初中文言文翻譯指導優(yōu)秀課件

文言文翻譯指導明確考查要求：《南京市語文中考考試說明》：1.閱讀淺易文言文，能借助注釋理解基本內容；2.理解文中常用的實詞和‘之’‘其’‘于’‘以’‘而’等虛詞在語言環(huán)境中的意義和作用。3.能準確解釋文言文中的重要語句。4.簡要分析作者在文中的觀點和態(tài)度，并且能結合自身體驗和現(xiàn)代生活實際作出評價。”教學目標：翻譯實詞、虛詞，能翻譯淺易文言文翻譯原則信：即恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。要求——準確（直譯為主，意譯為輔）雅：即通順暢達，譯文要符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字句通順，沒有語病。要求——通暢（符合語言習慣，無語?。┻_：優(yōu)美自然，譯文要生動，完美地表達：忠于原文，如原文的寫作風格。要求——有文采（語言規(guī)范，文筆優(yōu)美）翻譯古文有兩種譯法，即直譯和意譯兩種。直譯，是按照原文的詞語和句式逐一對譯，換成相應的現(xiàn)代漢語的詞語和句式。如：原句：清榮峻茂，良多趣味。（《三峽》）譯句：水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。良：的確。直譯要求字字落實。

意譯，是根據(jù)原文的意思去進行靈活的翻譯，可以改變原文的詞數(shù)、詞序和句式。如：原句：而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（《岳陽樓記》）

譯句：天上的云霧一掃而空，皎潔的月光一瀉千里，月映水上如金光閃耀，月影象一塊圓圓的玉璧沉落在水底。

這個例句的譯文，適當?shù)卦鰷p了詞語，調動了詞序，這就是意譯。方法一：

字字對譯文言實詞信必以信小信未孚與朋友交而不信欲信大義于天下間又何間焉中間力拉崩倒之聲安得廣廈千萬間奉命于危難之間實情信用真誠參與夾雜量詞期間（同“伸”伸張）

誠

帝感其誠此誠危急存亡之秋也今誠以吾眾詐自稱故楚王問其故故曰吳廣故數(shù)言欲亡故人具雞黍誠心確實原因所以故意原來的如果一詞多義

茍:茍富貴()/茍全性命于亂世()若:若為傭耕()/若跨有荊益()/非若是也()亡:今亡亦死()且秦滅韓亡魏()/河曲智叟亡以應()等:等死()/公等遇雨()/且欲與常馬等()數(shù):扶蘇以數(shù)諫故()/卒數(shù)萬人()之文言虛詞其而以于之寡助之至，親戚畔之。有良田美池桑竹之屬。

小大之獄何陋之有？甚矣，汝之不惠。悵恨久之。輟耕之壟上。1、代詞代指人、物、事。指示代詞，這3、助詞的賓語前置的標志用在主謂間取消句子獨立性用在句末湊足音節(jié)

2、動詞到、往有什么簡陋呢？你不聰明失望嘆恨了很久以

以君為長者1、介詞把用、拿憑、靠按照因為、由于以牒為械何以戰(zhàn)。雖不能察，必以情。不以物喜，不以己悲。先帝簡拔以遺陛下。2、連詞用來（表目的）

皆以美于徐公。3、動詞認為固以怪之矣。4、通假字通“已”，已經恐托付不效，以傷先帝之明。

連詞導致（表后果）此可以為援而不可圖也愚以為宮中之事注意：以為兩種解釋的區(qū)別可/以（之）為而名微而眾寡1、表示并列（同層或相近）2、表示修飾（形容狀態(tài)）困于心衡于慮而后作。3、表示順承（動作先后）可遠觀而不可褻玩焉4、表示轉折（前后相反）時時而間進名聲小

軍隊少不時地偶然進諫間進其安求其能千里也？1、代詞代人、物、事

指示代詞那、其中的其船背稍夷不能指其一端。其真不知馬也。其真無馬邪？2、用在句首，語氣詞反問語氣推測語氣加強語氣（命令）安陵君其許寡人！于子墨子聞之，起于魯。1、從此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。2、在告之于帝。3、向萬鐘于我何加焉？4、對箕畚運于渤海之尾。5、到皆以美于徐公6、比練習安陵君受地于先王而守之是故所欲有甚于生者受任于敗軍之際，奉命于危難之間天將降大任于是人也安陵君因使唐雎使于秦萬鐘于我何加焉以屬予作文以記之

不以物喜，不以已悲

以塞忠諫之路也

必以信

臣以王吏之攻宋也必以分人之

屬予作文以記之公將鼓之蓮之出淤泥而不染何陋之有寡助之至公輸子之意

修八尺有余，而形貌昳麗

潭西南而望雜然而前陳者忌不自信，而復問其妾奪而殺尉由是則可以避患而有不為也方法二：

補充成分補充主語、謂語（）乃入見一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）竭（曹劌）乃入見（鼓）（氣）補充介賓結構中的之必以分人可以一戰(zhàn)一定把（他們）分給眾人可以/憑借（這）和對方打一仗方法三：

調整語序

A．主謂倒裝

甚矣，汝之不惠

B．賓語前置

宋何罪之有

C．介詞短語后置

欲有求［于我］也

皆以美［于徐公］

能謗譏［于市朝］皆朝［于齊］此所謂戰(zhàn)勝［于朝廷］D.定語后置蓋簡桃核修狹者無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

你不聰明，太厲害了宋國有什么罪呢？欲［于我］有求也挑選那些修長而狹窄的核桃沒有使耳朵受擾亂的音樂，沒有使身體勞累的公文方法四：注意特殊1、通假字2、古今異義3、詞類活用4、特殊句式“指”通“直”，一直“反”通“返”，往返“惠”通“慧”，聰明“亡”通“無”，沒有“隴”通“壟”，高地“厝”通“措”，放置通假字：

1、指通豫南，達于漢陰

2、寒暑易節(jié)，始一反焉

3、甚矣，汝之不惠

4、河曲智叟亡以應

5、一厝朔東，一厝雍南

6、無隴斷焉古今異義今齊之地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）先帝不以臣卑鄙。（《出師表》）例如：古義：土地方圓；今義：某個處所。古義：出身卑微，見識短淺；今義：品質卑劣。古代多單音節(jié)，翻譯成雙音節(jié)種類例句解釋名詞作動詞會天大雨名詞作狀語有亭翼然臨于泉上者動詞作名詞

形容詞作名詞必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所形容詞作動詞香遠益清雖乘奔御風不以疾也下大雨像鳥的翅膀一樣飛奔的馬好的不好的人侍奉左右的人擴大向遠處散播宮婦左右莫不私王請廣于君使動、意動用法勞其筋骨，餓其體膚

聞寡人之耳者吾妻之美我者漁人甚異之使……勞累、使………挨餓使……聽到以……為美；認為……美以……為異；認為……奇異特殊句式判斷句城北徐公，齊國之美麗者也?！?，……者也。

（補）廉頗者，趙之良將也。

……者，……也。

被動句王之蔽甚矣帝感其誠山巒為晴雪所洗二蟲盡為所吞總結字字對譯補充成分調整語序注意特殊提醒：根據(jù)位置、判斷詞性、揣摩詞義為學(節(jié)選）彭端淑

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

……

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？選段一多做多思探尋規(guī)律熟能生巧名言摘抄1、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。10、當一個小小的心念變成行為時，便能成了習慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。

29、緊張而有序，效率是關鍵。30、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心38、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。39、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠屬于一直在跑的人42、人生的道路不會一帆風順，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠,腳要近邁。47、路是自己走出來的；機會是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。49、再多一