2022年中南林業(yè)科技大學涉外學院輔導員招聘考試真題

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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.批評教育C.警告D.通知家長【答案】：B2.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試【答案】：D3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)？（）。A.企業(yè)和公民個人B.事業(yè)單位C.任何組織和個人D.政府機構(gòu)【答案】：A4.大學生基本組織形式是（）A.社團B.班級C.院系D.年級【答案】：B5.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.人格完整C.情緒健康D.智力正常【答案】：D6.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關(guān)鍵B.橋梁C.決定D.主導【答案】：D7.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于發(fā)揮教師的主導作用【答案】：B8.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：B9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.為人師表D.關(guān)愛學生【答案】：A10.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.師長關(guān)系C.師生關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：C11.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.核心D.重要【答案】：C12.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質(zhì)的研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：D13.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.韓愈D.董仲舒【答案】：B14.教師對自己完成教學任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學效能感D.教師的教學監(jiān)控能力【答案】：C15.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.教育性C.知識性D.特殊性【答案】：C16.列提綱是一種常用的（）。A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.學習工具利用策略【答案】：C17.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的社會地位B.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣C.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)D.淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)【答案】：A18.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.創(chuàng)造性思維B.中等強度的動機C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D19.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.縱向遷移B.側(cè)向遷移C.特殊遷移D.學會學習【答案】：B20.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對同事公正C.對自己公正D.對學生公正【答案】：D21.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：D22.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習目標B.學習材料C.興趣D.學習任務(wù)【答案】：C23.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.刺激的物理特征編碼B.言語聽覺編碼C.語義編碼D.表象編碼【答案】：B24.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學生下命令一定要正確C.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好D.走路身體一定要端正【答案】：A25.在品德發(fā)展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：D26.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：A27.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高校招生簡章C.高校自主招生考試D.高考【答案】：A28.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.記憶B.想象C.知覺D.感覺【答案】：D29.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.過程的考察和判斷B.唯動機論C.效果D.動機【答案】：B30.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。A.媒體B.領(lǐng)導C.學生【答案】：C31.真正的大學(university)起源于（）A.中世紀的西歐B.古希臘C.古代中國D.古代印度【答案】：A32.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.場獨立型B.場依存型C.序列型D.整體型【答案】：B33.教師道德公正最基本的要求是（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.公平合理地對待和評價所有學生D.賞罰分明【答案】：C34.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：C35.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生心理健康教育的原則有（）。A.發(fā)展性原則B.科學性原則C.全體與個別兼顧的原則D.主體性原則【答案】：ABCD37.思維的基本特征是（）A.形象性B.概括性C.間接性D.目的性【答案】：BC38.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD39.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵B.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿C.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)E.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑【答案】：BCDE40.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.意志過程C.行為過程D.情緒情感過程【答案】：ABD41.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.責任分散B.匿名性C.群體規(guī)模D.自我意識【答案】：ABD42.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.溝通學校與社會的聯(lián)系C.擴大學生的實際知識D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】：ABCD43.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.不適合人際關(guān)系適應不良的人C.個人深層次問題不易暴露D.對帶團的領(lǐng)導者要求高【答案】：ACD44.有效推進社會動員的策略有（）。A.必須以實際利益為動員核心B.靠領(lǐng)導人的帶頭作用C.依靠法治和制度的有序動員D.利用大眾傳播媒介【答案】：ACD45.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）。A.個性特征B.天性的游戲傾向C.自制力不足D.對性缺乏科學的認識【答案】：ABCD46.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.回避成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：ACD47.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.設(shè)身處地，置換角色C.尊重理解，一視同仁D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】：ABCD48.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.獨立的個體B.學習的主體C.自我發(fā)展的主體D.交往的主體【答案】：BCD49.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關(guān)系B.學習效果與學習動機之間呈線性關(guān)系C.學習效果與學習動機之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳【答案】：ACD50.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.科學技術(shù)B.內(nèi)心信念C.社會輿論D.傳統(tǒng)習慣【答案】：BCD51.大學生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.自我意識因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.遺傳因素【答案】：ABCD52.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.苛勒