冀教版數(shù)學四年級上冊第9單元《探索樂園》(植樹問題)教學課件

冀教版小學數(shù)學四年級植樹問題

1.結合具體事例，經歷分析問題、解答問題、總結解答植樹問題一般方法的過程。2.了解間隔數(shù)的含義，知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似的簡單問題。3.在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，獲得成功的體驗，感受數(shù)學與生活的密切系。教學目標探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。說一說都有哪些種樹方式？探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。5米5米5米5米5米5米5米5米兩頭都種樹，種樹的棵樹比間隔數(shù)多1。（1）兩頭都種樹，需要準備多少棵樹苗？40米兩頭都種樹，種樹棵樹和間隔數(shù)有什么關系？探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。5米5米5米5米5米5米5米5米40÷5＝8（個）…間隔數(shù)8＋1＝9（棵）…棵數(shù)（1）兩頭都種樹，需要準備多少棵樹苗？答：兩頭都種樹，需要準備9棵樹苗。探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。（2）一頭不種，另一頭種，需要準備多少棵樹苗？5米5米5米5米5米5米5米5米40米一頭不種，另一頭種樹，植樹棵樹個間隔數(shù)有什么關系？一頭不種，種樹的棵樹和間隔數(shù)相等。探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。（2）一頭不種，另一頭種，需要準備多少棵樹苗？5米5米5米5米5米5米5米5米40÷5＝8（棵）答：一頭不種，另一頭種，需要準備8棵樹苗。探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。（3）兩頭都不種樹，需要準備多少棵樹苗？5米5米5米5米5米5米5米5米40米兩頭都不種樹，植樹棵樹個間隔數(shù)有什么關系？兩頭都不種，種樹的棵樹比間隔數(shù)少1。探究新知學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。（3）兩頭都不種樹，需要準備多少棵樹苗？5米5米5米5米5米5米5米5米40÷5＝8（個）…間隔數(shù)8－1＝7（棵）…棵數(shù)答：兩頭都不種樹，需要準備7棵樹苗。探究新知上面三種種樹方式，種樹棵樹和間隔數(shù)各有什么關系？用式子怎么表示？探究新知上面三種種樹方式，種樹棵樹和間隔數(shù)各有什么關系？用式子怎么表示？（1）兩頭都種：棵樹＝距離÷間隔數(shù)＋1（2）只一頭種：棵樹＝距離÷間隔數(shù)（3）兩頭都不種：棵樹＝距離÷間隔數(shù)－1探究新知同學們在長是90米的小路同一側植樹，每隔6米種一棵，兩端各種一棵。一共需要多少棵樹苗？兩端都種：棵樹＝距離÷間隔數(shù)＋190÷6＝15（個）15＋1＝16（棵）答：一共需要準備16棵樹苗。探究新知同學們在長是90米的小路同一側植樹，每隔6米種一棵。如果這條路的兩側都植樹，該怎樣計算？棵樹＝（距離÷間隔數(shù)＋1）×290÷6＋1＝16（棵）16×2＝32（棵）答：如果這條路的兩側都植樹，需要準備32棵樹苗。1.某小區(qū)要在52米長的小路兩邊種樹，每隔4米種一棵，兩頭都不種。一共需要準備多少棵樹苗？鞏固應用52÷4－1＝12（棵）答：一共需要準備12棵樹苗。2.學校在16米長的教室前面均勻地擺了9盆鮮花，兩端都擺（如下圖）。每兩盆鮮花之間相隔幾米？鞏固應用16÷（9－1）＝2（米）答：每兩盆鮮花之間相隔2米。3.麗麗家到學校之間有7根電線桿，每兩根電線桿之間的距離都是30米。麗麗家到學校有多遠？鞏固應用30×（7－1）＝180（米）答：麗麗家到學校180米。4.（1）小強家住在5樓，小強從一樓到二樓12個臺階，每兩層之間的臺階數(shù)相同。小強回家一共要上多少個臺階？鞏固應用（2）小麗和小強住在同一個單元，小麗每天從樓上下來要走36個臺階。小麗家住在幾樓？12×（5－1）＝48（個）答：小強回家一共要上48個臺階。36÷12＋1＝4（樓）答：麗家住在4樓。激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經懂了，沒有學到的東西會以為已經學到。出自