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文檔簡介
數(shù)學四年級上冊《平行與垂直》練習題(含答案)
第五單元:平行四邊形和梯形第1課時:平行與垂直一、選擇題1.過直線外一點可以畫()條直線與這條直線平行。A.1B.2C.3D.無數(shù)條2.在同一平面內(nèi),若把兩根小棒都擺成和第三根小棒垂直,那么這兩根小棒()。A.互相平行B.互相垂直C.相交3.下面各組直線中,互相平行的有()。A.1二、填空題4.從直線外一點到這條直線所畫的最短線段,它的長度叫做這點到直線的距離。5.在圖中與AE平行的邊有;在圖中與BC垂直的邊有。6.同一平面內(nèi),兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。其中一條直線是另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫做直角頂點。7.圖中有一組平行線,有一組線互相垂直。8.圖中有一組平行線,有一組線互相垂直。9.圖中有一組平行線,有一組線互相垂直。10.如圖中哪些線段互相平行,哪些線段互相垂直?線段AB和CD互相平行;線段BC和AD互相平行;線段AB和BC互相垂直;線段BC和CD互相垂直。三、判斷題11.從直線外一點到這條直線所畫的線段中,垂直線段最短。(判斷對錯)錯誤。12.在同一平面內(nèi),兩條直線不是平行就是垂直。(判斷對錯)正確。13.過直線外一點,可以作無數(shù)條直線與已知直線平行。(判斷對錯)正確。14.過直線AB外一點P,可以畫無數(shù)條直線與AB平行。(判斷對錯)正確。四、操作題15.下面各組線中,哪組線是互相垂直的?(用“○”標出來)16.找出位置關系。(填互相平行、互相垂直、相交)17.下面的各組直線中是互相平行的在括號里打“△”,是互相垂直的畫“○”。18.在圖中畫出和AB平行的線段,和DC垂直的線段。19.在圖形的每組平行線下面畫“△”,在每組垂線下面畫“□”。20.拿兩根小棒,在桌上任意擺放,你能擺放出幾種不同的情況?畫出來。五、解答題21.在下面方格紙上畫一組平行線。22.按要求在右邊四個點畫線段、射線和直線。(1)畫線段AC、BD。(2)畫射線BA、CD。(3)畫直線BC、AD。1.根據(jù)垂直和平行的性質(zhì)可知,圖中有1組平行線,有2組線互相垂直。答案為:1組平行線;2組線互相垂直。2.根據(jù)垂直和平行的性質(zhì)可知,A∥B,A⊥C,B⊥C。圖中有一組平行線,有兩組線互相垂直。答案為:一組平行線;兩組線互相垂直。3.圖中正方形有兩組對邊互相平行,所以一共有2組線段互相平行。正方形有4組鄰邊和一組對角線互相垂直,所以圖中一共有5組線段互相垂直。答案為:2組平行線;5組線互相垂直。4.線段AD和線段GF互相平行,線段AB和線段CD互相平行,線段AE和線段AB互相垂直,線段EF和線段BF互相垂直。答案為:AD、GF互相平行;AB、CD互相平行;AE、AB互相垂直;EF、BF互相垂直。5.從直線外一點到這條直線所畫的線段中,垂直線段最短,說法正確。答案為:√。6.同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系只有兩種,即平行和相交,垂直只是相交中的一種特殊情況,說法錯誤。答案為:×。7.根據(jù)平行的性質(zhì)可知,過直線外一點可以畫一條直線與已知直線平行。所以本題說法錯誤。答案為:×。8.根據(jù)平行的性質(zhì)可知,過直線AB外一點P,可以畫一條直線與AB平行。所以本題說法正確。答案為:√。9.互相垂直的線組為第一組和第三組,即CD和AB,EF和AB。答案為:(CD,AB);(EF,AB)。10.位置關系為:AB和CD互相平行,AB和EF互相垂直,CD和EF相交。答案為:互相平行、互相垂直、相交。11.互相垂直的直線組為第一組和第三組,即CD和AB,EF和AB。答案為:(CD,AB);(EF,AB)。12.互相平行的直線組為第一組和第二組,即AB和CD,EF和GH。答案為:△(AB,CD);△(EF,GH)。13.互相平行的直線組為第一組和第三組,即AB和CD,EF和GH。答案為:△(AB,CD);○(EF,GH)。18.請在圖中畫出一條與AB平行的線段和一條與DC垂直的線段。19.請在每組平行線下方畫出一個三角形,在每組垂線下方畫出一個正方形。20.將兩根小棒隨意放在桌子上,你能擺出多少種不同的情況?請畫出這些情況。21.請在下面的方格紙上畫一組平行線。22.請在右側(cè)的四個點上根據(jù)要求畫出線段、射線和直線。(1)畫出線段AC和BD。(2)畫出射線BA和CD。(3)畫出直線BC和AD。23.請在下面的圖形中對于平行線畫一個圓圈,對于不平行的線畫一個正方形。24.請使用三角尺和直尺檢驗圖1和圖2中有多少組平行線和垂線。25.請利用下面的平行線畫出一個最大的正方形。26.請辨別下面的圖形中哪些線段是垂直的(1和3),哪些是平行的(2和6)。27.請數(shù)一數(shù),下面的圖形中有多少組線段互相垂直?答案是4和6。28.生活中有很多平行和垂直的現(xiàn)象,例如鐵路上的兩條鐵軌是互相平
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