2023學(xué)年完整公開課版記一次游戲2

1擊鼓傳花——游戲作文邵陽(yáng)市雙清區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蘇鳳英2

擊鼓傳花游戲規(guī)則：鼓聲響起后，花依“S”形順序往下傳。鼓聲停時(shí)花停止傳遞。拿到花的幸運(yùn)孩子上臺(tái)，按紙條上的要求完成任務(wù)。3

溫馨提示一1、觀察組的同學(xué)注意聽一聽鼓的聲音，看一看花是如何傳遞的，游戲中的氛圍如何，并細(xì)心觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，2、游戲組的同學(xué)留心體會(huì)自己傳花前、傳花時(shí)、傳花后的感受和心理活動(dòng)。4游戲開始，細(xì)心體驗(yàn)5觀察組的同學(xué)誰(shuí)能形容一下鼓的聲音？聲音有什么變化？咚咚咚，鼓聲響起來了。漸漸地，鼓聲越來越大，越來越快。到了xxx那里，鼓聲戛然而止。6花是怎么傳的？像什么？花一個(gè)接一個(gè)傳遞/飛快的傳遞。像燙手的山芋/浪花、火球、舞動(dòng)的龍/調(diào)皮的精靈。一眨眼功夫就傳到另一排去了。7我們可以用什么詞來形容整個(gè)游戲的氣氛？熱鬧非凡/緊張激烈/氣氛活躍/一片歡騰/熱火朝天8

溫馨提示二1、觀察組的同學(xué)請(qǐng)你們選擇1、2位同學(xué)，認(rèn)真觀察他傳花的動(dòng)作及表情。2、游戲組的同學(xué)仍然留心體會(huì)自己傳花前、傳花時(shí)、傳花后的感受和心理活動(dòng)。91、你觀察的是誰(shuí)？他是如何傳花的？（可以用什么詞形容他的動(dòng)作？2、誰(shuí)的表情最有特點(diǎn)？（他的表情是什么樣的？）10用兩三個(gè)關(guān)鍵詞記下你所觀察同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)特點(diǎn)。寫在橫線山。

咚咚咚，鼓聲響起來，游戲開始啦！有的__，有的__，還有的__。11哪個(gè)同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作最有趣，最典型？運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫說一說他是怎樣傳花或者上臺(tái)表演的。12說說自己是怎樣傳花的。心情怎么樣？你在想什么？把你的真實(shí)的心情、感受用有一兩個(gè)關(guān)鍵詞記錄下來。心砰砰直跳、撲通撲通直跳、懷里像揣了一只兔子砰砰直跳、我的心里像十五個(gè)水桶打水--七上八下131、游戲前，做了哪些準(zhǔn)備

？2、游戲中,你做了些什么？印象比較深的是什么，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫方法把印象深的地方寫清楚。3、游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受?14請(qǐng)你選擇一輪游戲，從場(chǎng)景、同學(xué)、自己三個(gè)角度用筆，把剛才游戲過程中給你印象最深、最精彩的片段用一段文字記錄下來。隨著一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開始了。同學(xué)們……片段練習(xí)片段練習(xí)要求：1、運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫方法把印象最深的場(chǎng)景寫具體。2、抓住整個(gè)班同學(xué)游戲的場(chǎng)面描寫，重點(diǎn)寫一二個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，做到點(diǎn)面結(jié)合。3、寫出自己的想法和感受。4、寫好后四人小組分享自己的習(xí)作。15評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容做到一項(xiàng)獲得一顆星1、運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫方法。

2、運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法

3、寫出自己的想法和感受。

4、用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

自評(píng)（）顆星互評(píng)（）顆星16請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，看看下面的片段有什么問題。

隨著一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開始了，開始傳花了，花傳得越來越快，眼看就要傳到我手里了，我心里很緊張。突然，鼓聲急停，花正好落在了我的前一桌上面。我一看就不緊張了。這個(gè)片段寫出了人物的心理活動(dòng)嗎？你來評(píng)一評(píng)。開心診所171、內(nèi)心獨(dú)白。我既緊張又興奮，心想：要是花停在我手上，我就有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，可是如果表演得不好，大家會(huì)不會(huì)笑話我呢？

2、動(dòng)作暗示。

我慢吞吞地走上講臺(tái)，“刷”的一下，幾十雙眼睛一下子落在了我的身上，我的心怦怦直跳，像要跳出來一樣，緊張得我全身冒冷汗。

寫好人物心理活動(dòng)絕招18我們一起來看修改后的片段：開始傳花了，花傳得越來越快，眼看就要傳到我手里了。我的心跳越來越急，好像就要跳到嗓子眼了，我的眼睛也一直盯著那花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花正好落在了我的前一桌上面。我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒傳到我，我還真沒準(zhǔn)備好表演什么節(jié)目呢！動(dòng)作暗示內(nèi)心獨(dú)白19謝謝指導(dǎo)！201、先聞其聲“咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場(chǎng)歡樂的游戲。2、設(shè)懸念

今天上課，我們的教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔屛覀円黄鹑タ纯窗?！妙開頭211、自然式：最后，游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。2、意猶未盡式：游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。3、感受式：隨著一聲下課鈴響，我們的游戲結(jié)束了，但大家仍然沉浸在快樂之中。這可真是一個(gè)有趣的游戲啊！好結(jié)尾22

范文：作文課上的笑聲

咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們?cè)谧魑恼n上組織了一場(chǎng)別開生面的游戲——擊鼓傳花。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：一名同學(xué)擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽字條，根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)目?？凑l(shuí)演得最精彩。隨著一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開始了?；▋合窦粯哟┻^同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的小明，心里默念著：“阿彌陀佛!”。陳浩想捉弄旁邊的吳兵，故意把手里的花東拋西扔。不一會(huì)兒，鼓停了，陳浩自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“陳浩表演!陳浩表演!”。陳浩無(wú)可奈何地走到講臺(tái)，他抽到了表演醉拳。頓時(shí)，他的臉變得通紅，慢吞吞地走到講臺(tái)，只見他歪來晃去的表演著，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑?！斑诉诉恕?/p>

鼓聲又一次響起來了，我的心也隨著鼓聲“嘭嘭”地跳著。快傳到我了，我緊張的懷里像揣了一只小兔子怦怦直跳。輪到我了，我迅速抓起花，正想往后傳，"碰"的一聲鼓聲停了。我大膽地走上臺(tái)去表演，我抽到了"大笑三聲"這個(gè)節(jié)目，我張開大嘴哈哈大笑起來，這可把同學(xué)們樂壞了，整個(gè)教室像炸開了鍋，一片歡騰?！岸６６！保抡n鈴響了。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了今天的作文課。23

寫作提綱開頭：作文課上，老師組織我們玩“擊鼓傳花”的游戲，我們高興地蹦了起來。中間部分：（1）老師交代游戲方法及規(guī)則，同學(xué)們聽得興致勃勃。（2）傳花開始，鼓聲停了，第一個(gè)接到花的同學(xué)走上講臺(tái)表演節(jié)目及同學(xué)們的反應(yīng)。（3）繼續(xù)寫同學(xué)們傳花的情景。（4）寫自己傳花的過程和感受要詳寫。結(jié)尾：游戲后的感受。24請(qǐng)把今天的游戲過程記錄下來吧！1、寫清楚游戲過程。注意人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)描寫。2、安排好作文詳略，自己傳花的過程和感受要詳寫。實(shí)戰(zhàn)演練25描寫同學(xué)反應(yīng)的詞語(yǔ)迫不及待

胸有成竹

忐忑不安滿臉通紅

小心翼翼

津津有味

不慌不忙伸長(zhǎng)脖子

坐立不安

焦急萬(wàn)分

哈哈大笑

怦怦直跳

前仰后合

捧腹大笑

欣喜若狂

又蹦又跳

心弦緊繃無(wú)可奈何

從容不迫

前仰后合

開懷大笑精神抖擻

不慌不忙26描寫教室氣氛的詞語(yǔ)歡呼雀躍

熱鬧非凡

一片歡騰

吵吵鬧鬧

緊張激烈

安安靜靜

鴉雀無(wú)聲紛紛站起

大聲嚷嚷

異口同聲27描寫人物心理活動(dòng)的好詞忐忑不安心驚肉跳心急如焚喜出望外迫不及待心花怒放大失所望樂不可支28謝謝！29《擊鼓傳花》《一次有趣的活動(dòng)》《作文課上的笑聲》《難忘的一次活動(dòng)》《快樂的滋味》……

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