加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的思考課件-002

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的思考南通市中醫(yī)院南通大學(xué)附屬中醫(yī)院陳建榮2013年3月23日學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是醫(yī)院建設(shè)永恒不變的主題，是醫(yī)院全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和內(nèi)在動(dòng)力，是醫(yī)院一項(xiàng)根本性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性建設(shè)，是醫(yī)院發(fā)展的核心和龍頭。院前急救體系建設(shè)，是EMSS環(huán)節(jié)中第一環(huán)，其中人才、急救硬件和管理建設(shè)是最重要的。醫(yī)院學(xué)科建設(shè)是指為提高醫(yī)院學(xué)科的科技水平和建設(shè)層次，利用各種資源通過(guò)采取多種手段對(duì)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。學(xué)科建設(shè)包括醫(yī)療服務(wù)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)條件建設(shè)等方面。人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的主體。學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)，其核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)要發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，必須將“以人為本、實(shí)事求是、力求實(shí)效”的理念貫穿于“科教興院、人才強(qiáng)院”醫(yī)院戰(zhàn)略管理的全過(guò)程，立足實(shí)際，以學(xué)科和人才發(fā)展需求為根本出發(fā)點(diǎn)，尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人，同時(shí)運(yùn)用有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)科的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能促進(jìn)醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展。一、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要性培養(yǎng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力！！核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)是一種超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的內(nèi)在能力，是企業(yè)獨(dú)有的、比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大的、具有持久力的某種優(yōu)勢(shì)。核心競(jìng)爭(zhēng)力的三環(huán)理論告訴我們，在可獲得資源要素方面，首先是人才和科技，另外管理制度需要我們管理人員加強(qiáng)和執(zhí)行，當(dāng)然它的核心仍然是知識(shí)體系。根據(jù)這個(gè)思路來(lái)進(jìn)行醫(yī)院、120急救中心管理，那就是堅(jiān)持以病人為中心，以改革求發(fā)展，以管理增效益，以質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)水平，著力學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)，科技創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及科技創(chuàng)新是醫(yī)院發(fā)展思路的重要內(nèi)容，也是核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要資源要素，并且三者互為因果。二、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)中

存在的問(wèn)題（一）學(xué)科發(fā)展慢且不平衡；（二）學(xué)科領(lǐng)軍人物缺乏，優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才不足；（三）科研支撐平臺(tái)比較薄弱；（四）科技經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足；（五）衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)能力有待提高；（六）青年人才的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)；（七）崗位職務(wù)聘任機(jī)制需不斷健全；（八）人事分配制度改革應(yīng)加大力度；三.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主要工作常規(guī)工作守規(guī)范創(chuàng)新工作見(jiàn)成果開(kāi)拓工作成局面1、常規(guī)工作的內(nèi)容貫徹黨和政府的衛(wèi)生工作方針和政策體現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生工作的公益性負(fù)責(zé)組織、檢查醫(yī)療護(hù)理工作完成醫(yī)療、預(yù)防、科研和衛(wèi)生宣傳工作教育職工樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)思想和良好的醫(yī)德人才培養(yǎng)學(xué)科建設(shè)常規(guī)工作的考核指標(biāo)綜合目標(biāo)考核行風(fēng)考核社會(huì)滿(mǎn)意度發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)學(xué)科數(shù)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才數(shù)120急救電話(huà)的接通率出車(chē)及時(shí)準(zhǔn)確率出車(chē)反應(yīng)時(shí)間急救設(shè)備完好率救護(hù)車(chē)平均無(wú)故障時(shí)間病史質(zhì)量（醫(yī)療質(zhì)量）診斷符合率醫(yī)療糾紛投訴表?yè)P(yáng)信錦旗收入合理性提高常規(guī)工作的方法和措施執(zhí)行黨和政府的路線(xiàn)、方針和政策，制定不同時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃教育職工樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)思想和良好的醫(yī)德調(diào)動(dòng)全體員工的積極性、創(chuàng)造性和參與性，改善職工的待遇，增強(qiáng)凝聚力嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理工作的核心醫(yī)療制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，確保醫(yī)療安全制定學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，定期檢查，及時(shí)反饋，不斷調(diào)整必要的硬件更新和投入2、創(chuàng)新工作的內(nèi)容（1）深化醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的改革和學(xué)科建設(shè)（2）深化醫(yī)院內(nèi)部人事、分配制度改革（3）開(kāi)展新的診治項(xiàng)目（4）改善原有診治措施（5）簡(jiǎn)化原有診治步驟（6）科研工作（7）改善醫(yī)院軟件和硬件條件，優(yōu)化服務(wù)流程，方便患者醫(yī)療創(chuàng)新工作的考核指標(biāo)1、出臺(tái)了相關(guān)的政策和規(guī)定并實(shí)施2、建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科、培養(yǎng)重點(diǎn)人才指標(biāo)3、開(kāi)展新項(xiàng)目2、推廣應(yīng)用情況3、申請(qǐng)課題4、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)5、發(fā)表論文6、出版專(zhuān)著7、學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告提高創(chuàng)新工作的方法和措施1、建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，讀書(shū)報(bào)告會(huì)（認(rèn)真學(xué)習(xí)路線(xiàn)、方針、法律、法規(guī)和政策等），創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)的思路2、外出參觀(guān)和學(xué)習(xí)3、科研討論會(huì)4、參加學(xué)術(shù)會(huì)議5、引進(jìn)人才6、合作3、開(kāi)拓工作的內(nèi)容（1）增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高政府和群眾的認(rèn)同度（2）添置設(shè)備、擴(kuò)展床位、病房和實(shí)驗(yàn)室（3）引進(jìn)高層次人才（學(xué)科帶頭人、管理專(zhuān)家）（4）外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修（國(guó)外、國(guó)內(nèi)一流醫(yī)院）（5）重點(diǎn)人才（國(guó)家、省和市）和重點(diǎn)科室（省、市）開(kāi)拓工作的考核指標(biāo)1、重點(diǎn)人才（國(guó)家、省和市）和重點(diǎn)科室（省、市）的成果，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益2、病人數(shù)、輻射面和滿(mǎn)意度3、醫(yī)院固定資產(chǎn)的保值和增值，資產(chǎn)負(fù)債率4、醫(yī)院升等、技術(shù)達(dá)標(biāo)和各種榮譽(yù)5、學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)6、媒體影響7、學(xué)習(xí)班、研討會(huì)8、國(guó)際會(huì)議提高開(kāi)拓工作的方法和措施1、創(chuàng)新意識(shí)2、開(kāi)拓精神3、組織才能4、交流技巧5、團(tuán)隊(duì)精神6、領(lǐng)軍人才7、國(guó)內(nèi)國(guó)際交流四、醫(yī)療單位的特征、特色和特長(zhǎng)1.特征（1）醫(yī)院的等級(jí)（2）醫(yī)療單位的服務(wù)范圍（3）在本地區(qū)能處理的疑難?。?）掌握技術(shù)更新的能力（5）在醫(yī)院管理領(lǐng)域有創(chuàng)新和業(yè)績(jī)（61）2.特色（1）服務(wù)環(huán)境（2）開(kāi)展早、多病例、療效好、影響大（3）基礎(chǔ)與臨床結(jié)合（4）醫(yī)、教、研并進(jìn)（5）涉及面廣、研究深入3.特長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短人無(wú)我有人少我多人弱我強(qiáng)人粗我精五、醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)素質(zhì)、能力和知識(shí)知識(shí)的特征1、知識(shí)是無(wú)窮的2、知識(shí)是不斷發(fā)展變化的3、要重視知識(shí)的結(jié)構(gòu)完整性4、要不斷更新知識(shí)1.素質(zhì)（1）一般素質(zhì)：做人的素質(zhì)唯物主義、辯證法、愛(ài)國(guó)主義、自尊自愛(ài)、道德、謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、一絲不茍、敢于負(fù)責(zé)、誠(chéng)信、守時(shí)、團(tuán)隊(duì)精神（2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：專(zhuān)業(yè)人員(臨床醫(yī)師)應(yīng)具備的素質(zhì)愛(ài)心、同情心、敬業(yè)、創(chuàng)新、開(kāi)拓、探索、事業(yè)心、奉獻(xiàn)、職業(yè)道德2.能力（1）一般能力邏輯思維、動(dòng)手、交往、組織、寫(xiě)作、口頭表達(dá)、處世合作（2）專(zhuān)業(yè)能力檢索文獻(xiàn)、臨床思維、操作技能、醫(yī)患交往、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)交流、推廣應(yīng)用3.知識(shí)（1）一般知識(shí)人文學(xué)科自然科學(xué)（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)臨床醫(yī)學(xué)（68）六、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的措施（一）通盤(pán)籌劃，突出重點(diǎn)，制定詳實(shí)的學(xué)科建設(shè)方案和推進(jìn)計(jì)劃學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持“科學(xué)定位、分級(jí)指導(dǎo)、交叉整合”。以省、市學(xué)科評(píng)估指標(biāo)為依據(jù)，對(duì)全院各學(xué)科全面摸底，充分發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科、填平補(bǔ)齊短線(xiàn)學(xué)科，以?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科為重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)在人、財(cái)、物等各個(gè)方面給予政策傾斜和扶植，重點(diǎn)支持，優(yōu)先發(fā)展，爭(zhēng)取以點(diǎn)帶面，全面突破。（二）加快速度，加大力度培養(yǎng)和引進(jìn)人才，構(gòu)建合理的人才梯隊(duì)人才培養(yǎng)要堅(jiān)持“以人為本、分類(lèi)指導(dǎo)、突出重點(diǎn)”。實(shí)施五大工程，包括：①人才氛圍工程；②人才基金工程；③新名醫(yī)工程；④人才引進(jìn)工程；⑤基礎(chǔ)人才培養(yǎng)工程。（三）激活人才機(jī)制，激發(fā)骨干醫(yī)師的創(chuàng)新熱情對(duì)各級(jí)各類(lèi)人才應(yīng)實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制管理，造成能者上、庸者下的生動(dòng)局面，對(duì)不達(dá)目標(biāo)者實(shí)行淘汰制。（四）重點(diǎn)配套和重獎(jiǎng)學(xué)術(shù)成就突出的人才和團(tuán)隊(duì)打破常規(guī)，克服困難，對(duì)各類(lèi)獲批項(xiàng)目、成果獎(jiǎng)、高影響因子論文，實(shí)行激勵(lì)政策，進(jìn)行科研配套和獎(jiǎng)勵(lì)。超常規(guī)重獎(jiǎng)拿到國(guó)家獎(jiǎng)、部級(jí)獎(jiǎng)和省級(jí)一、二等獎(jiǎng)的有功人員。（五）重視中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，打造全院性科研平臺(tái)確定醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向，制定發(fā)展計(jì)劃；以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為龍頭，使部分學(xué)科形成優(yōu)勢(shì)和特色；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的工作積極性；結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展橫向聯(lián)合，擴(kuò)大醫(yī)院的知名度；優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，在穩(wěn)定現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，形成合理的學(xué)歷和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)。（六）鼓勵(lì)臨床與醫(yī)技、臨床與基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外學(xué)科技術(shù)交叉滲透從加大科研實(shí)力、創(chuàng)新科研機(jī)制角度出發(fā)，醫(yī)院將創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)和幫扶臨床與醫(yī)技、臨床與基礎(chǔ)建立學(xué)科之間的交叉與滲透，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，以此提高科研實(shí)力和研究項(xiàng)目中標(biāo)機(jī)會(huì)，提升學(xué)科建設(shè)質(zhì)量。（七）建立適應(yīng)新形勢(shì)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)管理體制醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展有賴(lài)于良好的管理體制，應(yīng)不斷完善體制建設(shè)，保障醫(yī)療、教學(xué)和科研等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行的。七、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)思考

（一）學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)是“一把手”工程

學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)應(yīng)由醫(yī)院主要負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)，建立專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，整合醫(yī)院人才管理和學(xué)科建設(shè)的相關(guān)管理職能部門(mén)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，目標(biāo)明確，科學(xué)規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新。（二）學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)是科主任的最重要工作科主任的責(zé)任是引領(lǐng)科室不斷發(fā)展，要有大局觀(guān)、有宏觀(guān)與微觀(guān)觀(guān)察與思考問(wèn)題的能力、要能提高工作量、提高科室獎(jiǎng)金水平，讓職工分享發(fā)展的成果。品牌是核心競(jìng)爭(zhēng)力、把握住學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵、科室要建立自己的標(biāo)志性品牌?？浦魅我蕿槿颂荩瑸閷W(xué)科發(fā)展培養(yǎng)人才?？浦魅芜€應(yīng)忠誠(chéng)，忠于職守，堅(jiān)決執(zhí)行醫(yī)院、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作決策。

（三）舉全院之力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)必須打破學(xué)科間的壁壘，積極創(chuàng)建由帶頭學(xué)科、支撐學(xué)科和相關(guān)學(xué)科組成的多個(gè)學(xué)科群，逐步實(shí)現(xiàn)從單科優(yōu)勢(shì)到多科優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)勢(shì)群，力爭(zhēng)形成下級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)上級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的拱衛(wèi)之勢(shì)。同時(shí)，要發(fā)揮上級(jí)學(xué)科對(duì)下級(jí)學(xué)科的指導(dǎo)作用，達(dá)到學(xué)科與學(xué)科之間、學(xué)科群與學(xué)科群之間良性互補(bǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、行政科室應(yīng)為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)保駕護(hù)航。要堅(jiān)持“有所為有所不為”的原則，本著“保證重點(diǎn)學(xué)科、發(fā)展主干學(xué)科、扶持薄弱學(xué)科”的思路，努力打造幾個(gè)對(duì)醫(yī)院發(fā)展有龍頭作用的重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，以此帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)的全面躍升。打造優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)必備的幾個(gè)元素（3＋1理論）：

勤奮、天分、機(jī)遇＋激情；強(qiáng)調(diào)學(xué)科建設(shè)要靠“7個(gè)氣”，靠骨氣挺起脊梁，靠正氣樹(shù)立形象，靠朝氣迎來(lái)希望，靠勇氣增添力量，靠志氣實(shí)現(xiàn)理想，靠才氣書(shū)寫(xiě)華章，靠人氣團(tuán)結(jié)興旺。（四）應(yīng)重視各類(lèi)人才的培養(yǎng)1、服務(wù)技術(shù)型人才的培養(yǎng)2、注重臨床型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)3、注意醫(yī)院管理人才的培養(yǎng)（五）在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)處理好幾種關(guān)系1、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與一般學(xué)科建設(shè)的關(guān)系

重點(diǎn)學(xué)科是醫(yī)院品牌和形象，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展和定位具有十分重要的作用。一般學(xué)科是醫(yī)院的一個(gè)重要組成部分，可以較完整的發(fā)揮醫(yī)院功能。重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展應(yīng)處于主導(dǎo)地位，通過(guò)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)一般學(xué)科的發(fā)展，從而產(chǎn)生更多的重點(diǎn)學(xué)科。

2、學(xué)科建設(shè)與醫(yī)院建設(shè)的關(guān)系醫(yī)院建設(shè)水平高低，與學(xué)科建設(shè)息息相關(guān)，通過(guò)學(xué)科建設(shè)提升醫(yī)院建設(shè)的水平和形象。加強(qiáng)醫(yī)院的整體建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供平臺(tái)、資金和服務(wù)。在不同時(shí)期醫(yī)院建設(shè)的重點(diǎn)與學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)結(jié)合，才能取得最大的效益。

3、學(xué)科建設(shè)與醫(yī)院文化建設(shè)的關(guān)系醫(yī)院文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要方面，對(duì)于弘揚(yáng)醫(yī)院精神、提高醫(yī)院職工的凝聚力、推動(dòng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)起重要作用。學(xué)科建設(shè)是從事精神文明建設(shè)的重要載體，將精神文明建設(shè)落到實(shí)處。兩者相互依存，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。4、重點(diǎn)人才與一般人才的關(guān)系人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)各異，在不同的崗位上做出貢獻(xiàn)并取得成功者，均為人才。重點(diǎn)人才是在某個(gè)特定的崗位上，做出突出貢獻(xiàn)，取得顯著成績(jī)者。是醫(yī)院品牌和驕傲，是一般人才的榜樣，應(yīng)給予重點(diǎn)人才應(yīng)有的榮譽(yù)、地位、工作環(huán)境和待遇。引導(dǎo)一般人才向重點(diǎn)人才學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力成為重點(diǎn)人才。5、引進(jìn)人才與原有人才的關(guān)系引進(jìn)人才是改善醫(yī)院人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要方法，成功引進(jìn)一位學(xué)科帶頭人，可以發(fā)展一個(gè)學(xué)科，甚至帶動(dòng)一個(gè)醫(yī)院。要有特殊政策引進(jìn)和使用人才，給引進(jìn)人才一個(gè)公平、和諧和理性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。對(duì)于原有人才應(yīng)給予足夠的重視，對(duì)于引進(jìn)人才和原有人才有一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者一視同仁，同樣重用。6、臨床人才與醫(yī)技人才培養(yǎng)的關(guān)系

臨床一線(xiàn)醫(yī)師，在醫(yī)療活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，醫(yī)院應(yīng)高度重視臨床醫(yī)師的培養(yǎng)和教育，是醫(yī)院的品牌所在。隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，醫(yī)技人才的作用在醫(yī)院中顯得越來(lái)越重要，對(duì)臨床醫(yī)師從事醫(yī)療活動(dòng)起重要輔助作用，有時(shí)是決定性作用。醫(yī)院對(duì)兩類(lèi)人才均應(yīng)高度重視，互相尊重、互相幫助、共同提高。1、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。2、人們走過(guò)的每一個(gè)足跡，都是自己生命的留言；留給今天翻過(guò)的日歷，留給未來(lái)永久的歷史。3、人生是一座可以采掘開(kāi)拓的金礦，但總是因?yàn)槿藗兊那趭^程度不同，給予人們的回報(bào)也不相同。4、理想之風(fēng)扯滿(mǎn)人生的帆；奮斗之桿舉起理想之旗。5、人應(yīng)該學(xué)會(huì)走自己的路，但更應(yīng)該掌握手中的羅盤(pán)。6、不能因?yàn)槿松牡缆房部?，就使自己的身軀變得彎曲；不能因?yàn)樯畹臍v程漫長(zhǎng)，就使求索的腳步遲緩。7、人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價(jià)值在創(chuàng)造的生活中閃現(xiàn)。8、只有走完平凡的路程，才能達(dá)到偉大的目標(biāo)。9、奮斗目標(biāo)是人生的精神支柱。10、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基11、屬于每個(gè)人的道路，都在每個(gè)人的足下；屬于每個(gè)人的歷史，都在每個(gè)人的身后。12、終于有一天，海水和淚都是甜的。13、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難。14、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——