成年心理的特點(diǎn)

關(guān)于成年心理的特點(diǎn)01.07.20231第1頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三一、成年中期的心理特點(diǎn)

成年中期，即中年期，一般指35--60歲這段時期，中年期的年齡范圍是相對的，不是一成不變的。中年期作為人生歷程中的一個階段，象其它階段一樣，有自己的特點(diǎn)。它由青年而來，向老年而去，其間無論是生理上還是心理上都發(fā)生了一系列變化。這些過程所反映出來的生理、心理特征就是中年期的發(fā)展特點(diǎn)。

第2頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（一）成年中期的生理變化

中年人的生理變化反映的就是由青年到老年生理方面的變更過程。在這一變更過程中，身體方面發(fā)生了一系列的變化。人到中年開始意識到自己身體在逐漸衰老，此時對自己身體的變化日益關(guān)注。尤其是更年期綜合征、性功能水平下降、威脅生命的疾病等幾方面的問題更為突出。

第3頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三1、更年期

人到中年期后期，既是生理成熟期，又是經(jīng)歷巨大變化的轉(zhuǎn)折時期，醫(yī)學(xué)上稱之為更年期。男性和女性都有更年期。

（1）女性更年期

女性更年期是指婦女絕經(jīng)前后的一段時期，即指性腺功能開始衰退直至完全消失的時期，其持續(xù)時間一般為8-12年。更年期發(fā)生的平均年齡為47歲左右。第4頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

在更年期中，婦女的第二性征逐漸退化，生殖器官慢慢萎縮，其它與雌性激素代謝有關(guān)的組織也隨之退化。

雖然女性更年期綜合征是生理內(nèi)分泌改變而引起的，但女性所處的家庭、社會地位及復(fù)雜的心理社會因素也參與了整個病理過程。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，處于更年期的婦女，由于親子關(guān)系緊張、夫妻不和、工作不順心等因素的影響，易表現(xiàn)出嚴(yán)重的精神癥狀。第5頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

更年期是每一位婦女生命過程中必然經(jīng)歷的一個階段，它的到來是自然的生理現(xiàn)象。這個時期在部分婦女身上顯現(xiàn)出來的綜合癥，是婦女生理現(xiàn)象改變以后的一種自然反應(yīng)。因此，更年期的婦女應(yīng)以科學(xué)態(tài)度正確認(rèn)識和對待這種生理變化，從而順利度過生命歷程中的這一轉(zhuǎn)折期。

第6頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（2）男性更年期

在50歲左右，睪丸逐漸萎縮，性功能也出現(xiàn)由盛到衰的變化過程，出現(xiàn)以性功能減退為主要表現(xiàn)的一系列癥狀。這稱為男性更年期綜合征。

男性更年期主要有如下幾個方面的變化：

1.精神情緒的變化

2.植物神經(jīng)性循環(huán)機(jī)能障礙

3.疲勞

4.性機(jī)能降低

第7頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

男性更年期與女性更年期一樣，是生命過程中必然經(jīng)歷的一個階段，是一種自然的生理現(xiàn)象。為順利度過這一轉(zhuǎn)折期，不僅要正確地認(rèn)識和對待更年期出現(xiàn)的生理變化，還要注意安排好工作與生活，做到飲食、起居、工作有規(guī)律，體力或腦負(fù)擔(dān)不過度，也不過于安逸，工作時間集中精力，業(yè)余時間多從事一些感興趣的有益活動，保持精神愉快、心情舒暢、情緒穩(wěn)定。第8頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三2、性功能

性功能的下降是中年期令人關(guān)切的一個重要問題。中年人性功能下降的重要表現(xiàn)就是性生活頻率的下降。

第9頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（二）成年中期的智力發(fā)展

與兒童青少年相比，中年人的智力發(fā)展顯得更為復(fù)雜。隨著中年心理研究資料的積累，中年人智力發(fā)展特點(diǎn)日益明朗化。

1、智力發(fā)展模式

中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長。第10頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三2、智力活動的性質(zhì)

（1）智力是一種心理機(jī)能，它具有適應(yīng)意義

美國心理學(xué)家沙依(W.Schaie)根據(jù)智力適應(yīng)理論，把人一生的智力發(fā)展劃分為不同階段。沙依認(rèn)為，中年人是社會的中堅(jiān)，與其他年齡階段的人相比，他們的社會責(zé)任最為重大。他們不僅要承擔(dān)家庭方面的責(zé)任，如撫育子女，而且更主要地是承擔(dān)事業(yè)方面的責(zé)任。第11頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三不同發(fā)展時期，智力活動的任務(wù)不同：

兒童時代智力發(fā)展的主要問題是“我應(yīng)該知道些什么？”

青年和中年時期智力活動的性質(zhì)是“我應(yīng)該怎樣運(yùn)用我所知道的東西？”

老年期智力活動的性質(zhì)是“我為什么要知道？”第12頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（2）智力的主要成分

中年人智力活動所表現(xiàn)出的主要方面不同于其他年齡的人，不僅有與學(xué)術(shù)有關(guān)的能力，而且還有與生活、社會有關(guān)的能力，這與中年人智力活動的主要任務(wù)是一致的。

（3）智力操作方式

中年人智力操作方式不再以抽象的邏輯思維為主，而是由抽象上升到具體。具體來說，就是在解決問題時，不僅考慮問題的邏輯結(jié)構(gòu)，而且還考慮問題的背景。

第13頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三3、影響中年人智力活動的主要因素

對中年人而言，影響智力活動的因素主要有三種：

(1)社會歷史因素

(2)職業(yè)

(3)身體健康水平

第14頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（三）成年中期的人格發(fā)展

人格發(fā)展進(jìn)程是一個非常復(fù)雜的過程，尤其是成年期。由于家庭、職業(yè)、人際關(guān)系等因素的影響，比成年前期更為復(fù)雜。盡管復(fù)雜，發(fā)展心理學(xué)家對此問題進(jìn)行的大量研究，還是得到了一些初步的結(jié)論。關(guān)于成年中期人格發(fā)展特點(diǎn)，可以從以下三個方面來加以說明。

第15頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三1、人格結(jié)構(gòu)

在眾多的人格理論中，特質(zhì)理論是比較有代表性的一種，主要代表人物有奧爾波特(G.Allport)和卡特爾(R..B.Cattell）。他們認(rèn)為，人格特質(zhì)是個體反應(yīng)環(huán)境刺激時的一種內(nèi)在傾向，它是由遺傳和環(huán)境兩方面的因素形成的，對個體行為有動機(jī)作用。

（1）人格特質(zhì)的種類

奧爾波特和卡特爾的觀點(diǎn)第16頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（2）人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性包括兩層基本含義，一是人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分不變，二是各成分的平均水平不變。把成年中期人格結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其他發(fā)展階段相比，成年中期人格結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定。

第17頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三2、發(fā)展任務(wù)

在成年中期，盡管人格結(jié)構(gòu)（特質(zhì)）保持相對的穩(wěn)定性，然而與其他發(fā)展階段相比，該階段的發(fā)展任務(wù)是獨(dú)特的。所謂發(fā)展任務(wù)，簡單來講就是要解決的主要矛盾，或要解決的主要問題。在發(fā)展心理學(xué)中，有關(guān)中年期發(fā)展任務(wù)的代表性的觀點(diǎn)有如下幾個：

第18頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（1）艾里克森的觀點(diǎn)

成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是獲得創(chuàng)生感，避免停滯感，體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。

（2）萊文森的觀點(diǎn)

按萊文森的觀點(diǎn)，中年大致指40-65歲這一階段。該階段發(fā)展任務(wù)是鞏固自己的興趣、目標(biāo)及各種承諾。

（3）哈威格斯特的觀點(diǎn)

哈威格斯特(RobertHavighurst)曾于1974年提出了關(guān)于中年發(fā)展任務(wù)的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，發(fā)展任務(wù)主要源于個人內(nèi)在的變化、社會的壓力以及個人的價值觀、性別、態(tài)度傾向等方面。第19頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

哈威格斯特把中年期的發(fā)展任務(wù)具體地歸納為如下七點(diǎn)：

第一，履行成年人的公民責(zé)任與社會責(zé)任

第二，建立與維持生活的經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)

第三，開展成年期業(yè)余活動

第四，幫助未成年的孩子成為有責(zé)任心的、幸

福的成年人

第五，同配偶保持和諧的關(guān)系

第六，承受并適應(yīng)中年人生理上的變化

第七，與老年父母相適應(yīng)第20頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三3、自我意識

（1）成年中期對自己的內(nèi)心世界日益關(guān)注

榮格認(rèn)為，在人格發(fā)展過程中，有兩種重要的傾向與年齡密切相關(guān)。其中之一就是內(nèi)傾——外傾。根據(jù)榮格的觀點(diǎn)，人的前半生的發(fā)展更多地表現(xiàn)為外傾性，當(dāng)跨入中年進(jìn)入后半生后，個體的心理發(fā)展傾向重新逆轉(zhuǎn)，更多地表現(xiàn)出內(nèi)傾性的特點(diǎn)?？傊?，后半生的發(fā)展是朝向內(nèi)部的。

第21頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（2）自我調(diào)節(jié)功能趨向整合水平

拉文格認(rèn)為，所謂自我就是第一“組織者”，是我們的價值觀、道德、目標(biāo)、思想過程的整合器，“自我是一個過程，努力去控制、去整合、去弄懂經(jīng)驗(yàn)并不是自我的某種功能，而是自我本身”（拉文格1980）。由自我負(fù)責(zé)進(jìn)行的整合活動是非常復(fù)雜的，是受個人經(jīng)驗(yàn)影響的。自我的發(fā)展是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果，自我的改變也意味著我們的思想、價值、道德、目標(biāo)等組織方式的改變。

成年期自我發(fā)展主要經(jīng)歷如下幾個階段：第一，遵奉者水平；第二，公正水平，也叫良心水平；第三，自主水平；

第四，整合水平。

第22頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（四）成年中期的生活

中年人是社會的中堅(jiān)，家庭的支柱，是物質(zhì)財富和精神財富的主要創(chuàng)造者。因此，與人生歷程其他階段相比，中年人的家庭生活與職業(yè)活動顯得尤為重要。下面簡要介紹一下中年人的家庭生活與職業(yè)活動兩方面的情況。

第23頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三1、家庭

中年人的家庭生活主要表現(xiàn)在他們與其他家庭成員的互動之中，這種互動關(guān)系可以歸為兩個方面

（1）代際關(guān)系(2）婚姻

2、職業(yè)

中年人是社會的中堅(jiān)力量，是社會物質(zhì)財富與精神財富的主要創(chuàng)造者。也就是說，中年期這一階段是人創(chuàng)造成就的高峰期。

第24頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三二、成年晚期心理的變化

成年晚期，亦即老年期，一般是指60歲至死亡這一階段。這是人生歷程中最后的、頗具特色的然而又是相對較少研究的時期。人到成年晚期，身心都有逐漸衰退的表現(xiàn)。成年晚期心理的一般特點(diǎn)是：認(rèn)識活動發(fā)生了一系列退行性變化；易生消極的情緒情感，情感體驗(yàn)深刻而持久；個性持續(xù)穩(wěn)定而又有所變化。

第25頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（一）人口老齡化與老年心理研究

1、世界人口老齡化迅速發(fā)展

由于人類壽命的普遍延長，老年人在全世界人口構(gòu)成中的比例也迅速增長，世界人口呈現(xiàn)出迅速老齡化的態(tài)勢。正是由于人類壽命的普遍延長和世界人口老齡化的趨勢，推動了包括老年心理學(xué)在內(nèi)的老年學(xué)研究的發(fā)展。

第26頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三2、現(xiàn)代老年心理學(xué)的研究

真正從心理學(xué)角度嘗試采用科學(xué)的方法研究人的發(fā)展和老化過程的，應(yīng)該說是從19世紀(jì)比利時的魁泰萊特(Quetlet)和英國的高爾頓(F·Galton)開始的。老年心理學(xué)真正作為一門獨(dú)立的科學(xué)躋身于科學(xué)之林，那還是本世紀(jì)20年代，主要是50年代以后的事。作為現(xiàn)代歐美老年心理學(xué)研究的先驅(qū)，首先應(yīng)該提到的是美國的霍爾（G·S·Hall，1844-1924）。第27頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

50年代以來的30多年中，就其研究內(nèi)容說，關(guān)于智力問題的研究最多；其次是關(guān)于記憶和學(xué)習(xí)問題的研究；然后是個性、社會適應(yīng)和態(tài)度方面的研究。目前老年心理學(xué)在世界各國是一個正在迅速興起、蓬勃發(fā)展的學(xué)科。

我國較系統(tǒng)的老年心理學(xué)研究乃是從80年代才開始的，但這個急待開墾的領(lǐng)域已日益受到我國心理學(xué)界工作者的重視。

第28頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三3、兩種不同的老年心理變化觀

(1)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，人自出生到機(jī)體成熟，直到成年期，其心理活動的變化屬于“發(fā)展”期；成年以后，先有一段穩(wěn)定的時期，然后便開始衰退，年齡越老心理活動的衰退越明顯。這種變化只能稱作“老化”而不能叫做“發(fā)展”。

第29頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

（2）畢生（LifeSpan)發(fā)展觀這是本世紀(jì)70年代以來歐美國家出現(xiàn)的新的發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)。以德國的巴爾特斯(P·Baltes)為代表的畢生發(fā)展心理學(xué)提出了一系列新的心理發(fā)展的基本觀點(diǎn)：

第一，個體發(fā)展是貫穿一生的，發(fā)展中的心理和行為變化可以在人生中的任何一個時候發(fā)生。

第二，發(fā)展的形式具有多樣性，發(fā)展的方向因心理和行為的種類不同而有差異。

第三，任何一種心理和行為的發(fā)展過程都是復(fù)雜的，發(fā)展不是簡單地朝著功能增長方向的運(yùn)動，整個發(fā)展總是由獲得（成長）和喪失（衰退）的結(jié)合組成。第30頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

第四，心理發(fā)展有很大的個體內(nèi)可塑性（個體內(nèi)部的可變性），由于個體生活條件和經(jīng)驗(yàn)的變化，發(fā)展可采取多種形式。

第五，心理發(fā)展是由多重影響系統(tǒng)共同決定的，個體發(fā)展的任何一個過程是年齡階段、歷史階段、非規(guī)范事件等三種影響系統(tǒng)相互作用的產(chǎn)物。

畢生發(fā)展觀是一種積極的、樂觀的老年心理變化觀，認(rèn)為衰老在一定程度上是可以延緩的，并采取某些干預(yù)策略或措施來改善成年晚期的心理狀態(tài)或預(yù)防心理衰退。第31頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（二）認(rèn)識活動的退行性變化

大量的研究材料表明，成年晚期的認(rèn)識活動，尤其是感知覺和記憶，其總的發(fā)展趨勢是發(fā)生了一系列退行性變化，而高級的認(rèn)識活動（如思維、智力）的變化情況則比較復(fù)雜，不能一概而論，必須進(jìn)行具體的分析。

第32頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三1、感知覺發(fā)生顯著的退行性變化

2、記憶隨增齡而減退

老年期的記憶有如下主要特點(diǎn)：

（1）機(jī)械識記減退

（2）記憶廣度下降

（3）規(guī)定時間內(nèi)的速度記憶衰退

（4）再認(rèn)能力較差

（5）回憶力顯著下降

第33頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三3、思維的年老變化

人到老年期，概念學(xué)習(xí)、解決問題等思維過程的效能呈現(xiàn)出逐漸衰退的趨勢。但由于思維是更高級更復(fù)雜的認(rèn)識活動，這方面的研究進(jìn)展緩慢，直到目前為止，人們對思維的年老變化仍了解甚少，許多問題仍存在著不同的甚至矛盾的觀點(diǎn)。

第34頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三4、智力有所減退，但并非全部減退

智力與年齡之間的關(guān)系非常復(fù)雜，目前尚有許多問題仍處于“黑箱”狀態(tài)。我們認(rèn)為，一方面應(yīng)當(dāng)承認(rèn)“老年人智力有所衰退”；另一方面又必須看到“老年人智力并非全部衰退”。

第35頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三（三）成年晚期的情緒、情