


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
門頭房出租合同書甲方(出租方)信息出租方姓名/名稱:________聯(lián)系電話:________地址:________乙方(承租方)信息承租方姓名/名稱:________聯(lián)系電話:________地址:________房屋基本情況房屋地址:________房屋面積:________平方米房屋用途:商用/居住房屋租賃期限:自YYYY年MM月DD日至YYYY年MM月DD日租金、押金和付款方式租金每月應(yīng)為人民幣___________元,共計(jì)人民幣____________元。甲方應(yīng)在每月的第___日提出租金的要求,乙方應(yīng)在租金要求之日起___日內(nèi)支付租金給甲方。乙方應(yīng)向甲方支付人民幣____________元的押金,在租期屆滿時無息歸還乙方。乙方違約時,甲方有權(quán)扣除部分或全部押金作為違約金。房屋使用及限制事項(xiàng)乙方僅可將房屋用于__________用途,不得將房屋分租/轉(zhuǎn)租給第三方。房屋內(nèi)禁止從事_____________活動。乙方在承租期間需要遵守相關(guān)法律法規(guī)、社區(qū)公約,不得違反相關(guān)規(guī)定。乙方應(yīng)在租賃期限內(nèi)對房屋及其附屬設(shè)施進(jìn)行合理的維護(hù)和保養(yǎng),不得對房屋及其附屬設(shè)施進(jìn)行損壞、拆卸或擅自改造等行為。其他本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。本合同中如有爭議,甲乙雙方應(yīng)協(xié)商解決,協(xié)商不成可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。本合同未盡事宜,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后,可追加書面補(bǔ)充協(xié)議。甲方(簽名/蓋章):________乙方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健身項(xiàng)目安全評估報(bào)告
- 小學(xué)六年級班主任學(xué)期評估與反饋計(jì)劃
- 2025小學(xué)科學(xué)教育信息化計(jì)劃
- 小學(xué)四年級下冊英語游戲化學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 特殊教育信息技術(shù)教師專業(yè)成長計(jì)劃
- 2025學(xué)年人教版小學(xué)語文五年級下冊作業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 2025年國際醫(yī)療機(jī)構(gòu)院感防控計(jì)劃
- 幼兒園食堂垃圾分類計(jì)劃
- 2025年春季學(xué)期九年級下冊心理健康教育計(jì)劃
- 國學(xué)經(jīng)典教師培訓(xùn)計(jì)劃
- 拘留所教育課件02
- 《網(wǎng)紅現(xiàn)象的研究背景、意義及文獻(xiàn)綜述(2100字)》
- 管接頭注塑模具設(shè)計(jì)開題報(bào)告
- 最新-駕駛員職業(yè)心理和生理健康知識二-課件
- 加氫裝置催化劑硫化方案
- 核電廠概率安全評價概述課件
- 2022“博學(xué)杯”全國幼兒識字與閱讀大賽選拔試卷
- 幼兒園硬筆專用字帖大寫數(shù)字描紅
- 滬教牛津版四年級上冊英語全冊課件
- 青島城園林綠化技術(shù)規(guī)范
- 2022年信息管理概論復(fù)習(xí)資料
評論
0/150
提交評論