一年級(jí)上冊(cè)語文-畫課件

6畫小朋友們，仔細(xì)觀察這幅畫，上邊都畫了些什么呢?

山水花鳥山中風(fēng)景麗

原是畫中物

我們常聽大人說：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！逼鋵?shí)呀，詩(shī)中不僅有畫,還有謎語暗藏其中呢！本文就是一首謎語詩(shī)，你能開動(dòng)小腦瓜，猜出謎底嗎？

初讀感知資料鏈接謎語源于民間口頭文學(xué)。一般由謎面、謎目和謎底三部分組成。猜一猜兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。手國(guó)畫又叫水墨畫，是用毛筆蘸水、墨、顏料在宣紙、絹帛上作的畫。水shuǐ我會(huì)寫去qù來lái不bù我會(huì)認(rèn)遠(yuǎn)有色近聽無聲去還來入口無聲過來還有近處去年白色聽見遠(yuǎn)處出口迷宮人（rénlén）色（shèsè）聲（shēnshēnɡ）驚（jīnɡjīn）易錯(cuò)提示辨形：“人”先撇后捺，撇要長(zhǎng)一些，兩種筆畫寫時(shí)要并攏?！具€】還（hái）有一天，我就該去圖書館還（huán）書了。多音多義近義詞反義詞遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)近無辨一辨有學(xué)一學(xué)【色】顏色?！窘恐妇嚯x短，詩(shī)中是走近的意思?！救ァ吭?shī)中指過去了?！倔@】驚慌、害怕。用一用小明在上學(xué)的路上，看到路上有一條蛇，心里很（）慌，但是走（）一看，原來是一條有花紋的繩子。驚近

這首詩(shī)圍繞謎底（），描寫了畫上的（）、（）、（）、（），給人以山水相襯、（）的美感，表達(dá)了作者對(duì)這幅畫的（）。整體感知畫水山贊美之情花鳥鳥語花香課文可以分成幾個(gè)部分，簡(jiǎn)單概括每一個(gè)部分所講的內(nèi)容。可以分為兩個(gè)部分：一、山水相襯。(前兩句詩(shī))二、花鳥可人。(后兩句詩(shī))huà畫

yuǎnkànshānyǒusè

遠(yuǎn)看山有色，▲

jìntīnɡshuǐwúshēnɡ

近聽水無聲。

▲

chūnqùhuāháizài

春去花還在，▲

rénláiniǎobùjīnɡ

人來鳥不驚?！?/p>

精讀課文議一議為什么人走近聽，還是聽不到水聲？為什么春天已經(jīng)過去了，花還沒謝？為什么人走近了，鳥沒飛走？為什么山遠(yuǎn)看還能看得清楚顏色？畫遠(yuǎn)看山有色近聽水無聲春去花還在人來鳥不驚結(jié)構(gòu)圖示山——有色遠(yuǎn)近水——無聲畫去花——還在贊美之情來鳥——不驚再讀課文有——無去——來1.照樣子，從文中再找出兩組反義詞。例如：遠(yuǎn)——近________________________________

2.由“遠(yuǎn)、近”兩個(gè)字我們可以看出第一、二句詩(shī)在描寫時(shí)采用了（）的順序。由遠(yuǎn)及近

3.這首詩(shī)寫的是一幅畫，畫中有（）、（）、（）、（）。山水花鳥我來說

畫上的山水花鳥，不僅讓我們看到了山水相襯、鳥語花香之美，而且讓我們感受到勃勃的生機(jī)。讓我們用雙眼去觀賞美麗的世界，用雙手去描繪新的圖畫吧！你來寫大自然中有多少美景啊，___________________________________________________________________________________

互動(dòng)反饋★

心靈感悟我覺得冬天很美。當(dāng)大雪紛飛的時(shí)候，白雪皚皚，仿佛來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界?！飳懛ㄓ?xùn)練

本課由一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩(shī)組成，表達(dá)了作者對(duì)這幅畫的贊美之情。小朋友們也試著把自己知道的謎語說給大家猜一猜吧。

彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會(huì)兒工夫不見了。寫法猜一猜

彩虹

猜一猜。