2022年高三教師總結(jié)5篇

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2022年高三老師總結(jié)篇1

1、作為一名新老師帶領(lǐng)畢業(yè)班，我努力學習積極向上,并且常常自我反思，提高自我而調(diào)整自我。作為高三年文科班地理科目的備課組長，我緊密聯(lián)系何麗芳老師，集體備課！一起努力把高三年帶好，并且不斷總結(jié)出新課改當中高考復習的方法和一套練習，如下：

〔1〕總體安排：進行二輪復習：先選修內(nèi)容〔3星期左右〕，再由必2、必3、必1的順次進行，理由是必2、3要記憶的東西較多，而早點背誦會比較有利，而必1強調(diào)理解而且比較重要，所以放在后面進行同學不簡單忘卻。最末3周就是選取部分地區(qū)的試卷，進行練習和講評，然后將時間交給同學去看書和背提綱。這樣既著重主干知識又能照看課本環(huán)節(jié)。

〔2〕練習及小測：二輪只選擇重要的知識點與技能訓練題〔30－40分鐘左右〕，協(xié)作背誦提綱。每2周進行文綜考試一次，每3周進行地理?？?次。除此之外，專練能取得較好的成效即分別輔以2次左右的綜合題專練和選擇題專練〔第一次練技巧和方法，答題習慣；第二次練審題和思路分析〕。最末3周：減削練習的量〔30分鐘以內(nèi)〕，而更多的是要求同學去看書〔結(jié)合提綱〕

2、作為地理組教研組長，本學期我的工作方向“共同進步、共同成長”，始終以此為目標，團結(jié)組員，協(xié)調(diào)地理教研組內(nèi)的事情。很好地完成學校指派的各項任務(wù)，尤其是青春期健康教育工作中，組織組員負責出2期人口政策宣揚，另外，還協(xié)調(diào)各年段的計劃生育國策教育滲透。在教學方面仔細組織好每一次教學討論工作，援助組員共同成長，

3、教學與業(yè)務(wù)方面：我仔細討論各種教學理論，進行自我提升與進步，并且撰寫了兩篇教學論文：《寓地理科學素養(yǎng)教育于討論性學習中》、《必修1地理問題討論的教學思索》，還鉆研了環(huán)境教育學，從教育理論當中學習如何樹立同學的環(huán)境進展觀。

仔細討論高三復習與考試，并且前往僑聲中學、英林中學、陳埭中學進行聽課與學習，并且積極參加評課，多次參與晉江市高三年復習研討會。利用外出學習的機會不斷改進教學方法，從而保證了所教班級成果在年段前列。積極參加晉江地理學會的工作，并參與了09年晉江地理年會與晉江鄉(xiāng)土考察，向老一輩教育工學習。

此外,我還就《區(qū)域生態(tài)環(huán)境》一節(jié)進行片段教學說課活動，從而提供一個平臺進行與其他老師溝通與教研，如何更好地進行片段教學及必修三如何進行教學設(shè)計，并積極參加學校網(wǎng)絡(luò)資源的充盈與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的運用，針對其它老師的公開課進行學習與爭論。

4、作為學校青春期健康教育小組成員和晉江市科技協(xié)會成員，我仔細履行職責，加強計劃生育國策的教學滲透和環(huán)境愛護、科技教育等工作。

總之，本學期的教學工作讓我取得了較大的進步，不僅在思想上得到提高，還在業(yè)務(wù)上進行了自我提升，并利用外出學習的機會與其他老師更好地溝通，并且在自已提高的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)組員共同進步。當然了在教學方面還有許多不足，今后我將繼續(xù)學習和提高，從而更好地進行地理科學的教育，培育全面進展的同學。

2022年高三老師總結(jié)篇2

忙勞碌碌的半學期過去了，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓，以指導今后的工作，現(xiàn)在對半年來高三歷史教學工作進行簡要總結(jié)。我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、仔細討論高考

高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有肯定的調(diào)整，所以只要高考還存在，討論高考也是一個永恒的話題。我首先仔細討論了近三年的**高考試卷，尤其是20**年、20**年高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整，但確定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和技能要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是討論去年和今年的考試說明(考試大綱)，識讀考試說明對高考技能要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的改變，從技能、內(nèi)容的改變中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。

二、認真討論同學

同學是教學的對象，更是學習的主體，最終高考的參與者，高考試卷的解答者。不依據(jù)本校同學狀況進行的教學確定是空對空的教學，教學效果不會很抱負。經(jīng)過接觸，我們基本了解同學的總體狀況：基礎(chǔ)薄弱，學習習慣差，學習立場不正。教學上我們重基礎(chǔ)知識的教學和檢查、基礎(chǔ)技能的訓練和培育;同時加強學習方法指導、學習習慣培育，留意學習自信心的樹立和紀律觀念的培育。只有這樣才能漸漸形成良好的班風、學風，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效率。

三、制定正確的教學方案和具體的教學計劃

一個學年、一個學期、每一個月、每一星期的教學都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排。

我們依據(jù)對高三教學的理解，依據(jù)同學的實際狀況，仔細制訂了系統(tǒng)、詳密的教學方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個一年的教學任務(wù)、內(nèi)容。當然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實施過程中，不斷充盈，使之更完整，或者依據(jù)實際狀況適時適當調(diào)整。

四、重視同學的基礎(chǔ)

我們的同學狀況和目前的高考形勢決斷我們需要著重基礎(chǔ)，而且主要打基礎(chǔ)。第一輪復習時我們加強對同學基礎(chǔ)知識掌控程度的檢查，用原始的笨方法——“默寫”，主要目的是逼同學去看書，背書，并反饋同學掌控的狀況。難度大的練習我們也不用，有的同學自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本技能要求題，像再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論;再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和進展過程;對同學概括、評價、啟示類歷史技能進行特地的訓練。

五、積極參與研討會，吸取信息，學習閱歷

積極參與教研室組織的高三歷史教學研討會，參與高考信息溝通會，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的高校時的同學進行溝通，相互學習，相互援助。從中我們獵取了許多有益的閱歷和信息，對我們今年高三歷史教學大有援助。

反思高三歷史教學，盡管取得肯定成果，還有許多不足，工作還有不到位的地方。為了我們的同學能考高分上高校繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們老師自身更好的進展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成果。

2022年高三老師總結(jié)篇3

1、高三年地理科目工作小結(jié)：

作為一名新老師帶領(lǐng)畢業(yè)班，我努力學習積極向上,并且常常自我反思，提高自我而調(diào)整自我。作為高三年文科班地理科目的備課組長，我緊密聯(lián)系何麗芳老師，集體備課！

一起努力把高三年帶好，并且不斷總結(jié)出新課改當中高考復習的方法和一套練習，如下：

〔1〕總體安排：

進行二輪復習：先選修內(nèi)容〔3星期左右〕，再由必2、必3、必1的順次進行，理由是必2、3要記憶的東西較多，而早點背誦會比較有利，而必1強調(diào)理解而且比較重要，所以放在后面進行同學不簡單忘卻。最末3周就是選取部分地區(qū)的試卷，進行練習和講評，然后將時間交給同學去看書和背提綱。這樣既著重主干知識又能照看課本環(huán)節(jié)。

〔2〕練習及小測：

二輪只選擇重要的知識點與技能訓練題〔30－40分鐘左右〕，協(xié)作背誦提綱。每2周進行文綜考試一次，每3周進行地理專考1次。除此之外，專練能取得較好的成效即分別輔以2次左右的綜合題專練和選擇題專練〔第一次練技巧和方法，答題習慣；第二次練審題和思路分析〕。最末3周：減削練習的量〔30分鐘以內(nèi)〕，而更多的是要求同學去看書〔結(jié)合提綱〕

2、作為地理組教研組長：本學期我的工作方向“共同進步、共同成長”，始終以此為目標，團結(jié)組員，協(xié)調(diào)地理教研組內(nèi)的事情。

很好地完成學校指派的各項任務(wù)，尤其是青春期健康教育工作中，組織組員負責出2期人口政策宣揚，另外，還協(xié)調(diào)各年段的計劃生育國策教育滲透。在教學方面仔細組織好每一次教學討論工作，援助組員共同成長，

3、教學與業(yè)務(wù)方面：

我仔細討論各種教學理論，進行自我提升與進步，并且撰寫了兩篇教學論文：《寓地理科學素養(yǎng)教育于討論性學習中》、《必修1地理問題討論的教學思索》，還鉆研了環(huán)境教育學，從教育理論當中學習如何樹立同學的環(huán)境進展觀。

仔細討論高三復習與考試，并且前往僑聲中學、英林中學、陳埭中學進行聽課與學習，并且積極參加評課，多次參與晉江市高三年復習研討會。利用外出學習的機會不斷改進教學方法，從而保證了所教班級成果在年段前列。積極參加晉江地理學會的工作，并參與了09年晉江地理年會與晉江鄉(xiāng)土考察，向老一輩教育工學習。

此外,我還就《區(qū)域生態(tài)環(huán)境》一節(jié)進行片段教學說課活動，從而提供一個平臺進行與其他老師溝通與教研，如何更好地進行片段教學及必修三如何進行教學設(shè)計，并積極參加學校網(wǎng)絡(luò)資源的充盈與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的運用，針對其它老師的公開課進行學習與爭論。

4、作為學校青春期健康教育小組成員和晉江市科技協(xié)會成員，我仔細履行職責，加強計劃生育國策的教學滲透和環(huán)境愛護、科技教育等工作。

總之，本學期的教學工作讓我取得了較大的進步，不僅在思想上得到提高，還在業(yè)務(wù)上進行了自我提升，并利用外出學習的機會與其他老師更好地溝通，并且在自已提高的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)組員共同進步。當然了在教學方面還有許多不足，今后我將繼續(xù)學習和提高，從而更好地進行地理科學的教育，培育全面進展的同學。

2022年高三老師總結(jié)篇4

今年我繼續(xù)擔負高三〔2〕〔3〕班的英語教學，最末一學期，時間較短，任務(wù)重。作為福建省實行高中新課程后的第一屆高三，高三年老師的主要任務(wù)仔細討論課標、高考，指導同學備戰(zhàn)高考。這一學期來，本人仔細討論同學，關(guān)注同學，討論課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復習任務(wù)，順當完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、生情、學情分析

經(jīng)過一個學期的教學，已基本摸清同學的學習基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不同的同學，指導和要求也不一樣。兩個班沒有一個同學能達到優(yōu)秀〔120分〕檔次，而且能及格的同學人數(shù)微乎其微。不少同學感到英語特別難學，對英語學習感到頭疼。針對這一狀況，我將同學分為三類，一是基礎(chǔ)較好的，二是基礎(chǔ)差但想學的，三是已徹底放棄的，對這些同學進行課外輔導，分析問題，制定計劃，效果很好。其中2班的王麗平同學，成果由原來的七八非常進到九十，一百多分；3班的洪詩猛同學由四五十進到七八十。

二、討論《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處

1、仔細學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培育同學技能，討論高考命卷的方向。依照省頒課程教學指導看法及市頒復習建議進行復習，

2、仔細討論高考。高考命卷的原那么是“穩(wěn)中求新”，仔細討論09年的考綱和考試說明，了解09年的高考要求。同時還仔細分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時仔細分析省市質(zhì)檢的試卷，把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習促進同學對基礎(chǔ)知識的鞏固和技能的提高

1、課本復習是同學技能提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點仔細歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

2、作好聽力訓練是提高成果保障。

我們利用聽力風暴和英語周報的聽力讓同學在周二，周五下午6：00到6：30和周四下午第三節(jié)課的時間進行聽力訓練?？记耙恢苊刻熳屚瑢W聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高同學的聽力解題技能。

3、擴大閱讀，培育英語閱讀技能。

要想英語取得好成果，課外閱讀必不可少。備課組搜集大量的高考經(jīng)典的文章，同時，利用各縣市的質(zhì)檢的好文章，對同學進行有針對性的課內(nèi)外閱讀訓練，大部分的同學成果都有肯定的進步，尤其是2班的王良聲同學。

4、仔細批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供同學背誦和仿照。同時，對麗萍，雅玲，雅萍等15位的同學英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達技能，鼓舞了同學的英語學習積極性。在09年的高考中取得較好的成果。

四、加強學習，提升自身素養(yǎng)

積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習；與教研組的老師爭論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，又送走了一屆同學，雖已取得肯定成果，但成果必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素養(yǎng)。

2022年高三老師總結(jié)篇5

焦灼勞碌的高三上學期即將結(jié)束?？偨Y(jié)高三半年的工作，可用“落實計劃不折不扣，備教批考緊然有序?！眮砀爬ā?/p>

一、作好進度的安排

高三開學之初，我們就依據(jù)學校的詳細計劃安排，制定了這一學期的整體備考思路及計劃安排，劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應階段，力求每一步備考都有章可循，按時而動。備課組把語文復習分成三個階段。第一階段先進行語文基礎(chǔ)知識復習，高考古詩文復習。

第二階段以課本為中心，夯實基礎(chǔ)，重點進行會考復習。會考后開始第三階段的專題復習。語文知識點和技能點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補缺，預備最末的沖刺。高三語文課的課型分成知識傳授課、專題練習課、作文復習課、試卷講評課等，不同的課型有著不同的教學目標。

二、復習原那么與策略

高考復習最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”，求“效益”;否那么，前功盡棄。方向：緊扣《考綱要求》充分領(lǐng)悟《考綱要求》。要求還可以依據(jù)各部分題量及賦分狀況合理地安排復習精力，安排時間，分清主次，大膽取舍，提高復習效率。

三、加強備課組內(nèi)的教學研討活動

首先，在備考工作進行中，我們依據(jù)詳細狀況，實時調(diào)整復習思路，修訂計劃。有計劃的實施復習突破。針對作文訓練過程，開展深化立意訓練。

在高三階段的課堂教學中，我們并沒有完全按部就班，而是積極探究新的課堂教學形式。重視提高課堂效率。例如在專題復習階段，我們要求將各個知識點的講解復習透。

四、復習策略

1、用好課本，夯實基礎(chǔ)。

高考試題不徑直取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學不感愛好。其實，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本徑直或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌控課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿總分值。因此，在高三我們重視課本的文言文教學，要求同學扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，我們試圖利用試題援助同學積累詞語和各種須要的知識，培育同學的文言語感，進展同學的文言知識遷移