一二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

育才二小年下學(xué)期美術(shù)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教者：游姣一、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)之前，多多少少都有過(guò)自己的繪畫經(jīng)歷，無(wú)論他是即興涂鴉還是拜師學(xué)畫，都曾有為自己畫下的那幾筆而興奮的時(shí)候。而小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)，應(yīng)該極為重視兒童的這種內(nèi)心體驗(yàn)，而加以發(fā)掘，使每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅，對(duì)美術(shù)課留下良好的“第一印象”，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美的能力。二、教材簡(jiǎn)析本期教材中的繪畫課為14節(jié)，工藝課為10節(jié)，共20節(jié)。其中繪畫課形式多樣，有游戲趣味的涂涂畫畫，還有想象添畫，以及類似寫生的畫書包、畫樹和一些想象畫。而工藝課也種類豐富,有撕擺拼貼、撕紙?zhí)懋?、泥板壓印、折紙、折紙?zhí)懋嫛⑺杭堎N畫等等。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、過(guò)程與方法通過(guò)有趣的繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在了解了繪畫工具的基本性能和簡(jiǎn)單的使用方法，并學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)和認(rèn)識(shí)常用色。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)措施、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。積極與同組和同行老師討論處理教材的良策，虛心接受同行老師的幫助和指導(dǎo)。熟練地掌握運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來(lái)激發(fā)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮動(dòng)靜結(jié)合的作用,開展看看、想想、玩玩、做做的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)科的趣味性。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、知識(shí)的能力。利用內(nèi)設(shè)情境,加強(qiáng)橫向聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能的綜合互用。抓好作業(yè)信息反饋，及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)和展示,提高作業(yè)質(zhì)量。五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和圖形來(lái)表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。六、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃通過(guò)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀作品、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通等形式，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。在課堂教學(xué)中給予這些學(xué)生更多的關(guān)注，一方面督促他們認(rèn)真上課,養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣;另一方面鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。七、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排閱讀美術(shù)教學(xué)方面的專著；積極參加教研活動(dòng),做到及時(shí)總結(jié)和反思；利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。逵書破互卷___下筆力逵書破互卷___下筆力0有注電逵書破互卷___下筆力逵書破互卷___下筆力0有才電八、教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間課目安排課型第一周大豕一起畫設(shè)計(jì)應(yīng)用第二周花花綠綠的糖紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)第三周繞繞涂涂設(shè)計(jì)應(yīng)用第四周有趣的拓印設(shè)計(jì)應(yīng)用第五周我的太陽(yáng)設(shè)計(jì)科幻第六周奇妙的撕紙?zhí)懋嬙煨捅憩F(xiàn)第七周做拼音卡片綜合探索第八周小鳥找家編輯設(shè)計(jì)第九周做拼音卡片欣賞感受第十周小動(dòng)物蓋房子造型設(shè)計(jì)第十一周數(shù)字變變變欣賞感受第十二周會(huì)飛的娃娃設(shè)計(jì)表現(xiàn)第十三周猜猜我是誰(shuí)造型表現(xiàn)第十四周變臉設(shè)計(jì)應(yīng)用第十五周穿花衣的熱帶魚造型設(shè)計(jì)第十六周尋找美麗造型表現(xiàn)第十七周童年的手印欣賞感受第十八周美麗的鉛筆頭設(shè)計(jì)表現(xiàn)第十九周花兒朵朵欣賞設(shè)計(jì)第二十周小小食品店綜合探索九、環(huán)保教育自然是兒童最親近的世界，讓美術(shù)課堂走進(jìn)自然，通過(guò)生動(dòng)有趣的探究活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗(yàn)和欣賞人與自然所擁有的和諧、美妙與神奇，感受生活與環(huán)境的息息相關(guān)，從而愈發(fā)親近自然，熱愛(ài)環(huán)境，并積極參與力所能及的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)！年下學(xué)期美術(shù)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)共四個(gè)班。學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。二、教材分析本學(xué)期二年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中重點(diǎn)突出“欣賞?評(píng)述”及“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“造型?表現(xiàn)”從第一學(xué)段到第三學(xué)段為遞減趨勢(shì)，“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”從第一學(xué)段到第三學(xué)段為遞增趨勢(shì)?！靶蕾p?評(píng)述”有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng)；以問(wèn)題為紐帶，體現(xiàn)多樣的研究問(wèn)題提出方式；突出學(xué)生在自主互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受與實(shí)踐，并增設(shè)了課后思考拓展的問(wèn)題；采用以提示為指導(dǎo)的啟發(fā)式教法；學(xué)習(xí)建議分層次，教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性，以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教版式設(shè)計(jì)成為一種隱性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從美觀、大方的版式設(shè)計(jì)中得到美的熏陶。教師和學(xué)生的需要自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。1、造型和表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、設(shè)計(jì)和應(yīng)用：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、欣賞和評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。4、綜合探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。三、主要措施、1、改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。2、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動(dòng)。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們通過(guò)相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍，身臨其境的效果。4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來(lái)的，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂(lè)是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂(lè)，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂(lè)，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例0：在設(shè)計(jì)時(shí)，可以放一些輕快，溫馨的音樂(lè)使同學(xué)們感覺(jué)到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們?cè)诔晒Φ臍夥罩性鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)同學(xué)們多參加各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和對(duì)自身能力的信心。四、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃通過(guò)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀作品、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通等形式，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。在課堂教學(xué)中給予這些學(xué)生更多的關(guān)注，一方面督促他們認(rèn)真上課,養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣;另一方面鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。

五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排閱讀美術(shù)教學(xué)方面的專著；積極參加教研活動(dòng),做到及時(shí)總結(jié)和反思；利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1影子大王22灑水成畫23自畫像24自畫像25美麗的昆蟲26美麗的昆蟲27神鳥變樹28聽聽畫畫29烏龜滾下坡210神奇