應用文寫作計劃

關(guān)于應用文寫作計劃第1頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三凡事預則立,不預則廢。“預”即是計劃或準備；立是成就；廢指敗壞。這句話的意思是不論做什么事，事先有計劃有準備，就能得到成功，不然就會失敗。這是古人說明計劃的重要性。

“我總認為一個能力很一般的人，如果有個好計劃是會有所作為的。”

—富蘭克林第2頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三計劃的特點

預見性指導性可行性第3頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三應用文寫作——計劃第4頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三事例：父親對兒子小華說：“明天就是大年初一了，我們家人團圓了，可我們不要忘記老人的養(yǎng)育之恩。按例你媽媽應該去看看外公外婆，但明天家里有客人來，所以你明天先送一箱水果、還有煙、酒去你外婆家，記住要把這些禮品送到你外婆或外公手上，不然會被你小舅舅“黑”了，因為小舅嘴巴饞，你外公外婆一點也吃不到。你明天早上八點動身去，從敖溪乘中巴車到余慶，再從余慶大橋坐四輪車去你外婆家。第5頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

其實它是一份計劃，只是口頭上的，沒有寫在紙上。我們的父母確實是生活計劃的高手。第6頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三目標、任務(wù)——“做什么”父親讓小華第二天做什么？送禮品。這“做什么”其實是屬于目標、任務(wù)。

第7頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三要求——“做到什么程度”

送禮品這件事父親要求做到什么程度呢？

送到外公或外婆的手上這其實是完成任務(wù)的要求第8頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三方法措施——”怎樣做”

父親讓小華怎樣完成任務(wù)？

早上八點動身，乘中巴車到余慶，轉(zhuǎn)坐小四輪去外婆家。這“怎樣完成任務(wù)”其實屬于計劃中的方法措施。

第9頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三父親為什么安排這項任務(wù)？

新春佳節(jié)，應給老人拜拜年，我們做子孫的不要忘記老人的養(yǎng)育之恩。這“為什么安排或制訂”其實屬于計劃中的“前言”部分。

前言——“為什么要制訂計劃”

第10頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三父親的這項任務(wù)安排包括了計劃中的很多要素，較全面。

計劃的正文部分一般就是按照“為什么要制訂計劃”

——“做什么”——“怎樣做”——“分幾步做”

這一程序來寫。第11頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

計劃正文：“前言”、“目標”、

“步驟”、“措施”

第12頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三計劃的格式（一）標題：單位名稱、時限、主要內(nèi)容、文種（二）正文

前言（“為什目的依據(jù)么”制訂）

總?cè)蝿?wù)、總目標

第13頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三計劃事項目標（“做什么”）措施（“怎樣做”）步驟（“分幾步做”）

（三）落款單位或個人名稱時間

第14頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三寫作訓練

現(xiàn)在離高考還有四個月，請你為自己制訂一份學習計劃。

第15頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三寫作訓練

高考結(jié)束后，你班計劃6月12日——6月16日前往西安進行畢業(yè)旅游。請你以班長的身份，寫一份出行計劃安排活動相關(guān)事宜。要求：格式正確，內(nèi)容詳細，語言簡明、連貫、得體。第16頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三畢業(yè)旅游計劃

為了使同學們高考后放松心情，增進友誼，班級擬組織同學們高考后前往西安畢業(yè)旅游。為保證此次活動順利進行，特制訂以下計劃：

一、活動目的：接受文化熏陶，感受自然風光。二、活動時間：2014年6月12日——6月16日三、參加人員：全體同學四、活動安排：

（1）6月12日出發(fā)。

（2）6月13日參觀兵馬俑、半坡遺址。（3）6月14——15日登華山，看日出。（4）6月16日返回。

以上是本次畢業(yè)旅游計劃。希望此次出游可以為同學們的高中生活增添一份美好的記憶。計劃人：XXX2014年6月1日五、注意事項

：1、往返皆由學校校車負責接送。2、每位參加的同學必須跟從集體行動，不得擅自離隊。第17頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三寫作訓練

學校團委計劃與兄弟學校組織外出聯(lián)誼活動，安排在“力博”技能訓練營進行。請你寫一份計劃，以安