教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)15篇

Word第第頁(yè)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)15篇老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)1

為期幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我的收獲將是無(wú)限的。學(xué)校給我供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)會(huì)讓我拉近了與每一位教育工的距離，在這次研修中我傾聽(tīng)了各位指導(dǎo)老師們殷切的話語(yǔ)，浸透每一位專(zhuān)家老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在這個(gè)平臺(tái)上，閃爍著老師們思想的火花，它為我們帶來(lái)的是充實(shí)，是成長(zhǎng)，是不斷的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)中我充分熟悉了校本學(xué)問(wèn)，所謂校本討論就是為了改良學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，依托同學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，特色進(jìn)行的教育教學(xué)討論。學(xué)校是校本討論的主陣地，老師是校本討論的主體，教學(xué)問(wèn)題是校本討論的核心，行動(dòng)討論是校本討論的主要方式，課例研修是校本研的詳細(xì)形式。在實(shí)際教學(xué)中，校本要與詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合在一起，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校與同學(xué)的詳細(xì)狀況制定校本研修方案。這就需要老師有著良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把握必要的業(yè)務(wù)力量，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

老師不僅要提高專(zhuān)業(yè)力量，更要具備良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，敬重同學(xué)，有劇烈的責(zé)任心。每位同學(xué)都渴望得到老師的敬重，我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，敬重他們的人格，讓同學(xué)在課堂中做學(xué)習(xí)的仆人。對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)任，促進(jìn)同學(xué)德智體方面全面進(jìn)展。以身作則，樹(shù)立良好的典范，同學(xué)都有向師性，我們必需留意自己的言行，嚴(yán)于利己，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。

不斷反思教學(xué)工作，終身學(xué)習(xí)。閱歷加反思等于成長(zhǎng)，老師需要不斷思索自己在教學(xué)中的缺乏，像別的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)取有閱歷老師的指導(dǎo)，不斷改正自己的缺乏，從而成長(zhǎng)。

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我受益匪淺，學(xué)到的將是我一生的精神財(cái)寶。只有將理論實(shí)踐與教學(xué)才能真正成長(zhǎng)，我肯定會(huì)將所學(xué)依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2

我有幸參與了今年的高中語(yǔ)文老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。遠(yuǎn)程研修的第一天早晨，我是懷著一種渴望迷又惑的心情，由于我這時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的學(xué)問(wèn)和內(nèi)容，不知道自己能否順當(dāng)完成任務(wù)。隨著對(duì)遠(yuǎn)程研修的深化了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習(xí)的激情就來(lái)了。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，為我們剛站上高中課堂講臺(tái)的新老師供應(yīng)了豐富的精神養(yǎng)分，我可以?xún)A聽(tīng)到全國(guó)優(yōu)秀老師的課，領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。以前的自己上課總是喜愛(ài)自導(dǎo)自演，常會(huì)忽視了同學(xué)的主體地位，與同學(xué)有肯定的距離感。在遠(yuǎn)程研修里，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，課堂氣氛生動(dòng)活躍，每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到許多，也有許多感悟，最大的感受就是首先老師要具備廣博的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)能、自如的駕馭課堂力量、生動(dòng)好玩的語(yǔ)言、敏捷多樣的教學(xué)手段等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的激情才能呈現(xiàn)一堂精彩的課。

自從參與遠(yuǎn)程研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。另外遠(yuǎn)程研修平臺(tái)還給老師們供應(yīng)了便利的溝通平臺(tái)，我可以隨時(shí)看到老師們的感言以及他們對(duì)問(wèn)題獨(dú)到精辟的見(jiàn)解，也可以和他們溝通自己的懷疑，收獲了許多的啟發(fā)和個(gè)人心得。

這次的老師遠(yuǎn)程研修仿佛給我打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。

感謝遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng)；感謝遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗惺斋@；感謝遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗蝎@得向上的力氣

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)3

無(wú)疑，我是幸運(yùn)的。由于我能夠有機(jī)會(huì)參與了這次教育部組織的暑期遠(yuǎn)程新課程培訓(xùn)。狡猾說(shuō)，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)不是第一次了，之前我幸運(yùn)地成為“賽埔一期”學(xué)員，但也很慚愧由于種種緣由〔其中不乏思想熟悉的緣由〕至今沒(méi)有拿到賽埔學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證。從來(lái)都是好同學(xué)的我第一次無(wú)疑，我是幸運(yùn)的。由于我能夠有機(jī)會(huì)參與了這次教育部組織的暑期遠(yuǎn)程新課程培訓(xùn)。

狡猾說(shuō)，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)不是第一次了，之前我幸運(yùn)地成為“賽埔一期”學(xué)員，但也很慚愧由于種種緣由〔其中不乏思想熟悉的緣由〕至今沒(méi)有拿到賽埔學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證。從來(lái)都是好同學(xué)的我第一次品嘗了不合格的味道，盡管還有延遲評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，但還是難受了好長(zhǎng)一陣。這次接到的又是參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的任務(wù)，于是我暗自慶幸，又有一次機(jī)會(huì)讓我好好地當(dāng)一回網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，這次可是肯定要好好學(xué)了。

課程開(kāi)頭之后，讓我再次感到幸運(yùn)的是：這次的培訓(xùn)講座內(nèi)容會(huì)如此的精彩！尤其是曾琦老師的《同學(xué)學(xué)習(xí)》課程給了我全新的視角，而她所供應(yīng)的生動(dòng)案例，更讓學(xué)員里略了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的真實(shí)案例。當(dāng)然，劉良華教授和余文森教授的課在“賽埔一期”曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但也遠(yuǎn)沒(méi)有這次課時(shí)充分和充分，我為自己有機(jī)會(huì)再次深化領(lǐng)教兩位教授的睿智與博學(xué)而暗得意意。于是在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，由于擔(dān)憂這些視頻講座放完之后，不在有機(jī)會(huì)聽(tīng)，我在聽(tīng)講座的同時(shí)用錄音筆將每位老師的講座都錄了下來(lái)，留作往后培訓(xùn)和學(xué)習(xí)用。后來(lái)我還在課前先把教授們講座的講義復(fù)印下來(lái)后聽(tīng)講座，這樣記起筆記來(lái)更輕松了。這樣也就沒(méi)那么累了。我