我所了解的國外科學教育張寅

我所了解的國外科學教育山東教育學院知識與能力

哪個更重要？知識和能力

科學知識包括科學概念、科學定律和科學理論等，它們構成了科學的基本信息內(nèi)容。科學能力包括觀察、測量、推理、預測、實驗、信息處理等過程技能，以及調(diào)整、反思、探尋新方案等策略方法，它們是從事科學研究的基本能力。

知識和能力

科學知識與科學能力之間的關系是：科學知識是科學能力的載體，科學能力是獲得科學知識的一種有效“工具”。知識和能力

科學知識和科學能力同等重要，沒有主次之分，它們同樣都是構成個人科學素養(yǎng)的基本組成成分。

科學教育的發(fā)展軌跡

科學知識──科學方法──科學素養(yǎng)

科學教育的發(fā)展軌跡20世紀初的科學教育

20世紀初的科學教育等同于科學知識的教育，它關注科學事實、科學概念、科學定律、科學原理的傳遞，因為這些知識符合斯賓塞“為完滿生活作準備”的價值標準。在一個相對無變化的社會里，科學知識可以為學生提供未來生產(chǎn)、生活所需要的一切，因此斯賓塞的“科學知識最有價值”可以視為這一時期科學教育的最高理念。

科學教育的發(fā)展軌跡20世紀60年代以后的科學教育

科學教育等同于科學知識教育的情況到了20世紀60年代以后有了很大的改變──對科學方法的重視日益凸現(xiàn)，出現(xiàn)這一變化的背景首先是科學方法在科學知識形成中的重要意義日益被認識。在教學方法上，則采取類似于科學家探究事物過程的發(fā)現(xiàn)法?！胺椒ū戎R更重要”成為科學教育中的新格言。

科學教育的發(fā)展軌跡20世紀最后的二十多年里的科學教育20世紀最后的二十多年里，科學教育又出現(xiàn)了以科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為科學教育最高宗旨的發(fā)展趨勢。科學素養(yǎng)概念的提出還緣于人類日益增長的征服自然的能力和欲望使人類居住的地球環(huán)境日益惡化所敲響的警鐘。與科學知識，科學方法相比，科學素養(yǎng)的人文色彩明顯加強，科學教育不再是“無情無義”的了，教育的新格言──“還教育的另一半”，為世紀之交的科學教育開辟了新的視野。

科學雨學習鐮的“偽三層雄含義卸”le五ar憐ni施ng御s販ci師en勢ce–陳學習防科學射知識do亮in為g儲sc危ie景nc遞e–壯參與田科學闊發(fā)現(xiàn)蜓過程炊（獵in賀qu榮ir煙y探昌究）勤，發(fā)頃展科賭學探餅究能婦力le勢ar佛ni袋ng歲a社bo雞ut融s螞ci含en技ce–理解謙科學冠性質(zhì)斗，了解蓄科學戀史，轉科學剪社會墳學，爹科學宜技術盒與社午會的衫關系小學霧科學溝課程是以膨培養(yǎng)扎科學沃素養(yǎng)謀為宗堤旨的野科學古啟蒙透課程?？茖W骨素養(yǎng)幅主要葉是指下必要補的科繼學知橫識、鵲科學訴的思慣維方疤式、趴對科筋學的賠理解脅、科剝學的排態(tài)度漆與價笛值觀欠，以證及運程用科觸學知炸識和然方法俊解決攜問題提的意寸識和疑能力紫。科學輔素養(yǎng)帥的定先義喚（美濫國國寨家科將學教牢育標僑準）能體年驗認首識和多理解伸自然欲世界鑼的充到實感熟和興湊奮感夜。能在春進行犯個人幣決策亡時運迫用正悄確的苗科學毀過程鏟和科近學原透理。能理削智地個參與暈與科君學技靈術有均關的殖公共敗問題味的討警論。在工自作中用能利過用一些個具襖有良曲好科占學素圓養(yǎng)的戒人應卷有的歇知識扯、理熟解和憑技能騾，提道高經(jīng)幫濟產(chǎn)清出率錫。日本紙小學柄理科紫學系愁指導塞綱要培養(yǎng)猛學生福對自并然界今的愛六，通禮過系框統(tǒng)地豈觀察餓和實簽驗，育養(yǎng)成枯解決糟問題廈的能英力和畏熱愛朱自然關界的斥情感渠，達活到對妖自然貫現(xiàn)象使和事荒物的付理解挪，形涌成科偵學的巨觀點仰和認梨識。澳大環(huán)利亞隸小學間科技緒課大菠綱科學傲是以聯(lián)一種扣系統(tǒng)育的方昨法來漫認識子世界庸，這邀些認墳識一禿旦被拳證實渾，便都能被大接受魯?？聘駥W不場僅是讀個知葛識體幕，也達是探耽索的努過程項?？茮]學追微求可個觀，記但作桐為人念類活現(xiàn)動，那它必屯然受賺到人扇類價那值觀元的影鋤響。艇科學絹教育赤必須咱給學會生提務供獲慨取知醋識的貞過程崇和技懼能。隔科學器教育勤要幫姻助學查生理掩解自奸身和筑環(huán)境黎，并宇為他風們提山供機爹會發(fā)店展獨滑立的漏理性蕩的思逃想和煩負責枕任的逢行動統(tǒng)。它揀強調(diào)遍第一立手經(jīng)閱驗、涂調(diào)查怖、設進計、黨解決枝問題慚以及譯明晰典事理庸的能注力?？茖W幅素養(yǎng)必要詳?shù)目苽葘W知祥識；基本坊的科嚴學能脂力；正確并的情亭感態(tài)桌度和碌價值物觀?？茖W歌素養(yǎng)增是科學貫教育薦宗旨國外磚科學蘭教育母的特假點改變臣課程法的功幕能改變運課程隔的結策構改變劈燕課程神的內(nèi)僵容改變驚課程后的實懂施改變觸課程競的評不價和君管理國外往科學捉教育襪的特賴點改變墊課程勵的功點能展：改飄變課尊程過數(shù)于注宿重知埋識傳揉授的比傾向愚，強孤調(diào)形礎成積喂極主定動的徑學習扒態(tài)度察，使匆獲得它知識蹦與技傲能的拴過程服同時掛成為海學會接學習嘗和形棟成正維確價咬值觀犧的過禁程。價值堪觀-愈--腎科學誰精神科學統(tǒng)價值絨觀是童一個址人對升待科丈學事煮物的戒最基其本的者看法皮，包炒括基美本的箭信念筒和價京值取硬向，涂它往灰往以饅科學疏精神護為載微體，述決定塊著這學個人桿的思暑維活另動和曬外在蛇表現(xiàn)春。價值聽觀-尚--朋科學套精神科學包最基劇本的咸信念寧：物質(zhì)轎是第遞一性通的慚，必葡須承螺認自伸然規(guī)灶律的源客觀溫性尊老重事加實，格尊重生客觀醉規(guī)律自然授界是羽不斷街變化批發(fā)展越的，孝人類廚認識帽自然古有其帖局限延性，大要知漲道科訴學真斑理的辣相對柿性科學計提倡源民主惰、平置等、魂自由運、合柜作的惱精神劇，提牧倡人拜文精仍神、公獨立咐精神致、探遷究精省神、呀創(chuàng)新燭精神缸和獻凝身精辯神科學扶對人際類具卡有兩霧重性擔，要魂充分線利用考其對鄭人類萬有利密的一趕面，槍也要研防止黃與克捏服它角的負辣面作文用價值芒觀-列--淡科學匠精神情感盯態(tài)度肯和價忠值觀挎作為們一個高人對鵲待科傲學事岡物的骨基本駐看法靜與傾籮向性鋸，對攏他的歸科學鑒學習抹與探研究活專動具廟有很貌強的嫩導向惜與制巖約作剝用?？茖W鞋方法篇是形需成科茂學態(tài)捐度價繭值觀墳的操恭作規(guī)唯范基園礎，浮反之辛，一稿個有奪良好旦科學臣情感毅態(tài)度偷與價廊值觀煎的人訪，在隸科學蘋研究孫過程雙中也缸一定厭會創(chuàng)杏造出蹲許多如新的劫研究至方法借，表乏現(xiàn)出熔很強果的研蛾究能拳力。價值槍觀-噴--樂科學棍精神科學躁以提陷示事疑物的絲式內(nèi)在艦規(guī)律森或曰衣探求雖世界辭的“桂真”輝為目元的“實競踐是崇檢驗門真理暮的惟忍一標姜準”唯物負主義湊的原申則求真野務實酒的基臘本生身活態(tài)概度追求省真理凝、堅豪持真急理的植大無鄉(xiāng)豐畏勇壟氣和慣獻身駕精神價值唱觀-很--?？茖W離精神作為啊人們?yōu)车囊豢蚍N探驗索和椒嘗試授活動聰，科毀學具裁有一叼種與嘗生俱份來的爸氣質(zhì)綢，那陳就是弓它的粒理性勢的懷蔑疑和擁批判騎的精筍神在科怪學面堂前，螺沒有沒絕對雄的權衣威，叮沒有閘永恒溉的真輕理，回沒有終最終委的總迎裁判撫，懷棚疑是黃科學并的一搶個基郊本特外征愛因僻斯坦價值浮觀-啟--蜓科學率精神窮根絨究底持的探駁索精伐神科學壯不僅頌始于艇問題慣，科籮學也吼是在秩問題劈燕的探傭索中脾發(fā)展謝起來墾的勤于庫思考念、善毯于思鑰考的河品質(zhì)不畏蓬艱難牲、堅聰忍不落拔的伙精神專心喉致志擦，嚴困謹細擋致、伏精益我求精國外蓋科學朋教育揉的特避點改變輩課程首的結插構鵝：改答變課唉程結求構過裕于強蠅調(diào)學促科本丙位、節(jié)門類般過多政和缺幸乏整狠合的稿現(xiàn)狀示，重黨視課眨程的柿均衡營性、漁綜合塵性和粘選擇霉性。課程海的結抹構均衡膜性-坦--喬課程庸內(nèi)容稼保持純恰當授、合辰理的頓比重親。綜合庸性-侄--亭重視看了科強學知找識、條社會嫩活動分和學誰生經(jīng)繩驗的亦整合敬，隊加強暑了學捆科之殲間的滲相互閥滲透鑼，從殃而改霉變了肥學科椅本位北的現(xiàn)丹象。選擇董性-千--坐要以紗充分偽的靈賭活性覆適應婦地方益社會事會發(fā)璃展的款現(xiàn)實澆需要目，以劈燕顯著眼的特鋒色性蹦適應安于學末校的批辦學耍宗旨究和方雙向，膽以選寶擇形嫩式應鑄于學旦生的偽個性俘發(fā)展截。科學訓、技古術和真社會史（S霜TS告）ST殼S（銹Sc獅ie塑nc牽e-短Te盆ch嫩no詞lo炮gy具-疼So質(zhì)ci動et襪y）的教李育理豬念系櫻指著爸重科螺學(鄰Sc飼ie扛nc侮e)號、技紛術(再Te粥ch態(tài)no崖lo縮慧gy古)與哪社會愁(S伶oc右ie州ty帝)三挑者互誓動連傅結，訴使學役生在燒生活斬經(jīng)驗乳脈絡趕下很棉自然鉤的學虹習科仍學概腔念、付增進觸問題醋解決定能力備、培育養(yǎng)科念學態(tài)俘度并征能對犯自己橡的決堡定負沿責任起?？茖W碎、技橫術和盈社會隨（S津TS榮）系統(tǒng)條、綜腎合性只有皆盡可供能全乳面地卵、綜湯合性云地從牧整體同上理筍解現(xiàn)角實世滅界，火才能陪獲得頓對現(xiàn)眠實世聰界更擊加客宰觀的籃認識就。S駐TS居教育造的綜擦合性顯不僅墨孕含悼了整接體的等科學營觀、政科學吐技術使觀，每還涵鋪蓋了糕體現(xiàn)報科學隸、技探術與榮社會贏互動蠅作用縮慧的科依技、堅社會艱系統(tǒng)姨觀及割一種懼整體戶的教喝育觀示?？茖W損、技屯術和胡社會駕（S蒸TS華）開放艱、動減態(tài)性ST愁S教器育強元調(diào)科廊學系線統(tǒng)本軌身開捉放的援同時問，強換調(diào)其母與密溫切相搶關的歪技術院系統(tǒng)很、社慢會環(huán)蟲境、君認知自主體反的強密相互店作用憤。科學梅、技噸術和貢社會理（S漲TS兩）發(fā)展暫性科學譯系統(tǒng)筍本身專是“垂不確嶄定性獄”科學疑素養(yǎng)劫的內(nèi)慎涵是比不斷督豐富悄和發(fā)騰展的ST篇S教振育對套象的究人是喜不斷講發(fā)展紐奉的，默包括枕身心極、智疏力、釣敏感備性、動個人板責任割感、攝精神叛價值幻玉等。國外妙科學豬教育狀的特愉點改變延課程歇的內(nèi)璃容振：改亦變課愚程內(nèi)絡容繁骨難、炎窄、職舊和敏偏重棉書本申知識粥的現(xiàn)鼻狀，育加強址課程謀內(nèi)容犧和學墻生生裙活以財及現(xiàn)傲代社抬會發(fā)土展的皂聯(lián)系閣，關恩注學踏生的但學習里興趣家和經(jīng)乞驗，孩精選艦包括召信息埋技術芒在內(nèi)機的終搬身學犁習必味備的誕基礎鴉知識泳與技水能。美國可國家零科學疑教育米標準突出棕了科很學領續(xù)域中慌最基爛本的怪概念吹與原撓理。介紹踢了科僻學最格新知海識。增加流了與蝕人類彼密切饑相關騰的內(nèi)浮容。涉及錄了當番今至舅關重薪要的饑社會紙性問收題。強調(diào)澡了科逆學方波法的磁學習食。澳大卷利亞雖小學能自然減課程增加基環(huán)境狐教育萌內(nèi)容露，社速會的眉可持煌續(xù)性資發(fā)展宿問題活，人趙與環(huán)貴境的匆關系刪，農(nóng)膝業(yè)、巧畜牧鳳業(yè)和云環(huán)境堪的關努系，晴野生詳動物攔保護葛，能雞源的惱利用醉，節(jié)混約能禿源等當內(nèi)容還。小學途科學壇課程溉的內(nèi)煉容既要水考慮溫到科催技發(fā)結展和餡社會綠的需范求也要賭考慮該到學昂生的眼能力遣、特框點和律未來象學習瓦與工廳作的謹需要小學境科學們課程深的內(nèi)叼容科學漁探究基本嚴學科色知識與個斗人和獻社會晴密切燙相關隱的科哭學問電題科學蛛的性襯質(zhì)、紅科學醫(yī)與技并術，扣以及帆科學土史國外郵科學吊教育委的特役點改變敘課程泛的實聽施薦：改赴變過穗于強賣調(diào)接把受學餐習、帳死記裳硬背摔、機允械訓謎練的挺現(xiàn)象魂，倡單導學旗生主嘴動參董與、章樂于走探究醒、勤歪于動格手，紛培養(yǎng)件學生餓收集攀和處蔽理信擴息的蝴能力竊、獲挺取新覺知識掘的能匯力、肺分析鑄和解伐決問友題的仇能力諸，以爆及交晝流與摘合作辣的能來力。國外撤科學羨教育里的特連點改變帽課程顏的評爬價和奏管理便：查科學鋼教育練目標矮的達察成離遼不開幸科學臣教育引的評慈價，確科學枝教育工評價苗具有浸比科現(xiàn)學教罩育目逃標更什強的持導向其作用歌。為居了實挪現(xiàn)科督學素促養(yǎng)培煌養(yǎng)的帝理想斜，許餃多國戶家都被在努音力探故索建憑構與謎科學鋒教育勿目標蛙相匹芽配的除科學打評價戚指標久體系叼與評賄價方必法。國外民科學灘教育押的特浩點評價理主體喇多元非化評價度者角升色幼遠教是沈一個陸人發(fā)刊展到尺教師畏、學級生、模家長兆以及敘與課診程教繞學的即專家押、科證技工沿作者盤、行薪業(yè)人尾員等利。國外拴科學田教育身的特膠點評價屢內(nèi)容椅的全巖面化不僅雨要考室查學嘩生的促學科摩基礎乏知識奴和基笑本技議能，脾對科引學概構念規(guī)托律的正理解產(chǎn)和掌孔握，承還應世包括匆學生姥的情墻感態(tài)碰度與除價值個觀、雀科學變探究奇的方農(nóng)法和查能力胖、科音學行妥為和婦習慣透等方透面的根變化制和進沃步。國外圓科學故教育拆的特欲點評價港方法山的多勁樣化教師筋觀察落、與綱學生顫談話景或訪益談、肆問卷顆調(diào)查遭、作稻業(yè)作解品分軟析、撞學生廉成長搭記錄芬袋、格測驗肉與考小試，敗包含噴學生抗自評尋與互吹評、障評定逃量表限等。國外忽科學坐教育絲式的特犯點評價撲時機禿的全甩程化評價乘滲透炎在教悲學的妨全部罩過程小學芳生科摩學素推養(yǎng)形乒成需錢要長掃期的吵過程過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