材，寺還可蛛以研拍究滑博動(dòng)摩聽擦力鏡的大訪小跟罷物體__績(jī)__貍__借__訓(xùn)__江_的關(guān)沒系。（3）設(shè)呼計(jì)實(shí)四驗(yàn)數(shù)該據(jù)記惜錄表居格。探究模能力姐；接載近中票考的棟形式豈。一、上學(xué)現(xiàn)期期戴末統(tǒng)序練情痰況分層析海淀穿區(qū)教映師進(jìn)視修學(xué)止校試題34．如睛圖17所示剃，小容明和美小童爭(zhēng)在幼功兒園終里一特起玩夏蹺蹺左板，知蹺蹺替板的奏總長(zhǎng)蓄為2.熄8m，轉(zhuǎn)頸軸O在蹺窯蹺板族的中服心位陜置。崇小明忍的體煌重為20練0N，小遷童的體體重桶為28艙0N。忽燭略蹺煩蹺板橫的質(zhì)界量和賢轉(zhuǎn)軸閃的摩翁擦力擋。小轎明如夏果坐呢在蹺橡蹺板魂最左國(guó)端的賞位置從上，朱小童涼應(yīng)該媽坐在質(zhì)距轉(zhuǎn)謝軸O多遠(yuǎn)倉(cāng)的位邪置，軌才能只使蹺淋蹺板病恰好鉗在水劇平位釋置平雷衡？圖17O在情央境中僚對(duì)規(guī)骨律的原應(yīng)用茄；杠認(rèn)桿平豈衡條搭件的張應(yīng)用來。一、上學(xué)蓋期期慢末統(tǒng)應(yīng)練情障況分副析海淀覆區(qū)教貪師進(jìn)藍(lán)修學(xué)疊校試題35．將贏邊長(zhǎng)乘是10罩cm的實(shí)她心立陡方體鍬木塊隸輕輕窩地放鍵入盛踐滿水綢的大沖水槽畏內(nèi)，沿待木傭塊漂券浮在微水面努靜止砌時(shí)，丸從水漫槽中編溢出才了60近0g水，g取10聾N／kg，求帆：（1）木臘塊受吵到的位浮力劑；（2）木泛塊的芹密度伙；（3）木書塊下用表面越受到旦水的占?jí)簭?qiáng)機(jī)。概念責(zé)的理麗解和蟻應(yīng)用液；基方本運(yùn)劈燕算能膏力。藍(lán)浮力幕產(chǎn)生顆的原踐因、舍浮力肌、密吳度和撫壓強(qiáng)蹤蝶等概足念。一、上學(xué)繞期期鑄末統(tǒng)請(qǐng)練情曬況分房誠(chéng)析海淀載區(qū)教重師進(jìn)虎修學(xué)調(diào)校5．對(duì)鑰試卷陵分析袋的建展議（1）幫屬助學(xué)堪生查哨找問知題，餡診斷辟不足奴；（2）鼓和勵(lì)學(xué)糕生進(jìn)諷入初榮三階傭段的服學(xué)習(xí)番積極侵性；（3）查庫找教桂學(xué)中瓜反映訪出的銜問題露。一、上學(xué)壩期期持末統(tǒng)塊練情詳況分積析海淀汪區(qū)教叼師進(jìn)燒修學(xué)酒校二、央本學(xué)圓期教違學(xué)計(jì)嶄劃及顆教學(xué)肚建議本學(xué)密期是殼初三江年級(jí)織第一差學(xué)期結(jié)。教映學(xué)內(nèi)粱容仍羨然是啄新授厚課的侮教學(xué)楊，包率括熱害學(xué)、獵電學(xué)陸內(nèi)容羅。教學(xué)侮的指黑導(dǎo)思捧想：堪以學(xué)綢生為框本，輩以課董標(biāo)為篩教學(xué)秒的依醒據(jù)，畏突出廢雙基比教學(xué)削，強(qiáng)充化落玩實(shí)。海淀寄區(qū)教昌師進(jìn)疊修學(xué)般校1．教丹學(xué)的啞整體棵規(guī)劃（1）在織學(xué)生艱認(rèn)知慎特點(diǎn)滑、能殺力特凝點(diǎn)的嚷基礎(chǔ)蔽上，市研究努物理玻教學(xué)寒內(nèi)容托。關(guān)注方學(xué)生之的需親求、愛學(xué)生者的水雨平（瞎知識(shí)奪水平惜和智膀力水助平）涉、學(xué)撥生的迷狀態(tài)女、學(xué)葵生的兇可接友受度臭。二、都本學(xué)住期教連學(xué)計(jì)襯劃及甲教學(xué)梨建議海淀洪區(qū)教灣師進(jìn)茫修學(xué)壓校初三吩學(xué)生雁的特賀點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)傳：邏輯壺思維衣的逐恰漸成仙熟，羞學(xué)習(xí)首習(xí)慣丈的逐該漸養(yǎng)考成，翠理解址物理雖知識(shí)果的能播力在承提升紹。弱點(diǎn)磚：知識(shí)餡難度艙的增剝大使恢學(xué)生山出現(xiàn)舒必然旗的分咱化，抹知識(shí)爛積累漠的增兼多出兔現(xiàn)理聚解難頸度加慨大，攀一部伐分學(xué)喪生必各然會(huì)庸感到公學(xué)習(xí)顫的困妙難，格因而漿出現(xiàn)蛙厭學(xué)諒，對(duì)沖學(xué)習(xí)湊造成童影響永。本學(xué)井期內(nèi)鼻容的與特點(diǎn)藏：集中牧出現(xiàn)戚比較辜抽象屑的知炎識(shí)，呆而且欄更加能注重診知識(shí)邀的本降源；虹從理運(yùn)解知爬識(shí)到揭應(yīng)用查知識(shí)論的要餐求變緞得更姻高。二、弦本學(xué)蒸期教瓣學(xué)計(jì)呀劃及仍教學(xué)意建議海淀滴區(qū)教妨師進(jìn)燭修學(xué)獻(xiàn)校（2）加凈強(qiáng)對(duì)刪課標(biāo)釣、教叉材、駱中考喘說明換的研炭究，盈同時(shí)轟研究受學(xué)生造在學(xué)該習(xí)過兼程中斧的思惜維障辜礙，設(shè)研究恢突破趕教學(xué)臺(tái)難點(diǎn)投的方迫法。困使我客們的拐教學(xué)沖更具黎有實(shí)煤效性飼。根據(jù)嘗自己周學(xué)生缺實(shí)際丘，要礙深層序次研潔究學(xué)被生難詳點(diǎn)的容形成違根源斷。關(guān)注江課標(biāo)捏的變慌化，峰尤其貿(mào)是課貴標(biāo)變棟化帶妥來考鬼試說橋明以廉及中雕考的滾變化吧。要研組究學(xué)岸生的咸問題蔥所在夫，在賤教學(xué)襖中采片取合扭理的悶教學(xué)欄策略規(guī)，幫屠助學(xué)犧生順鎮(zhèn)利完情成初求三年東級(jí)的極教學(xué)魂任務(wù)錯(cuò)。二、慎本學(xué)抓期教溫學(xué)計(jì)渣劃及混教學(xué)拆建議海淀巾區(qū)教丙師進(jìn)共修學(xué)玩校（3）重懇視學(xué)粗科思早想方強(qiáng)法的旱培養(yǎng)境，培絨養(yǎng)學(xué)塑生勤吊于思累考、帝善于宜思考汽的良身好習(xí)脾慣二、攏本學(xué)痰期教理學(xué)計(jì)盾劃及堡教學(xué)省建議培養(yǎng)婦學(xué)生遣探究烤問題哈的思雨想方拴法；培養(yǎng)遭學(xué)生愧學(xué)會(huì)到思維停和推規(guī)理：門運(yùn)用產(chǎn)概念樣的推獻(xiàn)理；肅學(xué)會(huì)長(zhǎng)比較紡的推養(yǎng)理；絲式應(yīng)用衛(wèi)規(guī)律瓦的推夫理。培養(yǎng)蘭學(xué)生方學(xué)會(huì)暑測(cè)量爸的方鹿法；克服川思維晉定勢(shì)恭的負(fù)低面影悠響。海淀療區(qū)教搞師進(jìn)搏修學(xué)害校（4）充蔥分重謝視問單題的攔設(shè)計(jì)訊，強(qiáng)岔調(diào)知?dú)ぷR(shí)的局落實(shí)二、磚本學(xué)皺期教桶學(xué)計(jì)全劃及洞教學(xué)迫建議比較鴨抽象奪的新床概念疫，要昂讓學(xué)父生從撤最基衫本的鐵現(xiàn)象等和熟置知的蹦概念淘出發(fā)粉，通高過引美導(dǎo)學(xué)夸生比督較、缸聯(lián)想狂等感碰受，旱去認(rèn)燥識(shí)新果概念成。如容能的甜概念克。這未里就眨要通耽過設(shè)寇計(jì)恰視當(dāng)?shù)臏唵栴}蒙來完侮成。多列資舉恰貴當(dāng)?shù)膸泴?shí)例貪，幫幻玉助學(xué)牙生認(rèn)梳識(shí)概嶺念。強(qiáng)調(diào)豬落實(shí)擁環(huán)節(jié)偷，尤患其是唇在理著解的園基礎(chǔ)畝上的慣落實(shí)名。海淀棒區(qū)教時(shí)師進(jìn)耐修學(xué)蘭校（5）研駛究分覺層教算學(xué)策溫略，構(gòu)關(guān)注受學(xué)困史生的慰提升要研軟究本友校學(xué)酸生實(shí)爐際，衰對(duì)于為不同遠(yuǎn)層次掀的學(xué)奸生開蚊展不醫(yī)同的爹教學(xué)認(rèn)策略贈(zèng)。二、頑本學(xué)譯期教獲學(xué)計(jì)載劃及驗(yàn)教學(xué)武建議從多械層面果多角鈔度研曾究分王層教以學(xué)。關(guān)注服學(xué)困柄生的顫提升勢(shì)。大筆膽地鴉舍棄匠內(nèi)容泡，落堆低起鑒點(diǎn)，嫩降低印難度海淀亦區(qū)教逢師進(jìn)唉修學(xué)純校2．教鋒學(xué)進(jìn)踢度計(jì)抗劃第十惱章刃機(jī)械崇能、惠內(nèi)能友及其來轉(zhuǎn)化3周第十牧一章欺簡(jiǎn)況單電既路4周第十破二章漿歐監(jiān)姆定蚊律2周期中薯復(fù)習(xí)1周第十件三章訊電息功和芒電功飼率4周第十擋四章龍電贈(zèng)磁現(xiàn)名象2周期末嚷復(fù)習(xí)2周二、蹲本學(xué)娃期教漏學(xué)計(jì)記劃及曠教學(xué)錦建議海淀頸區(qū)教匯師進(jìn)鼠修學(xué)畢校3．教吸學(xué)中巷注意戒的幾蒸個(gè)問擦題：（1）在播研究鳥中提限升教恐學(xué)能涌力，題學(xué)會(huì)項(xiàng)研究饅教學(xué)呼。二、妙本學(xué)霸期教倆學(xué)計(jì)矩劃及喬教學(xué)患建議教學(xué)晃研究測(cè)是每汗一位悉教師巷必需次的基怖本功路，也稻是教勉好課勤的重結(jié)要條針件；實(shí)證鴉研究紋和教琴育行瞇動(dòng)研澆究的扛方法灶；學(xué)會(huì)洞發(fā)現(xiàn)位教學(xué)罰中的物問題盼；學(xué)會(huì)噸設(shè)計(jì)饅解決莊問題騾的研抄究方演案。海淀鳳區(qū)教疾師進(jìn)吩修學(xué)惡校（2）繼番續(xù)做招好新斧授課咸的教劈燕學(xué)研鄭究新授拉課的騾研究甩是無慘止境登的，斑可以傅在以貿(mào)前研紡究的草基礎(chǔ)陸上開低展新始的或萌更深衡入的墊研究臭。研究太內(nèi)容刑：新俯授課幫的教冒學(xué)基酸本要蠟素及諒特點(diǎn)婦把握奏；新桑授課明教學(xué)該中如盼何突源出學(xué)手科的仍思想蔥方法漠；學(xué)早生學(xué)菌習(xí)新諷概念慮的過伏程中摔特征派分析者等。二、巧本學(xué)童期教憶學(xué)計(jì)杰劃及助教學(xué)約建議海淀江區(qū)教品師進(jìn)夠修學(xué)棚校（3）本霧年度聚全區(qū)踩教學(xué)訊研究拴的重獄點(diǎn)內(nèi)使容：蜂小結(jié)肯課（拌環(huán)節(jié)孩）與爹習(xí)題揪課小結(jié)界，是明對(duì)所回積累撓的知請(qǐng)識(shí)進(jìn)咬行深暢刻理越解的杜過程砌，也焰是提守取知胃識(shí)的效必要隙步驟扮。小結(jié)款課的繩特點(diǎn)叨：落惱實(shí)知個(gè)識(shí)點(diǎn)廊、強(qiáng)喜化理斃解，您為知綱識(shí)運(yùn)翼用建獨(dú)立基纖礎(chǔ)。二、任本學(xué)攔期教陰學(xué)計(jì)否劃及素教學(xué)軍建議研究峰小結(jié)屑課的浪方法頭：行剝動(dòng)研拼究：弟分析堵論證要，實(shí)破踐探腦索，孝分析盾總結(jié)廟，形臭成成赤果。海淀廣區(qū)教妖師進(jìn)戰(zhàn)修學(xué)鋒校（4）將割常規(guī)慰工作陶與教番師基滾本功哥培訓(xùn)送工作煙相融仗合在教鞭學(xué)中鐵研究賞，在爛研究快中提嗚升。二、程本學(xué)預(yù)期教須學(xué)計(jì)束劃及窗教學(xué)妨建議教師宿基本肆功的籌核心涌是學(xué)痛科基測(cè)本功紡：學(xué)投科知滔識(shí)的悼理解墾深度糧；靈燈活運(yùn)決用；鮮思想快方法社的認(rèn)揮識(shí)；熊教學(xué)絨設(shè)計(jì)不及實(shí)帖施的洪策略傳；對(duì)甩課堂耳組織盯的能引力等闊。實(shí)際妄案例執(zhí)分析禮：教剝學(xué)目袋標(biāo)確紹定的旬策略旗研究海淀門區(qū)教縱師進(jìn)咽修學(xué)乖校（5）本闖學(xué)期在研究孤課的就安排二、海本學(xué)慢期教怎學(xué)計(jì)調(diào)劃及霧教學(xué)塊建議本學(xué)惹期研卷究課除圍繞疾兩個(gè)碼方面嫌的主杯題展月開：新授疑課的倚教學(xué)獅設(shè)計(jì)澆和實(shí)徒施策僵略的縮慧研究小結(jié)菌課（吧環(huán)節(jié)撤）的株教學(xué)刷策略蜂的研剛究在這臺(tái)兩個(gè)椒主題顧之下敲，自凝己再襲設(shè)計(jì)廉具體晨的研少究問狼題。海淀甜區(qū)教它師進(jìn)墊修學(xué)槐校三、兩第十梁章教關(guān)學(xué)建困議1．本窩章概荷述知識(shí)掩脈絡(luò)謙概述行：海淀誼區(qū)教本師進(jìn)崗修學(xué)劣校機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能守恒分子動(dòng)理論內(nèi)能做功改變熱傳遞熱量比熱容火箭熱機(jī)燃料化學(xué)能內(nèi)能熱值轉(zhuǎn)化思想織方法拼概述逗：本章禾內(nèi)容傻的研梅究方桂法與斯力學(xué)里有較秧大的排差別州。力執(zhí)學(xué)重示視觀菊察大爪量的賠自然偷現(xiàn)象杰從而胸總結(jié)襪出規(guī)有律，冠然后撕運(yùn)用妄規(guī)律勉再去蛋解決吸自然備界的傳問題母。從言宏觀薪現(xiàn)象卻采用吃推論蔑和分百析的呈方法煙認(rèn)識(shí)庸物質(zhì)想的微稅觀結(jié)董構(gòu)。蝕再用政微觀簡(jiǎn)結(jié)構(gòu)狠的規(guī)材律通芳過推眨論的競(jìng)方法移解釋濾宏觀懇的自遠(yuǎn)然現(xiàn)拍象。聯(lián)系哲實(shí)際樂方面瓦，熱撇學(xué)和置力學(xué)們也有題一定鞠的差桿異。力學(xué)魚中的嘉概念僻在實(shí)刑際中顆幾乎工都可繩以找癢到實(shí)芽物或倆者可挽以直絮接觀裙察到修，而蠶熱學(xué)貌現(xiàn)象努的實(shí)為例需克要通蹦過抽霸象的收分析倉(cāng)和推寫論才此能認(rèn)枕識(shí)并影運(yùn)用哀規(guī)律均加以桿解釋媽。三、騎第十篇章教彈學(xué)建奪議２．廳關(guān)于抖幾個(gè)絕重點(diǎn)哨概念素的教逃學(xué)三、恒第十避章教雄學(xué)建洲議海淀陽區(qū)教柳師進(jìn)直修學(xué)差校（1）關(guān)置于能模的概掉念：能量臺(tái)的本犁質(zhì)：椅描述素系統(tǒng)剩狀態(tài)型的物氣理量姜。兩彼層含視義：航能一鏈般是蛙指系訂統(tǒng)所出有，捉如勢(shì)啞能、矛內(nèi)能冠等。亭與系持統(tǒng)狀航態(tài)對(duì)刮應(yīng)，崗是狀錫態(tài)量番。能沒夠反蟻映系倡統(tǒng)做加功本兆領(lǐng)的削量，質(zhì)因此愁可以太用功狼來度贈(zèng)量。罰但是宏，傳辰熱過窗程也飼可以妙引起悄系統(tǒng)小能量驅(qū)的變桌化，宮所以雜說，杯功并黨不是馳能量聲變化跟的唯清一量看度。做功膀可以煮引起適能量迅的變喬化，宇在機(jī)閣械能抖的轉(zhuǎn)備化中壘都是灶通過張做功底完成梯能量扁變化求的。透但是墾，在粱內(nèi)能株的變范化過初程中擠，不稈僅可烤以通乓過做菌功完宣成，掀也可巨以通碰過熱弟量傳鞏遞完慢成。在初忍中教峽學(xué)中紐奉，雖返然不冷去理抱解能餅量和備做功噴的關(guān)春系，詢但是敗涉及紙到了框能量滿的轉(zhuǎn)櫻化（橋包括舞機(jī)械愚能之優(yōu)間的繭轉(zhuǎn)化巷以及籌機(jī)械乓能和玻內(nèi)能容的轉(zhuǎn)框化）蹤蝶，但帝又不讓涉及稈其他默形式慢能量喬的轉(zhuǎn)天化，疼這在更教學(xué)毫中要搶注意悅把握元。海淀旦區(qū)教慎師進(jìn)晃修學(xué)歌校三、奔第十陡章教改學(xué)建畝議教學(xué)唐建議趣：多列靜舉實(shí)那例說糊明能炭量的扛存在捆，幫槐助學(xué)綠生認(rèn)擔(dān)識(shí)能該的概遠(yuǎn)念。分步榮到位沖，不攏要急啊于求援成。海淀電