人教版初二物理上冊前三章綜合模擬考試卷帶答案

人教版初二物理上冊前三章綜合模擬考試卷帶答案

一．選擇題（每小題2分；共15小題；滿分30分）1.身高160cm的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是（）A.教室寬5臂展；約8m（臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離）B.教室長10步幅；約30m（步幅：走路時，兩腳尖之間的距離）C.課桌長4拃；約2.8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）D.物理課本厚1指寬；約10cm2.2011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射，在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列那個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（）A.地球B.“火衛(wèi)一”探測器C.太陽D.火星3.下列有關聲音的說法中，正確的說法是（）A.聲音是機械波B.真空不能傳聲C.發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高D.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲4.敲鑼時，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（）A.鑼聲通過手掌被人吸收B.手對鑼面形成真空，無法傳聲C.鑼面停止振動D.有聲音，但被手遮住，聽不到5.下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是（）A.用電吹風吹頭發(fā)B.給墨水瓶加蓋C.用地膜覆蓋農田D.把新鮮的蘋果裝入塑料袋6.給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是（）A.aB.bC.cD.d7.甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動，乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動，則以下說法中正確的是（）A.甲乙車可能都向南運動B.甲乙兩車可能都向北運動C.甲車向北運動，乙車向南運動D.甲車一定在向南運動，乙車向北運動8.一個運動物體在前2秒內的平均速度是3米/秒，后3秒內的平均速度是5米/秒，則它在5秒內的平均速度是（）A.等于4米/秒B.小于5米/秒而大于3米/秒C.等于5米/秒D.大于5米/秒9.下列有關聲現象的說法，正確的是（）A.超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波B.“聞其聲知其人”是依據聲音的音色來判斷的10.關于聲現象的敘述，正確的是（C）雷聲是由于空氣振動發(fā)聲的。聲音是由物體振動產生的，但并非所有物體的振動都能聽到聲音。太空中沒有空氣，無法傳播聲音，因此宇航員無法直接用語言交流。狗耳朵靈敏，能夠聽到人的走動聲，但并非因為人的振動產生的聲音。11.屬于凝華現象的是（A）北方的冬天，窗玻璃上有冰花。凝華是指氣體直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，如水蒸氣在冷凝器中凝結成水滴，空氣中的水蒸氣在冷凝的物體表面凝華成冰花。冰凍的衣服晾干是屬于升華現象，樟腦丸消失是屬于升華和揮發(fā)現象，冰棒冒白氣是屬于氣化現象。12.關于物態(tài)變化，正確的說法是（A）雪的形成屬于凝固現象。凝固是指液體直接從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，如水在冷凝器中凝固成冰，水蒸氣在冷凝器中凝結成霜。露的形成是屬于凝結現象，霧的形成是屬于凝結和氣化現象。13.甲、乙兩物體同地同方向做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖象如圖所示。運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則（B）甲的s-t圖可能為圖線b。根據圖象可知，甲的速度小于2m/s，可能為圖線b，也可能為圖線a。14.正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（A）使二胡發(fā)出不同的音調。手指按壓琴弦的位置和力度不同，可以使琴弦振動的頻率和振幅不同，從而發(fā)出不同的音調。15.教室內氣溫為25℃，小江同學在溫度計的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精。如圖中能比較正確地反映溫度計示數隨時間變化的圖象是（C）。酒精揮發(fā)后吸收熱量，導致溫度計示數下降，然后漸漸回升。16.（1）鉛筆的長度是15cm，小蟲爬行的平均速度約為0.03m/s，如果以小蟲為參照物，鉛筆是靜止的。（2）列車全程行駛的平均速度約為35km/h，坐在行駛列車上的乘客相對于車站是靜止的。17.將裙子晾在不同環(huán)境中，裙子的干燥速度也不同。液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體的表面積越大，蒸發(fā)也越快；液體附近的空氣流動越快，蒸發(fā)也越快。18.(1)在進行水的沸騰實驗時，為了防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這會使水的沸點升高。如果不小心被沸水燙傷或水蒸氣燙傷，燙傷情況更嚴重，因為水的熱量傳遞速度比空氣快。(2)當小明盛熱湯時，水先蒸發(fā)成水蒸氣，又遇冷凝結成小水珠附著在眼鏡片上，導致眼鏡變得霧蒙蒙的。19.(1)圖中聲音輸入示波器的波形，音調相同的是圖中的B和C，響度相同的是圖中的A和B。(2)圖中甲圖說明發(fā)聲的物體在振動，乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在水中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據聲音的頻率來判斷的。20.(1)外科醫(yī)生利用超聲波除去病人體內的結石，是利用聲波能在物質中傳播的特性。中國傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是利用聲波能在物質中傳播的特性。(2)108km/h=30m/s，0.5h=30min=1800s。(3)甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內經過的路程之比是2∶1，則速度之比是2∶1；若兩車經過相同路程所用的時間之比是1∶2，則速度之比是1∶2。21.在測平均速度的實驗中，物體從A點開始勻速運動，經過B點到達C點，利用計時器記錄經過B點的時間，從而計算出平均速度。根據圖中的數據，物體從A點到B點的路程為1.5m，從B點到C點的路程為2.0m，經過B點的時間為1.0s，因此平均速度為3.5m/s。22.(1)實驗原理是利用物體勻速運動的速度等于路程除以時間的關系，通過在物體運動過程中記錄時間和路程，計算出物體的平均速度。(2)在實驗中，除了用到如圖所示的器材外，還需要計時器和測量路程的工具。(3)根據圖中的數據，所測路程為3.5m。22、在班級文藝活動中，王靜同學表演了《二泉映月》的二胡獨奏。演奏前，她調試了前上方的兩個旋桿。演奏時，她一邊拉弓，一邊用左手手指上下按弦，演奏出了優(yōu)美的樂曲。李聰在聽的同時提出了疑問：“二胡為什么能演奏出不同音調的樂曲呢？”演奏結束后，李聰觀察了二胡，發(fā)現二胡上有兩根粗細不同的弦，旋桿可調節(jié)弦的松緊程度。結合王靜演奏時手指按弦的動作，他猜想：二胡發(fā)出不同音調的聲音，可能與弦的長短、粗細、松緊程度不同有關。為了驗證自己的猜想，他設計了一個實驗方案，并進行了實驗。實驗結果表明，在弦的粗細、松緊相同時，弦越長音調越低沉；在弦的粗細、長短相同時，弦越緊音調越尖細；在弦的長短、松緊相同時，弦越細音調越尖細。根據實驗結論，王靜演奏二胡時，為了使發(fā)出聲音的音調逐漸變高，她的左手手指應沿著琴弦由下往上移動。23、小明同學用圖中甲裝置對冰進行加熱。（1）根據實驗記錄，作者繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知冰是晶體；在10分鐘末這一時刻，杯里的物質處于固液混合態(tài)；從AB段和CD段的比較可知，冰的比熱容比水的比熱容要大。（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是100℃。這說明當時水面上方的大氣壓等于一個標準大氣壓。四、計算題（每題7分；共21分）24、馬路寬2.4米，小明步行速度為1.2米/秒，轎車速度為72公里/小時，小明要安全過馬路，距離轎車至少多遠時可以過？解：小明過馬路的時間為2.4/1.2=2秒。此時轎車行駛的距離為72/3.6×2=40米。因此，小明距離轎車至少要40米才能安全過馬路。25、一輛汽車在平直公路上行駛，在10分鐘內前進6公里，停車10分鐘后又以72公里/小時的速度勻速行駛20分鐘。求（1）汽車停車前的平均速度；（2）汽車在全程中的平均速度。解：（1）汽車停車前行駛的時間為10分鐘，即1/6小時。停車后行駛的時間為20分鐘，即1/3小時。因此，汽車停車前的平均速度為6/(1/6)=36公里/小時。（2）汽車在全程中行駛的時間為1/6+1/3=1/2小時，行駛的路程為6+72×(1/3)=30公里。因此，汽車在全程中的平均速度為30/(1/2)=60公里/小時。26、在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以12米/秒的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經2秒后，司機聽到回聲。此時汽車距山多遠？還要多少時間才能開到山腳下？（聲速為340米/秒）。解：汽車鳴笛后，聲波從汽車傳到山，再從山反射回來，這個過程中汽車行駛了2×12=24米。而聲波的往返路程為2×d，其中d為汽車距山的距離。因此，d=24/2=12米。汽車到山腳下的距離為d+12=24米。汽車到達山腳下所需的時間為24/12=2秒。從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內振動次數相同，因此它們的振動頻率也相同，所以甲和乙的音調是相同的。甲和丙兩種波形的振幅相同，因此它們的響度也相同。聲音是由物體振動產生的，因此甲圖說明發(fā)聲的物體在振動。乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在水中傳播。丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據聲音的音色來判斷的。在圖乙中，冰在熔化的過程中有一定的熔化溫度，即熔點，因此冰為晶體。冰在BC段處于熔化過程，固在第10min末這一時刻，杯里的冰處于固液混合狀態(tài)。根據公