六年級上冊英語說課稿-Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.｜湘少版（三起）_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊英語說課稿-Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow.｜湘少版（三起）課程背景此課程是六年級上冊英語教材中的第五單元，是一節(jié)關于天氣預報的課程。本課旨在讓學生掌握一些與天氣相關的英語詞匯和句型，能夠聽懂和使用天氣預報的常用語，并能夠作出一定的天氣預報。本課還將通過一些活動和游戲的形式，讓學生感受課程的趣味性和實用性。教學目標了解并掌握與天氣相關的英語詞匯和句型。能夠聽懂和使用天氣預報的常用語。能夠根據天氣情況作出簡單的天氣預報。提高學生的口語表達和交流能力。教學重點學習天氣預報的常用語和相關詞匯；理解并掌握天氣預報將來時的句型結構；提高學生的口語表達和交流能力。教學難點學生對將來時態(tài)的理解和應用；學生的口語表達能力。教學方法情境教學法合作學習法游戲教學法教學準備PPT課件天氣圖片天氣小道具（如：太陽、雨傘、風車等）星期幾卡片（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）教學過程Step1：Warm-up教師選取幾張?zhí)鞖鈭D片，讓學生通過觀察圖片發(fā)表自己對這種天氣的感覺。如：What’stheweatherlikeinthepicture?Howdoyoufeelaboutthisweather?Step2：Presentation教師出示天氣圖片，引導學生說出天氣情況，如“itissunny”、“itisraining”、“itiswindy”等；通過PPT課件，讓學生學習天氣預報的常用語，如“itwillbesunnytomorrow”、“itisgoingtorainnextweek”等。引導學生學習將來時態(tài)的句型結構，如“will+動詞原形”、“begoingto+動詞原形”等。Step3：Practice學生圍繞天氣預報進行小組合作游戲。教師給出不同的天氣圖片，讓學生圍繞圖片進行小組討論和編寫天氣預報。學生分組自由編寫一份類似于天氣預報的短文，演練預報語言，并分組進行分享。Step4：Production在黑板上掛上“Itwillbesunnyandcooltomorrow.”句型，讓學生用英語說出明天的天氣狀況并選擇相應的卡片標識星期幾；學生前來“天氣預報臺”，進行天氣預報排練。Step5：Homework學生在家中觀察天氣情況，并記錄下來明天的天氣狀況；學生編寫明天的天氣預報，并在課上進行展示。教學總結通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握天氣預報的常用語和句型，提高了他們聽說能力和口語表達能力。通過情境教學和游戲教學，讓學

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