六年級上冊英語教案-Unit4 Then and now 譯林 版三起_第1頁
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六年級上冊英語教案-Unit4Thenandnow譯林版三起一、教學目標掌握并能運用本單元的新單詞和短語；能夠聽懂并會使用本單元對話中的日常用語；了解過去和現在家庭生活的變化，了解本單元中介紹的發(fā)明物以及它們的作用；能夠描述過去和現在的生活方式和習慣。二、教學重點掌握并能運用本單元的新單詞和短語；能夠聽懂并會使用本單元對話中的日常用語。三、教學難點描述過去和現在的生活方式和習慣；能夠了解過去和現在家庭生活的變化，了解本單元中介紹的發(fā)明物以及它們的作用。四、教學方法任務型教學法情境教學法五、教學內容及計劃第一課時教學重點能夠聽懂并會使用與生活習慣相關的詞匯和表達式；能夠了解過去和現在家庭生活的變化。教學難點會用表達過去的時間狀語及其對應的動詞時態(tài)。教學過程Dictation老師口述下列單詞并要求學生聽寫：singing,washing,dancing,watchingTV,cooking練習幫手在黑板上畫出草地、陽臺、火車前臺、太空前臺等的圖片，讓學生和同桌互相講述他們創(chuàng)造的場景和活動。聽力練習老師播放一段普通話音頻，在其中部分加入一句話，聽聽看誰能聽出來。課文教學請學生在聽課文前思考問題“生活有哪些方面變化了？”帶領學生聽第一遍，課文停頓難點單獨解釋短語，讓學生獨立思考并完成問題，“大變化”要求單獨寫下來。講解具體單詞及表達方式、如doing/going/witnessing/carrying等，讓學生掌握動詞時態(tài)的變化規(guī)律。問哪個時態(tài)比較適合描述過去的事情？教授過去時態(tài)。第二課時教學重點能夠描述過去和現在的生活方式和習慣；能夠正確理解并運用課文對話中的日常用語。教學難點會用描述因素及描述變化的語句教學過程單詞速記詞匯：about,matter，innovation,master,wonderful,convenience，safe,comfortable,tidy觀察圖片呈現一幅圖片，讓學生通過觀察圖片及老師引導，描述圖片中的變化。注意引導學生使用描述因素的語句、描述變化的語句，如“Itusedtobe…”,“Now,…”等。講解課文播放音頻進行聽力訓練，引導學生根據問題理解課文，學會運用日常用語，如問候、感嘆等。Role-play讓同桌進行角色扮演，其中有一個人是父母，一個人是孩子。父母說“從前的生活是什么樣的，和現在的分別是什么？”，孩子回答“家具和家電有變化，不方便的事情現在變得很方便”等。Ho

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