幼兒文學(xué)第二章兒歌版

關(guān)于幼兒文學(xué)第二章兒歌版第1頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三一、兒歌的概念兒歌是指適合幼兒吟唱、欣賞的歌謠，又稱為“歌謠”。它是幼兒文學(xué)最重要、最成熟的文體。所謂“歌謠”，是民歌、民謠、童謠的總稱。是勞動人民口頭詩歌創(chuàng)作的一個重要組成部分。可以說，童謠是兒童的重要的“玩具”和“游戲”。古代：合樂為歌----有音樂、樂器伴奏的是“歌”。

徒歌為謠----沒有音樂、樂器伴奏的是“謠”童謠：專指在兒童口頭廣為流傳的、沒有音樂伴奏的短小有韻的歌謠。第2頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三一、兒歌的概念其本性而言，童謠是一種無意識的娛樂，是個體或群體在無意識狀態(tài)下自發(fā)生成的韻語。純粹的民謠，很少會預(yù)設(shè)一個功利性的目的，絕大多數(shù)童謠不是被“創(chuàng)作”出來的，而是在不知不覺間從生活中浮現(xiàn)出來的。它的形成和流傳是如此的自然、毫無做作，在人們還無從察覺之時，它已經(jīng)浸潤在兒童的生活中了。第3頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三比如，在杭州地區(qū)流傳著這樣一首童謠：一人一馬一桿槍，二人馬上磨刀槍，三氣周瑜蘆花蕩，四郎探母回家鄉(xiāng)，五松打虎井陽岡，六文龍雙槍是虎將，七仙女下凡嫁中郎，八仙過海李成良，九九歸一唐三藏，十面埋伏楚霸王。第4頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三在這首童謠中講述了許多人們耳熟能詳?shù)闹袊耖g故事，極具好奇心的孩子們對這些民間故事中的傳奇人物充滿了興趣。同時，這首童謠每句句尾押“ang”韻，念來響亮明朗，因此成為孩子們在娛樂中廣為傳誦的歌謠。周瑜霸王四郎探母之鐵鏡公主/唐僧第5頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三就我們最熟悉的搖籃曲童謠《搖啊搖》而言，僅在杭州地區(qū)，它就已具有了多個版本，而它產(chǎn)生時的最初的功能、作用在流傳中也發(fā)生了改變。①搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，一只饅頭兩塊糕/又有團(tuán)子又有糕。第6頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三②搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆家（gō），外婆叫我好寶寶，一包糖，一包糕，給誰吃（béidǎníngqiē），給我個（béiǎngè）心肝寶貝囡囡肉肉吃（niōnidqiē）。第7頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三③搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，糕一包，我是外婆的好寶寶，新衣服，新書包，歡歡喜喜上學(xué)校。第8頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三④搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕，糖蘸蘸，多吃塊；鹽蘸蘸，少吃塊；醬油蘸蘸，我弗要吃。以上四首《搖啊搖》是在江浙一帶流傳比較普遍的版本，它們?nèi)允悄赣H或外婆用來哄孩子入睡的搖籃曲。內(nèi)容淺顯、單純，其中前三首壓“ao”韻，念來瑯瑯上口，富有節(jié)奏感和韻律美，第四首有多次換韻，語言模擬了兒童的說話口吻，充滿了無限的童趣性。第9頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三二、兒歌的發(fā)展概況兒歌源于民間，歷史悠久。童謠在各種文獻(xiàn)中還有“童子歌”、“兒童謠”“小兒童謠”“嬰兒歌”“孺子歌”等稱謂。古代：被當(dāng)做“詩妖”。摻入強(qiáng)烈的政治色彩和迷信色彩。明代：社會對兒歌的認(rèn)識有了變化，出現(xiàn)由呂坤個人收集的我國第一部兒歌專輯《演小兒語》。說明對兒歌的創(chuàng)作和研究有較大的突破。清代：提出了兒歌是“天籟”的觀點(diǎn)，對兒歌的特點(diǎn)有了較為清晰的界定：天真、活潑、自然。出現(xiàn)《天籟集》、《北京兒歌》等，還被介紹到歐美。第10頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三二、兒歌的發(fā)展概況五四時期：我國現(xiàn)代意義上的兒歌得以產(chǎn)生，五四新文化運(yùn)動孕育了聲勢浩大的歌謠運(yùn)動。“兒歌”作為專業(yè)術(shù)語固定下來，兒歌的研究不止于收集，開始了專門的創(chuàng)作。如《賣布謠》（劉大白）新中國：50年代被譽(yù)為黃金時期而記載在兒童文學(xué)史上。有一批兒歌作家：魯兵、圣野等。80年代開始，兒歌更有新發(fā)展。第11頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三三、兒歌的功能（一）增添幼兒生活的樂趣蕩秋千小朋友們真勇敢，一上一下蕩秋千。你像鳥兒飛上天，我像魚兒往下鉆。第12頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三畫媽媽小鉛筆，手中拿，今天我來畫媽媽。畫雙眼睛小秘密，花個嘴巴笑哈哈。明天要去幼兒園，要是想媽媽，我就看看這張畫。（寒楓）（二）陶冶幼兒的性情：美好情感、行為習(xí)慣、審美情趣、健康態(tài)度。第13頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（三）開啟幼兒的心智：認(rèn)識自然、社會、自己。小蝌蚪小蝌蚪兒小尾巴，游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽你在哪？”“來了，來了，我來啦！”來了一只大青蛙。第14頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三袋鼠袋鼠媽媽，有個袋袋；袋袋里面，裝著乖乖。噢!噢!媽媽和乖乖，相親又相愛。（吳鉞）第15頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三水仙花水仙娃娃，接到我家，愛喝清水，不吃泥巴。（圣野）第16頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（四）培養(yǎng)幼兒的語言：發(fā)音、詞匯、句子、描述能力。刷牙牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。華華又牙刷不刷牙，花花用牙刷會刷牙。華華和花花，誰是好娃娃。（錢德慈）第17頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三第二節(jié)兒歌的特點(diǎn)

一、音韻和諧，節(jié)奏鮮明押韻是造成兒歌音韻和諧最重要的手段，指兒歌相關(guān)句子的最后一個字的韻母相同或相近，使兒歌讀起來產(chǎn)生音韻上的和諧美。兒歌押韻的方式主要有：連韻（句句押韻，一韻到底），隔行押韻（一般是首行及偶數(shù)行押韻）、幾行一轉(zhuǎn)韻（轉(zhuǎn)韻要自然和諧）。第18頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三穿衣歌（i韻）花花衣，真美麗，寶寶自己學(xué)穿衣。小手伸進(jìn)衣袖里，再把領(lǐng)子理一理?？圩涌圻M(jìn)小扣眼，一個一個對整齊。再把衣襟拉一拉，對著鏡子笑瞇瞇。還可通過詞語、詞句的回環(huán)重復(fù)及直接模擬聲響來達(dá)成音韻和諧?！x讀21第19頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三節(jié)奏：通過句式的修整、變化，句子字?jǐn)?shù)的變化來形成音樂感。可以通過有規(guī)律的出現(xiàn)一定數(shù)量的音節(jié)來形成一定數(shù)量的節(jié)拍，使誦讀時有自然的停頓，即為兒歌的節(jié)奏。如：整齊的三、四、五、六、七言和三三七言。

不整齊的雜言。第20頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三二、通俗易懂，篇幅短小

吃飯不挑剔小羊愛吃草，小雞愛吃米，小兔愛吃菜，小貓愛吃魚。我是好孩子，吃飯不挑剔。（王蘭英）第21頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三三、趣味性、娛樂性強(qiáng)母親給嬰兒年搖籃曲，追求的是愉悅嬰兒；是指恬然入睡。兒歌還可與游戲和之，即使高聲吟唱繞口令、顛倒歌、連鎖調(diào)、字頭歌等形式的兒歌，也首先滿足音韻節(jié)奏上的樂趣，滿足聽覺上的快感。第22頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三光頭光頭光頭，下雨不愁，人家有傘，我有光頭。又油又黑，又光又亮，雨水不沾，天下敢走。第23頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三第三節(jié)兒歌的分類及傳統(tǒng)藝術(shù)形式一、兒歌的分類1、從兒歌的來源看，可分為民間流傳的兒歌和作家創(chuàng)作的兒歌。2、從兒歌的內(nèi)容看，可分為知識兒歌和生活兒歌。知識兒歌向幼兒介紹淺顯易懂的知識。生活兒歌取材于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，著重表現(xiàn)他們生活的狀態(tài)及生活情趣。第24頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三問答歌誰會飛，鳥會飛，鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀飛又回。誰會跑，馬會跑，馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。第25頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三3、從兒歌的行數(shù)格式看，有“絕句型”（四句）和行數(shù)自由的兒歌。4、從兒歌每行的字?jǐn)?shù)的句式看，可分為整齊的三言、四言、五言、六言、七言和不整齊的雜言第26頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三二、兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式

（一）搖籃曲（點(diǎn)播音頻）黃慶云《搖籃曲》陳伯吹《搖籃曲》——選讀41、42（二）游戲歌：專指配合幼兒進(jìn)行游戲活動的兒歌。《白鵝下河》“東邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒鵝兒唱著歌，一群狐貍跑過來，鵝飛鵝跑跳下河。”前三句帶鵝頭飾的小朋友在河四周邊走邊念兒歌，“一群狐貍跑過來”兒歌念完，狐貍從凳上站起，鵝才能跳下河，狐貍才能抓住鵝。——選讀43、44第27頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（三）數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌是培養(yǎng)幼兒對數(shù)的初步認(rèn)識的兒歌。——兒歌選讀4、5、45、46（四）問答歌：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識事物的特征，培養(yǎng)觀察、分辨事物的能力?！x讀8、47、48、49《角》一頭牛，兩只角，兩頭牛，四只角，三頭牛，幾只角？別急，別急，請看好─要是牛犢沒長角。一張桌，四個角，兩張桌，八個角，三張桌，幾個角？別急，別急，請數(shù)好─要是圓桌沒有角。（蓋尚鐸）第28頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（五）連鎖調(diào)也稱連珠體兒歌、銜尾式兒歌。它用頂真的修辭方法來結(jié)構(gòu)征收兒歌，將上一句末尾的字或詞作為下一局的起頭，首尾相連，環(huán)環(huán)相扣。當(dāng)代還有“隔行相銜接”的方式?！x讀50、51、52第29頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（六）繞口令它有意似的把一些發(fā)音相近、容易讀混淆的字詞組成詼諧風(fēng)趣的兒歌，要求用比較快的速度誦讀出來，如中班練習(xí)sh、z音的兒歌。柿子柿子紅、柿子黃，柿子，柿子甜似糖。紅柿子，樹上長，摘下柿子大家嘗。選讀57、58、59、60、61、62第30頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（七）顛倒歌：通過顛倒常態(tài)違背常理逗引發(fā)笑，從而加強(qiáng)對正常事理的認(rèn)識，增強(qiáng)判斷能力?！x讀63、65、66、67。（八）字頭（尾）歌：每一句都用同一個字結(jié)尾。《子字歌》河邊一個小房子，屋外是個小院子，門口坐了個小小子，嘴里吃著小松子，看著天空數(shù)鴿子。姐姐瞧他腦瓜子，怎么像個小傻子，小子氣得踢凳子，“媽媽讓我數(shù)鴿子”，我是一個好孩子

選讀68。第31頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（九）謎語歌：兒歌本身是謎面。普天之下是一家，家家戶戶種棉花，今年種棉沒留種，明年冬日又開花。第32頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三坐也蹲著行也蹲著臥也蹲著抓蟲是能手雨來愛唱歌爬也躺著停也躺著睡也躺著無腳能走路彎彎象小河兩種小動物猜猜是什么第33頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三謎底：雪

青蛙蛇第34頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三第四節(jié)兒歌的創(chuàng)作

“你是電、你是光，你是唯一的神話……”“我只要雙截棍，哼哼哈嘿……”稚嫩的童聲哼唱著這樣的歌曲，令許多聽者擔(dān)憂：屬于孩子們的歌曲在哪里？如何為孩子們提供更多更好的精神食糧，成為此次兩會上代表委員們關(guān)注的熱點(diǎn)。全國政協(xié)委員王馥荔認(rèn)為，“少兒歌曲應(yīng)該為孩子們營造一個純真、善良、美好的氛圍，讓他們感受到生活的美好，才能引起他們的共鳴，對孩子的成長也更有利”。第35頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三一、寫出兒歌的“樣兒”和“味兒”

1.句句押韻至少還有你(國)林憶蓮

我怕來不及我要抱著你

直到感覺你的皺紋

有了歲月的痕跡

直到肯定你是真的

直到失去力氣

為了你我愿意

動也不能動也要看著你

第36頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三

河馬河馬河馬，好說大話：“我的嘴巴，又方又大，獅子老虎，一口吞下，鱷魚烏龜，不夠磨牙……”吹到最后，不會說話。你猜為啥，鱷魚來了，河馬嚇得，張大嘴巴。第37頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三2.第一、二、四句押韻“絕句型兒歌”

小鹿小鹿小鹿，毛衣毛褲，身上開花，頭上長樹。3.雙行押韻兒歌超過四句的，一般雙行要押韻，形成兒歌的音樂性。第38頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三小蚱蜢小蚱蜢，學(xué)跳高。一條跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，“哪個有我跳得高！”草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。運(yùn)用動作性極強(qiáng)的詞語，把帶有孩子式自得的小蚱蜢形象突出出來。第39頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三二、寫出兒歌的神韻和靈氣（一）根植于幼兒文學(xué)生活，捕捉新穎的題材小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。第40頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（二）選擇新的角度兒歌的題材豐富，尋找新的角度，能讓兒歌獲得不同的效果。

氣球紅蝌蚪，綠蝌蚪，飛上天，游呀游。原來都是大氣球。兒歌插上想象的翅膀，充滿生活的情趣。第41頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三

小鬧鐘鬧鐘里面，有個娃娃，他在跑步，從不停下。鬧鐘里面，有個娃娃，他在說話，滴答滴答。從幼兒的視角理解解讀事物，運(yùn)用擬人的手法，充滿者童真童趣。第42頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（三）展開想象的翅膀

小豆芽小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟兒沒長腿。沒長腿，咋走路，蹲在水里打呼嚕。睡一覺，醒來了，伸出小腳踩高蹺。第43頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三（四）開掘積極的主題

排排坐排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。（五）注意表現(xiàn)手法與藝術(shù)形式的靈活多樣春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳樹說，下吧，下吧，我要發(fā)芽。梨樹說，下吧下吧，我要開花。麥苗說，下吧，下吧，我要長大。第44頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三秋風(fēng)吹秋風(fēng)吹，白云飄，飄過山，飄過橋，飄上柳樹梢，掛住不動了。我叫奶奶取下來，做件暖和的大棉被。做早操早上空氣真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好.第45頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三飯前要洗手小臉盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手兒,伸出來,洗一洗,白又凈,吃飯前,先洗手,講衛(wèi)生,不得病.

小手絹小手絹,四方方,天天帶在我身上,又擦鼻涕又擦汗,干干凈凈真好看.第46頁，講稿共55頁，2023年5月2日，星期三

搬雞蛋小老鼠,搬雞蛋,雞蛋太大怎么辦,一只老鼠地上躺,一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家.

大駱駝駱駝駱駝志氣大,風(fēng)吹日曬都不怕,走沙漠,運(yùn)鹽巴,再苦再累不講話.第47頁，講稿共5