三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇

必行，行出必言。同時，要關(guān)注他們的成長，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，給予他們鼓勵和肯定，讓他們感受到被關(guān)注和被重視，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。引導(dǎo)學(xué)生：在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自主思考和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有良知的好公民。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇我們班共有27名學(xué)生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。他們能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相團(tuán)結(jié)。但是，仍有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識掌握較差，需要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。教學(xué)經(jīng)驗：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。①認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須掌握的知識，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。③思考教法，根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學(xué)生的用心性，采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動。（2）課堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，調(diào)動學(xué)生的有意注意，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得簡單、學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。2.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。3.注重學(xué)生的思想教育厚愛差生：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行，行出必言。同時，要關(guān)注他們的成長，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，給予他們鼓勵和肯定，讓他們感受到被關(guān)注和被重視，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。引導(dǎo)學(xué)生：在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自主思考和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有良知的好公民。我們要注重學(xué)生的認(rèn)知過程，通過理解學(xué)生的心理表現(xiàn)和看法，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。同時，我們也要認(rèn)識到存在的問題，如學(xué)生對學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、知識掌握不夠扎實(shí)等。針對這些問題，我們需要努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)知識的綜合運(yùn)用和實(shí)踐性，注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識回顧與反思習(xí)慣，同時注意潛力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中，我們也要注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在師德方面，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，用心做好學(xué)生的思想工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我們要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，具備廣博的知識和多方面的才能，參加學(xué)校組織的各種教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己的教育教學(xué)之上。法，注重學(xué)生的實(shí)際情況和個性化需求，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求。在課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過這種方式，我成功地幫助學(xué)生達(dá)成了上述九個單元的教學(xué)目標(biāo)。其中，我特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。我教育學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，書寫整潔，規(guī)范，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣，建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?？傊?，我認(rèn)為教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更重要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。評學(xué)生的正確率和思維深度，給予具體的建議和指導(dǎo)。同時，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生及時糾正錯誤，鞏固知識。(二)、注重課外拓展。1、組織數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)課外拓展活動。通過這些活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，拓展他們的數(shù)學(xué)視野。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究。在課外時間，鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。同時，及時給予指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生在探究中取得更好的成果。二、存在的問題及改進(jìn)措施(一)、存在的問題1、教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新。在教學(xué)中，缺乏多種教學(xué)方法的運(yùn)用，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。2、個性化教學(xué)不足。在教學(xué)中，缺乏針對不同學(xué)生的個性化教學(xué)，難以滿足學(xué)生的不同需求，影響教學(xué)效果。(二)、改進(jìn)措施1、多種教學(xué)方法的運(yùn)用。在教學(xué)中，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如生活實(shí)例、活動游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。2、個性化教學(xué)的實(shí)施。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同需求，采取不同的教學(xué)方式和方法，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)，提高教學(xué)效果。3、不斷學(xué)習(xí)和提高。教師要不斷學(xué)習(xí)和提高，掌握富有時代特色的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，應(yīng)對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，滿足學(xué)生的不同需求。注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)是教學(xué)中必不可少的一環(huán)。針對學(xué)困生，需要分層次要求，放緩難度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。同時，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，鼓勵學(xué)生回答問題，樂于思考。班級成績比較好，全班38名學(xué)生參考，總分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，優(yōu)秀率36.84%，及格率97.37%。針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計貼合實(shí)際的實(shí)踐活動，如讓學(xué)生測量自己的體重和身高，加深對重量和長度單位的理解，提高實(shí)踐活動的潛力。在教育過程中，巧妙滲透環(huán)保教育，如在應(yīng)用題中提醒學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。用心參加教研活動，認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計、聽、評課活動，主動向老教師請教教法，并虛心學(xué)習(xí)。撰寫教育教學(xué)心得、教學(xué)反思，并參加省級教學(xué)設(shè)計論文競賽。不足之處包括家長對孩子學(xué)習(xí)的不重視、學(xué)生審題不認(rèn)真、書寫不認(rèn)真、隨堂練習(xí)不深入、自學(xué)意識薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確等。針對這些問題，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，減少不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，同時加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和明確學(xué)習(xí)態(tài)度。趣味性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會分析、學(xué)會歸納、學(xué)會推理，這樣才能真正掌握數(shù)學(xué)知識，解決實(shí)際問題。6.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動力。7.加強(qiáng)家校合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時與老師溝通，共同幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。8.注重評價的科學(xué)性和客觀性，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。9.加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，我們需要加強(qiáng)互相之間的合作、互助，針對學(xué)生個別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個別指導(dǎo)。對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們需要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。此外，我們還要注重加強(qiáng)混合運(yùn)算計算的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序，重視基本算理教學(xué)，減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，多設(shè)計一些有趣味性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。除此之外，我們還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會分析、學(xué)會歸納、學(xué)會推理，這樣才能真正掌握數(shù)學(xué)知識，解決實(shí)際問題。同時，我們也要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生