北師大版七年級生物上冊第1單元-第2章-探索生命-課件

七年級上生物（BS）教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)為什么北極熊能適應(yīng)北極寒冷的氣候？導(dǎo)入新課為什么花朵能散發(fā)清香？導(dǎo)入新課為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動？導(dǎo)入新課地球上的生命是從哪里來的？人類又是怎樣形成的？

……

生命世界充滿了奧秘，學(xué)習(xí)生物學(xué)能幫助我們探索這些奧秘，在不斷探索中我們會更加了解和熱愛大自然。讓我們一起來探索吧……導(dǎo)入新課一、生物學(xué)家的科學(xué)活動生物學(xué)的形成和發(fā)展是與生物學(xué)家的科學(xué)活動分不開的。你能說出幾個生物學(xué)家的名字嗎？你知道生物學(xué)家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學(xué)家是什么樣子的？講授新課達爾文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英國博物學(xué)家，進化論的奠基人。建立了“進化學(xué)說”講授新課

1953年，美國生物化學(xué)家沃森（JamesDeweyWatson，1928～）和英國生物物理學(xué)家克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916～）提出了最偉大的模型——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。講授新課

袁隆平中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。

講授新課討論：1、把你認為屬于科學(xué)活動的內(nèi)容寫下來。2、說一說生物學(xué)家進行研究的環(huán)境和方法。

自然科學(xué)活動包括觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、互相交流……講授新課調(diào)查實驗觀察查閱資料交流講授新課二、生物學(xué)及其發(fā)展歷程

遠古時代的先民獲取食物的最重要方式，就是采集植物和漁獵動物。會涉及有關(guān)生物的形態(tài)，分類和行為的基本知識，人類為了生存，關(guān)于動植物的基本知識被一代一代地流傳和積累下來。講授新課1、拉馬克提出“生物學(xué)”拉馬克

(1744---1829)

法國學(xué)者,19世紀首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞。他認為動物和植物都是有生命的物體。生物學(xué)不僅要收集各種生物標本進行分類、命名，而且更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生，發(fā)展的規(guī)律。從拉馬克開始，人們將植物學(xué)和動物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”。講授新課2、林奈與生物分類

林奈

C.Linnaeus（1707-1778）,瑞典博物學(xué)家，創(chuàng)立了雙名命名法,“分類學(xué)之父。林耐對植物的愛好出于家庭的影響。1727年他進入Lund大學(xué)學(xué)習(xí)藥材學(xué)。早在1730年，他在植物系統(tǒng)研究中開始勾畫其分類法。講授新課人和小麥的分類界動物界植物界門脊索動物門被子植物門綱哺乳綱單子葉植物綱目靈長目莎草目科人科禾本科屬人屬小麥屬種智人種小麥種講授新課3、達爾文與生物進化論達爾文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英國博物學(xué)家，進化論的奠基人。建立了“進化學(xué)說”講授新課達爾文與進化論研究方法考察、調(diào)查、分類、比較等方法，進化學(xué)說：地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系。人類是猿類進化而來，人類的祖先可能生活在非洲描素生物個體的形態(tài)結(jié)構(gòu)講授新課4、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)威廉·哈維

(WilliamHarvey)(1578－1657）英國醫(yī)生，是生物學(xué)研究中較早運用實驗方法的科學(xué)家。他通過實驗，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)現(xiàn)象。講授新課哈維與血液循環(huán)結(jié)扎和剖切血管放血實驗方法實驗方法的運用使得生物學(xué)進入實證科學(xué)的行列心臟在半小時里所推動的血量超過全身血液的總量，血液流出心臟后在相當短的時間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)研究方法實驗：運用儀器在人工控制的條件下進行研究的一種手段，實驗要獲取精確的數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果往往是定量的講授新課5、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計劃

1953年，美國生物化學(xué)家沃森（JamesDeweyWatson，1928～）和英國生物物理學(xué)家克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916～2004）提出了最偉大的模型——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。講授新課DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)階段沃森和克里克人類基因組和基因組計劃解釋多種生命現(xiàn)象，探究人類生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，找到治病的更好方法美德法日英中2001年初講授新課討論：生物學(xué)的研究內(nèi)容和方法

1.生物學(xué)的研究內(nèi)容是什么？2.人們進行生物學(xué)研究有那些主要的方法？3.當今世界各國為什么都在加強生物學(xué)的研究？講授新課三、生物學(xué)研究的對象是生命現(xiàn)象1、生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)。講授新課2、生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，一切生物學(xué)知識都來源于對大自然的觀察與實驗。講授新課3、隨著分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的深入發(fā)展，人們對生命的探究逐漸接近對生命本質(zhì)的研究，更加關(guān)注人類生存環(huán)境。講授新課小結(jié)一、生物學(xué)家的科學(xué)活動二、生物學(xué)及其發(fā)展歷程三、生物學(xué)的研究對象是生命現(xiàn)象課堂小結(jié)1．國際通用的生物命名方法是由______提出的，該命名法由兩部分組成，第一部分是______，第二部分是______．2．我會連：請將科學(xué)家與他們杰出貢獻正確連線．B巴斯德b第一個發(fā)現(xiàn)細菌的人C林奈c雜交水稻之父D列文虎克d雙名法A袁隆平a微生物學(xué)之父隨堂訓(xùn)練七年級上生物（BS）教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法上述兩幅圖中分別用了什么研究方法？導(dǎo)入新課教學(xué)目標1、說出實驗法研究的一般步驟2、嘗試設(shè)計簡單的實驗和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)3、通過閱讀增強學(xué)生的閱讀技巧以及使學(xué)生在實驗中增強探究能力和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)的能力。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認識和熱愛大自然。導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問1、上節(jié)課我們介紹了哪幾位著名的生物學(xué)家？他們分別做出了什么貢獻？2、自然科學(xué)活動包括哪些？導(dǎo)入新課調(diào)查實驗觀察查閱資料交流常見的自然科學(xué)活動講授新課

生物科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類、實驗等方法，觀察、收集生物的科學(xué)事實，尋找事實產(chǎn)生的原因，提出解釋事實的各種假說和理論。其中，實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。講授新課一、響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的閱讀課本資料，請大家想一想，響尾蛇可能是根據(jù)什么標記追尋獵物的呢？

講授新課1、收集和查找資料信息（1）響尾蛇的視力不好,他的眼只能感受可見光,而不能看清物體.（2）響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結(jié)構(gòu),可以感受較近的動物體溫.（3）響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味.（4）一只沒有被響尾蛇咬傷的動物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為.講授新課2、推測（1）無法靠視力追尋獵物；（2）獵物跑得很遠，無法利用感受動物體溫的結(jié)構(gòu)；（3）響尾蛇會不會根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物呢？講授新課3、作出假設(shè)響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的。講授新課科學(xué)家實驗（方案1）AB被蛇咬過的死老鼠講授新課科學(xué)家實驗（方案2）A沒有被蛇咬過的死老鼠B講授新課學(xué)生討論1、實驗中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？2、為什么要設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠？根據(jù)以上實驗討論：實驗法研究一般包括哪些步驟？講授新課實驗法研究步驟1.發(fā)現(xiàn)并提出問題2.收集與問題相關(guān)的信息3.作出假設(shè)4.設(shè)計實驗方案5.實施實驗并記錄6.分析實驗現(xiàn)象7.得出結(jié)論講授新課二、實驗法研究影響生物分布的環(huán)境因素收集材料

按老師的要求，在你生活的小區(qū)或校園中尋找并捕捉鼠婦。捕捉鼠婦時，你發(fā)現(xiàn)的鼠婦生活在

____,這種環(huán)境的突出特點是

?；ㄅ柘?、石塊下、雜物下陰暗、潮濕講授新課1、發(fā)現(xiàn)并提出問題

請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，用短句準確表述出你們所提出的問題。你們小組提出的問題是鼠婦適于生活在什么樣的環(huán)境中？講授新課2、收集與問題相關(guān)的信息

圍繞著你組提出的問題，請你們到圖書館或網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)鼠婦的一些資料信息。再將你們查找的有關(guān)信息扼要地記錄在下來。講授新課3、作出假設(shè)

根據(jù)這些信息資料，針對你們提出的問題，請做出嘗試性的解釋，這就是假設(shè)。你們的假設(shè)是：鼠婦適合生活在陰暗環(huán)境中。

講授新課4、設(shè)計實驗方案1、你們所探究的影響鼠婦分布的環(huán)境因素是光；2、你們研究的實驗因素是光對鼠婦生活的影響，對照條件是有光和無光。講授新課5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）講授新課5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）3分鐘后講授新課5、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）6分鐘后講授新課5、實施實驗并記錄左邊（有光）右邊（遮光）9分鐘后講授新課6、分析實驗現(xiàn)象

分析你們實驗中獲得的數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果與你們的假設(shè)一致嗎?講授新課7、得出結(jié)論1、如果一致，你們得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中。2、如果不一致，你們應(yīng)該怎么辦?重新作出實驗假設(shè)并設(shè)計和實施實驗方案講授新課注意事項1、實驗中聽從老師指揮，注意安全2、實驗中要如實記載3、實驗結(jié)束后將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中講授新課歸納實驗法研究一般包括以下幾個重要步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題收集與問題相關(guān)的信息作出假設(shè)設(shè)計實驗方案實施實驗并記錄分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論課堂小結(jié)歸納與小結(jié)

某生物興趣小組根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整，并回答問題．（1）提出問題：

？（2）作出假設(shè)：

．（3）制定計劃：把甲．乙兩塊完全相同的面包在空氣中靜置半小時后，分別裝入兩個密封袋中，甲放在溫暖濕潤地方，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)．每天觀察袋內(nèi)的面包，作好記錄．該實