幼兒突發(fā)事件的處理

關(guān)于幼兒突發(fā)事件的處理第1頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三引言幼兒的自我保護意識較弱，自我保護能力也不做以保障自身安全，當(dāng)他們面對突如其來的的意外情況時，多難于自保，從而遭致或輕或重的人身傷害。對于不同的突發(fā)事件，處理方法也不同，但需要一點是相同的，就是無論遇到哪種突發(fā)事件，處理時都需要準(zhǔn)確、及時、果斷。這就要求幼兒教師了解足以傷害到幼兒的突發(fā)事件的常見起因、掌握應(yīng)對突發(fā)事件的種種措施、做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，將各種突發(fā)事件對幼兒的傷害降到最低。第2頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三第3頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三眼內(nèi)異物的表現(xiàn)眼睛睜不開發(fā)紅流淚疼痛怕光有異物感視力模糊第4頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三眼內(nèi)異物的處理1）要先用肥皂和清水清洗自己的雙手，然后在檢查幼兒的眼睛。2）把上眼皮輕輕拉起蓋著下眼皮一會兒，利用下眼皮將藏在上眼皮的細(xì)小異物除去。3）如果異物仍沒有出去，可將煮沸后冷卻的溫水輕緩的倒入睜開的眼睛，沖走異物。4）如果異物仍在，可翻起上眼皮檢查，可能的話以棉花棒和紗布的一角輕輕擦拭上眼皮內(nèi)測，嘗試除去異物。5）如上述措施仍未奏效，切勿繼續(xù)嘗試處理。應(yīng)立刻用干凈的毛巾輕輕蓋住幼兒受傷的眼睛，避免讓異物再深入眼球，并盡快尋求醫(yī)療幫助。緊急救護要點第5頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三鼻腔異物的表現(xiàn)幼兒用手摳、撓鼻子單側(cè)性鼻堵塞鼻涕帶血鼻腔有異味鼻前庭紅腫、鼻內(nèi)有膿性分泌物第6頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三鼻腔異物的處理一般處理讓幼兒用嘴吸一口氣，隨后閉緊嘴唇，堵住無異物一側(cè)的鼻孔，使勁呼氣；一次不見效，可多次堵住一側(cè)鼻孔或雙耳，重復(fù)嘗試幾次。柔軟異物可嘗試用小鑷子從幼兒鼻腔上方空隙處輕輕伸入，夾住異物后，方向朝下，慢慢扯出來。其他情況立即送幼兒到園醫(yī)處或就近就醫(yī)。第7頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三耳道異物的表現(xiàn)耳痛、耳鳴、聽力下降、反射性咳嗽等；昆蟲可引起劇烈耳痛和耳鳴；植物性異物可引起炎癥、耳道脹痛；耳痛、耳鳴、聽力下降、反射性咳嗽等；細(xì)小異物無明顯癥狀，需仔細(xì)觀察；第8頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三耳道異物的處理無法處理時，應(yīng)及時將幼兒帶至園醫(yī)處，或就近就醫(yī)第9頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三鼻子出血的原因第10頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三鼻子出血的處理冷敷法壓迫法鼻腔填塞法第11頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三氣管異物的表現(xiàn)幼兒嗆咳吸氣性呼吸困難憋氣面色青紫第12頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三氣管異物的處理無論處理成功與否，都應(yīng)立即通知園醫(yī)和幼兒家長。第13頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三驚厥的表現(xiàn)起病突然，意識喪失頭向后仰，眼球上翻或斜視口吐白沫，牙關(guān)緊閉面部或四肢肌肉成陣攣或強制性抽搐第14頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三驚厥的處理第15頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三扭傷的表現(xiàn)關(guān)節(jié)腫脹關(guān)節(jié)疼痛皮下淤血活動受限第16頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三扭傷的處理第17頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三中暑的表現(xiàn)中暑常發(fā)生在高溫高濕環(huán)境中，對高溫高濕環(huán)境適應(yīng)能力的不足是發(fā)病的主要原因。中暑的原因體溫升高乏力眩暈惡心嘔吐面紅無汗呼吸加快中暑的表現(xiàn)第18頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三中暑的處理第19頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三1．切割傷

常見切割傷：幼兒玩耍小刀、剪刀等鋒利物品造成的皮膚斷裂、出血。

案例：某幼兒拿著水果刀玩耍，不小心在手指上劃了一道口子，傷口處開始滲出血珠。

急救方法：

(1)對于較小、較淺的切割傷可采用直接壓迫止血法；也可以先清潔傷口周圍，用冷開水沖洗傷口處．特別是將異物沖洗干凈，再用雙氧水由里向外消毒，然后涂搽紅藥水或紫藥水。

(2)傷口較大，出血較多，必須先止血，將傷處抬高，立即送醫(yī)院，請醫(yī)生處理。

(一)小外傷第20頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三2．刺傷

常見刺傷：常見于玻璃、竹刺、鐵釘、木屑等銳利物刺入皮膚，傷口深而狹窄，容易感染。

案例：某幼兒在自由活動后告訴老師手指疼痛，老師檢查發(fā)現(xiàn)，該幼兒食指尖有竹刺刺入，傷處周圍皮膚又紅又腫，按壓疼痛。

急救方法：

(1)用生理鹽水或冷開水清洗傷口。

(2)檢查傷口是否留有異物，如果有，用消毒針順著刺的方向?qū)⑵浒纬?/p>

(3)確認(rèn)傷口無異物后，用碘酒或酒精涂搽傷口周圍，傷口涂紅藥水。

第21頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三(二)誤服毒物

1．常見誤服毒物

在日常生活中，由于常備藥片、藥水、有毒物品管理不善，導(dǎo)致幼兒當(dāng)作食物誤食而中毒。

案例：某個3歲的幼兒在與小朋友一起玩耍時，發(fā)現(xiàn)了喇叭花種子，該幼兒很好奇，把喇叭花種子吃了下去，引起中毒。

第22頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三2．急救方法

(1)催吐。如果是兩歲以下的小兒，可一手抱著，另一手伸入小兒口內(nèi)刺激其咽部，使其將毒物嘔吐出。若是兩歲以上的小兒，先給清水飲下，讓孩子張大嘴，再用筷子或手指等物給予小兒咽部機械刺激使其嘔吐，可反復(fù)讓小兒喝水、催吐，直到吐出的水全為清水。

(2)解毒。對于誤服強酸強堿等化學(xué)液體的患兒，為保護其食道、胃的黏膜，可用牛奶、面糊、蛋清等作為洗胃劑，既可達到洗胃的目的，又能保護胃黏膜。若是誤服有機磷農(nóng)藥中毒的幼兒，在患兒的呼氣中能聞到大蒜味，可讓其喝下肥皂水解毒，同時，立即送醫(yī)院急救。

(3)對于吃進毒物時間較長的患兒，如超過4小時，毒物已進入腸道，應(yīng)立即送醫(yī)院急救。

(4)急救的同時，要搜集患兒吃剩的東西、嘔吐物，以及可能在患兒口袋內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)，以供醫(yī)生檢驗毒物的性質(zhì)，為治療提供依據(jù)。

第23頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三3．預(yù)防

(1)家庭和幼兒園對常備藥品應(yīng)加強管理，標(biāo)簽鮮明，放在小孩不易拿到的地方，不能與食物放在一起。

(2)給孩子服藥要看清楚標(biāo)簽上的姓名、藥品名稱等。

(3)教育幼兒不隨便吃東西。

第24頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三(三)蟲、蛇咬傷1．蚊子、臭蟲等咬傷急救方法：用酒精涂搽患處，嚴(yán)重者可搽氨水或清涼油。2．黃蜂螫傷急救方法：黃蜂毒液呈堿性，傷口可涂搽弱酸性液體，如食醋。3．蜜蜂螫傷急救方法：蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂搽弱堿性液體，如淡堿水、肥皂水等。4．蝎螫傷急救方法：蝎子的毒液呈酸性，局部涂抹堿水，有一定療效。5．螞蟥（水蛭）吮血急救方法：被螞蟥叮住腳、腿流血時，應(yīng)立即在被叮處的附近拍打，或用火灼燒螞蟥，使螞蟥掉落，然后用淡堿水沖洗。涂上碘酒，蓋上清潔紗布。第25頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三蜜蜂屬蜜蜂科,身體短粗，體被剛毛，植食性。蜜蜂一般不主動攻擊人類,不得已時與人發(fā)生沖突,其蟄人后由于蟄針有倒刺的緣故,會導(dǎo)致其死亡。馬蜂屬胡蜂科,身體細(xì)長，體毛較少，肉食性(昆蟲為主)。受到騷擾,會主動追蹤攻擊入侵者,蟄針鋒利,帶有微毒,體質(zhì)敏感的人被蟄后傷部會紅腫。第26頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三6．蛇咬傷(1)急救方法①防止毒液擴散和吸收。被蛇咬后，迅速躺下，用鞋帶、褲帶之類的繩子緊緊地捆扎傷口上方(靠近心臟一端)，防止蛇毒擴散。②迅速排除毒液。立即用涼開水、泉水、肥皂水等沖洗傷口及附近皮膚。用小刀或刀片以蛇咬牙痕為中心作十字形切開，用力擠壓傷口，使毒液排出，同時，用清水反復(fù)沖洗傷口。③立即服用蛇藥，對傷口進行濕敷，速送醫(yī)院。(2)預(yù)防①不要帶孩子們到潮濕、陰暗、雜草叢生的地方活動，并且教育孩子自覺地不到這樣的地方去玩耍。②平時可置備一些蛇藥。第27頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三(四）溺水溺水者因吸人大量的水，阻塞呼吸道，引起窒息。一旦發(fā)現(xiàn)溺水者要迅速施救。1．急救方法(1)水上救護。救助者如不會游泳就不要貿(mào)然下水，可將救生圈、木塊等漂浮物和繩索拋給落水兒童，同時，迅速呼救。會游泳的救助者應(yīng)迅速從落水兒童的后方接近他，乘其不備突然抓住他并控制牢；再使落水兒童的頭部浮出水面，采取仰泳姿勢，救其上岸。(2)倒水。清除溺水兒童口、鼻內(nèi)的污泥、雜草等異物，同時解開其衣褲；救護者一腿跪地，一腿屈膝，將溺水兒童置于屈膝的大腿上，頭朝下，拍其背部，使其呼吸道和胃里的水倒出來。(3)進行口對口吹氣和胸外心臟按摩。檢查溺水兒童的呼吸和心跳情況，如呼吸和心跳停止，迅速實施口對口吹氣和胸外心臟按摩，然后急速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。第28頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三（五）磕碰-

（1)青、腫、淤血：切不可用手揉傷處！應(yīng)讓幼兒試著慢慢活動，確認(rèn)有無大礙。如無大礙可為幼兒傷處涂些許蘆薈膠以去淤消腫。（2）傷處破皮：對傷處進行消毒。拿藥用棉簽蘸些許碘酒或消毒水輕擦傷處進行消毒，應(yīng)從傷處向臟處擦，避免細(xì)菌進到傷處引起傷口感染。（六）摔傷(跌落)

切不可輕易移動幼兒！應(yīng)邊安慰幼兒邊觀察幼兒反應(yīng)，若感覺骨折應(yīng)用硬板將傷處直直的固定，并撥打120。-（七）燙傷

馬上用冷水沖洗傷處20分鐘左右。若衣物粘在傷處切不可撕扯衣物，要除去身上衣物但保留與皮膚粘連部位，然后用冷水沖洗，并撥打120。（八）抽搐馬上找到手邊任意硬物塞入幼兒口中，避免咬舌。并用手按住人中，撥打120。-第29頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三幼兒在幼兒園的常見問題及解決辦法第30頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三一、小班新生幼兒入園不愿意午睡、一睡覺就哭鬧不住，注意力不好轉(zhuǎn)移怎么辦？答：

（1）在園：不要強求她睡——找到她喜歡的玩具/愛看的書……——邊跟她玩，邊聊天——引出：玩累了睡覺的話題如果累就睡一會——幫她找朋友挨著朋友睡——建立安全感和依戀情趣。（2）跟家長溝通：配合幼兒園的作息時間、常規(guī)——鍛煉孩子的自理能力，建立幼兒自信——引導(dǎo)幼兒與人交往——幫助幼兒建立規(guī)則意識——養(yǎng)成必要的習(xí)慣。第31頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三二、老生上幼兒園還整天哭怎么辦？答：（1）跟家長了解孩子在家的情況，升入了解孩子的習(xí)慣、性格、愛好。

（2）老師在幼兒園幫助她找?guī)讉€好朋友；

（3）老師每天抽出幾個時間段（哪怕是5分鐘）陪她。讓其建立對教師的安全感。

（4）認(rèn)真的觀察孩子的喜好，教師可以從孩子的愛好入手。

（5）建議家長在家里多帶孩子看一些上幼兒園孩子的活動場景，讓其熟悉、了解幼兒園

生活的意義，慢慢悅納幼兒園生活。第32頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三三、剛?cè)雸@的幼兒不愛說話，脾氣倔老師該怎么和他溝通？答：

（一）在園：1、用心觀察孩子的喜歡什么---跟孩子聊她喜歡的話題2、幫助他找朋友---多給他幾個擁抱---多給她幾個眼神交流---多跟她聊幾句天---通過不同的途徑建立孩子對教師的安全感（二）要求家長：1、跟孩子講有關(guān)幼兒園的情景，進一步了解幼兒園的生活，建立對幼兒園的安全感；2、讓孩子了解幼兒園是我們成長的象征。長大的寶貝一定會經(jīng)歷幼兒園生活的3、多引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園里有幾個和自己游戲的小朋友。第33頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三五、愛咬人的孩子，老師應(yīng)該怎么辦？答：1、長牙發(fā)癢而引起的咬人行為；對策：給寶寶一個可以滿足咬的需要的替代品。

2、咬人是一種發(fā)泄。對策：讓寶寶多玩安靜的游戲，或者盡可能保證孩子睡眠的充分。

3、出于好奇的模仿。

對策：明確地告訴寶寶，咬是不好的行為。

4、口的敏感期延后的表現(xiàn)。對策：分散幼兒的注意力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會換位思考。

5、自我意識的表現(xiàn)。

對策：引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用語言表達

第34頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三六、家長不相信老師的話，就相信孩子說的，老師該怎么做？答：1、溝通太少沒有建立起家長對教師的信任感。2、帶班教師一定隨時、及時跟家長保持溝通順暢。3、遇到問題如何解決：先說孩子的表現(xiàn)，再說出現(xiàn)此表現(xiàn)的原因，最后引導(dǎo)家長找出解決此問題的方法，切忌以訓(xùn)斥/埋怨等態(tài)度與家長溝通孩子的問題。第35頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三七、孩子回家不愿意展示在幼兒園學(xué)習(xí)的知識，老師應(yīng)該怎樣和家長解釋？答：1、引導(dǎo)家長用游戲的方式檢驗幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、家長把把孩子當(dāng)做小老師。3、教師做好學(xué)習(xí)情況公示。讓家長隨時知道孩子在園的學(xué)習(xí)情況。第36頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三八、孩子在幼兒園犯錯誤，老師和家長說的時候，家長不但不解釋，還特別袒護孩子，老師如何和這樣的家長溝通？答：1、教師調(diào)整自己的溝通方式。根據(jù)不同家長溝通方式有別，（例如：比較袒護孩子的家長需婉轉(zhuǎn)些）

2、溝通步驟：說孩子出現(xiàn)的現(xiàn)象——說孩子出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因——說成人處理的方法。第37頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三九、老師如何對待愛說謊的幼兒？答：一、

無意說謊1．

滿足愿望的心理（幼兒有時會把幻想、愿望與現(xiàn)實混合在一起）。2．

理解性心理錯覺（幼兒常因認(rèn)識不足和理解錯誤產(chǎn)生心理錯覺，用想像的情節(jié)代替記憶不確切的情節(jié)。于是便出現(xiàn)了“說謊”現(xiàn)象）。3．

自信眩的萌動（幼兒由于理解問題的簡單化和不善于分辨想像與現(xiàn)實，往往不切實際地說“大話”，夸“?？凇保?。第38頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三二、

有意說謊1．

取悅家長，虛夸成績（作為教師，應(yīng)當(dāng)注意經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，交流情況，一旦發(fā)現(xiàn)這類說謊現(xiàn)象，必須家園配合，正確把握對幼兒的期望，及時批評教育，絕不可姑息遷就，任其發(fā)展）。2．

處于聯(lián)想狀態(tài)，他把想象的一件事作為現(xiàn)實說出來。這類說謊在幼兒中是多見的，如見別人有一件好玩具，便謊說自己家中那件更好；見別人的爸爸是一個警察，也謊說自己的爸爸是個“大警察”，還捉住了很多大壞蛋…3．

開脫責(zé)任，逃避懲罰（幼兒的這類說謊，往往是恐懼心理所致。；而濫施懲罰就是造成幼兒產(chǎn)生恐懼心理從而導(dǎo)致說謊的一個重要原因）。4．

成人說謊，給孩子做了反面示范。所以成人必須說到做到。第39頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十、孩子在幼兒園不合群怎么辦？答：多玩集體游戲，在上心靈成長課時多灌輸有朋友多重要，及正確指導(dǎo)小朋友之間的交往，并引領(lǐng)家長幫助（切勿在孩子面提）。第40頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十一、孩子上課的時候注意力不集中怎么辦？答、孩子小，注意力集中時間短很正常，所以我們課重難點安排要合理，其他的就是老師上課要調(diào)動幼兒的積極性，課堂充滿趣味性。第41頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十二、中途家長來幼兒園，幼兒看見家長就要跟著家長回家，老師如何來處理？

不到放學(xué)時間，沒有特殊事情是不可以讓孩子看到家長的，因為孩子還處在分離焦慮期，要讓孩子正確認(rèn)識媽媽上班，寶寶上學(xué)，一樣的道理，放學(xué)就可以回家了，并此行為不僅影響自己的孩子很難度過分離焦慮期，還影響到其他孩子！如果個別家長堅持看，要征得當(dāng)班老師同意，并在孩子都不知道看不見的情況下，例如中午午睡，課間操等。第42頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十三、對于吃飯慢的孩子，老師該怎么辦？在能自己吃的情況下，老師提醒孩子快點，吃飯的時候別玩，多留意，然后可以稍微等一小會，不宜過長時間，然后把飯收了。很小的孩子，需要老師喂。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，不能一天改變，在保證孩子正常成長的前提下，逐漸縮短時間。第43頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十四、班里有幾個調(diào)皮的幼兒，上課老是搗亂，怎么辦？

老師一定要震住孩子，觀察孩子，尋找方法，每個孩子都不一樣，幼兒老師要具備什么孩子，通過一段時間和方法最后一定會按你的路線走的能力。注:震

不是打的意思，堅決不建議老師動手打孩子。第44頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十五、有的孩子在幼兒園是一個樣子，在家又是一個樣子，家長就要求老師管，老師該怎么說？答：孩子具有兩面性，有的在幼兒園表現(xiàn)非常棒，在家卻肆無忌憚。引導(dǎo)家長在教育孩子方面必須講求原則性。在家的左右秩序可參照幼兒園的常規(guī)秩序。有的孩子在家非常安靜，在幼兒園卻比較活躍。問題源自家長嚴(yán)肅的教育態(tài)度，教師引導(dǎo)家長做孩子的朋友，用朋友式的溝通方式與孩子交談，孩子會覺得有自我、自尊、自信。

第45頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十六、有的孩子喜歡脫鞋怎么辦？答：一、觀察孩子，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做。二、孩子是否是觸覺敏感，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。三、當(dāng)你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時，你可以做為訓(xùn)練項目來訓(xùn)練孩子，如叫孩子的名子問孩子這是什么--------鞋子，這是誰的鞋子------我的，鞋子穿在什么上面------腳上，腳上穿什么----鞋子，什么時候可以脫鞋---------睡覺脫鞋子?？梢岳煤⒆用撔牟缓矛F(xiàn)象強化孩子思維能力的訓(xùn)練，讓孩子逐步理解，鞋子應(yīng)該穿在腳上，就在睡覺時才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的

時候不妨帶他四處走走，轉(zhuǎn)移他的注意力。第46頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十七、新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學(xué)怎么辦？答:1、前期帶是非常正常的，因為只有從家里帶來了一吃的等等他才覺得安全

2、對幼兒園環(huán)境適應(yīng)了，熟悉了幼兒園的常規(guī)：幼兒園吃東西有固定規(guī)定。

3、若適應(yīng)了幼兒園生活還帶零食的話，就統(tǒng)一交由教師保管，晚上離園統(tǒng)一帶走。第47頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十八、對于新入園的幼兒，在家特別溺愛，導(dǎo)致幼兒在園哭的時間很長，給家長講了也不聽，怎么做？答:

溺愛是孩子健康成長中的“無形殺手”

過于溺愛孩子會對他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，會形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、不認(rèn)真學(xué)習(xí)。溺愛會造成孩子一點挫折也不能忍受。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會大事做不來，小事不肯做，肯定失敗。所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子，把他們培養(yǎng)成獨立自主、團結(jié)友愛、性格堅強、心胸寬廣、無私奉獻的優(yōu)秀兒童。嬌子如殺子，試想如果父母太過于溺愛孩子，什么都不讓孩子做，什么都不學(xué)，有了困難就幫孩子解決，那么長大后，孩子只會吃。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老了，難道讓孩子去要飯嗎？把這些說給家長聽。第48頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三十九、有的孩子早上來的時候，就是哭鬧，但在幼兒園就很好，這樣的孩子老師該怎么辦？答：剛來幼兒園哭是正常的過渡期，久了還哭孩子的這種情況是撒嬌，跟寶寶正面教育講完道理還哭不搭理，他自己哭的沒趣就不哭了。第49頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三二十、孩子不愛吃蔬菜怎么辦？答：◆

同類替代。如用黃瓜、冬瓜代替絲瓜，用薺菜、菠菜代替菜心。

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先莖后葉。

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合理烹制。如：葷素合一法◆

解決養(yǎng)育方式的問題

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父母以身作則?！?/p>

強調(diào)蔬菜益處?！?/p>

提供多樣選擇?！?/p>

引導(dǎo)孩子參與做飯的過程。亦可以讓幼兒參與種植蔬菜。第50頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三二十一、哪些食物幼兒不宜多吃？答：1.雞蛋；2.口味較重的調(diào)味料；3.生冷海鮮；4.質(zhì)地堅硬的食物；5.蜂蜜；6.經(jīng)過加工的食品；7.經(jīng)過油炸的食物；8.菠菜；9.果凍；10.咸魚；11.泡泡糖；12.豆類；13.罐頭；14.方便面；15.葵花籽；16.可樂飲料；17.動物脂肪；18.橘子；19.烤羊肉串；20.巧克力；21.豬肝；22.洋快餐；23.精食；24.酸性食物。第51頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三二十二、孩子厭食辦？1、大人本身養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣；2、固定的開飯時刻；3、減少正餐之外的食物；4、促進孩子的食欲；5、選購孩子喜愛的餐具；6、多花心思在菜色上做變化；7、讓孩子參與做飯的過程；8、為吃飯增添趣味性。第52頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三二十三、家長問：我的孩子特別愛吃手怎么辦？答：兩歲以前吃手不用管他。兩歲以后的吃手問題是由于觸覺敏感、內(nèi)心緊張造成的，要進行觸覺訓(xùn)練，像游泳、玩土、水、沙子，夏天赤腳在沙地里玩，騎羊角球，做墊上運動，打滾，翻跟頭等，多和小朋友接觸。不要強化孩子這一行為，不要當(dāng)孩子談?wù)撨@個問題，吃手現(xiàn)象發(fā)生時巧妙轉(zhuǎn)移孩子注意力，給孩子一個玩具或請他幫個忙……同時家長絕對不能呵斥孩子，在加強各種運動的同時，為孩子營造一個安靜、和諧的生活環(huán)境，然后慢慢等待孩子的變化。如果非常嚴(yán)重，也可以采用行為療法，或借助心理醫(yī)師的幫助。第53頁，講稿共58頁，2023年5月2日，星期三