小學綜合實踐活動實施過程的策略研討與反思

“國培計劃”——貴州省中小學骨干教師置換脫產研修

小學綜合實踐活動實施過程的策略研討與反思貴州省貴陽市南明區(qū)尚義小學陶薇

二0一二年九月二十五日實施階段的指導意義實施階段是指導教師根據學生開展活動情況，有針對性進行指導、點撥與督促，進行階段性研討和交流，促進學生實踐活動不斷持續(xù)、有效和深入的開展。這一階段是學生各種能力不斷提升的重要時期，是整個活動中不可或缺的重要階段。實施過程中教師的指導策略重悉心指導重自主實踐重反復交流重安全保障實施過程中的常用課型“方法指導課”“實踐體驗課”“階段交流課”“方法指導課”的內容有：（1）資料包括：文字資料、圖片資料、影像資料、電子資料、實物資料等。（2）搜集資料的途徑：問卷調查、文獻調查、實地采訪、網上瀏覽、活動觀察、實驗探究、查閱書籍……（要根據主題的相關內容，選擇恰當的途徑。）（3）教給搜集整理資料的方法。A——如何記錄資料●摘錄：摘抄重要的觀點、數據、時間、地點等?！裉嵋?用自己的語言歸納閱讀過的文獻資料●感想：隨時記下自己的心得體會或靈感?！窬C述：將資料分門別類，用自己的語言把它們串起來。B——采訪訪問召開座談會★個別交談訪問書面采訪★電話采訪會議采訪

如何進行采訪和訪問

a.好準備工作（1）明確采訪的目的、內容及采訪對象：（2）選擇和了解被采訪人：（3）取得被采訪人的信任：（4）組內分工：（5）行動前要擬定采訪計劃。（預設安全問題，擬定小組《安全公約》）如何廈進行絡采訪毯和訪說問b.采訪伐時應恢注意講的問宅題1）要握有禮染貌：按尊重糧別人戀，注扮意服粘裝整贏潔，爭言談喝舉止容得體件。2）要破虛心裹：遇題到不標懂的撇問題澡要敢循于提準問，喚不怕榴被別也人笑數話。雜遇到快新的黃專業(yè)歸術語雙不要館不懂功裝懂灘，要此虛心誓請教摘。3）錄鞭音、哪拍照古、攝咱像要注事先青征得跑訪問垮對象核的同罩意，厲不能聾強行鴨索取荷資料關。4）牢括記訪姿問目駛的：億始終浮記住壇訪問錫的目拜的，敢不要卻偏離情訪問美的提葬綱，尸要突恭出主鮮題，好言簡覺意賅竭。5）提盯問要的具體容，記底錄要濕及時城：如何競進行話采訪廚和訪葛問c.采訪躍結束衡：1）禮駕貌詢詢問被攀采訪賞人是溉否可染以提忙供一煩些文應字資碧料、片圖片破資料耀、影屆像資品料等京帶走弦；2）要邪有禮襖貌的稠道別屑；3）如辭有準勉備紀壤念品惕，可裙以贈比送富鴉有小名組特摧色的寇紀念醫(yī)品以篇示謝咸意。C—的—問卷俗調查間的方沫法（1）調絹查問突卷的號組成圍部分調查鋪問卷睡一般淘包括題目竭、指仰導語進、題趕干、爛答案鋒、結備束語等部征分組橋成。題目——置于責問卷墨之首半。指導白語——要簡間要說脖明調屯查的妹主要繞內容洋和調偽查目竹的、菠答題弓的基絮本要恥求。題干——即對占被調字查者寬提出數的問旅題。答案——是為領被調護查者罪提供爬的與事題干咐相應炊的選群項。盡開放皺式的奇問題廉只留足必傍要的廟答題刊空間刷。結束濟語——要對杠被調禽查者沉的合累作表濟示感因謝。C—壁—問卷綁調查選的方多法（2）問絲式題及兇答案吵的設繁計問題是問勸卷的面核心峽。問尊題的吊設計碑要注差意問惰卷問桐題的在數量貴或問厘卷的原容量恥。一敏般來藝說，妙一份損問卷揮的問正題數餡量不勺易過光多，五以30個左免右的鑰問題倚為宜笨。小臨學生托所設友計的服調查斃問卷良的問弟題數廢量可斜以適磨當減隸少到3—讀—5個問漫題。零問題貿的表象述要腫注意供語句撞簡潔握、明幼瞭，勉語義淋單一設清晰稅。答案的設侮計格鎖式是區(qū)多樣鵝的，陷小學夠生的貨調查嫂問卷捆可以萌以單辨項選先擇為份主。削備選英擇的侵答案揮以3個為預宜。C—嘩—問卷亭調查忍的方闖法（3）調穗查數歌據的示整理曾與分霞析鑒于哪小學柄生不預同的潤數學倚知識血基礎備，指組導教澤師要謀非常渣重視柔引導林學生坐進行午數據丙的整鉛理與槐分析嫌工作悟。指睬導學述生運鐵用百匪分比凍、圖已、表垃等方佩式進斬行數墨據呈形現。恥通過桿分析廣，得終出初電步的紋調查皂結論掙。（4）撰縫寫調劍查研煮究報煤告調查蘭研究施報告嶄的基宮本格番式包云括：a.問題帆的提設出：便說明羞調查身的主霧要目肉的和堵調查糾內容漫。b.調查呀方法喉的設衣計：掌說明偵調查疤對象分、人交數、嬸調查辜的具習體方籠式及駝調查植過程鍬；c.調查詠數據嫁的整假理與臥分析嶄；d.調查袋結果什；e.問題壓討論龍；f.附件騰。d—指導學欠生有渣目的、有重布點的降整理和篩雪選資臟料：第一嚴步：萬資料臉的統熊計、坡篩選第二禮步：訪資料往的分頑類（1.按照課研究辰的不紹同內垮容進臉行分鵲類；2.按照果資料迷表現籃的形獅式分比類。）第三藍步：屬資料霉的匯米編“實光踐體粱驗課粱”的指攪導：“實驗薄體驗唉課”：磨就是速師生朝根據匪事先旅制定燥好的表活動話方案茶在真宜實的雜活動功空間陡和活摧動情育境中企進行鏟具體砍的活千動操裕作?！具\用州一定堤的方懷法，些搜集株第一使手資汪料，飽獲得驚實際駛的實裳踐體騎驗】☆（耗堂時長桐，重志體驗留；強她調安領全。卸）☆（侮一人坐要少專；二閃范圍貧要小催；三焦要有牧指導襪教師譯從旁惰指導途。）注意氣：1、重筑安全碰保障塌；2、重驗點對小頁組合破作的觸指導；3、重重資料沃的留陜存(三)籠“階段劉交流領課”苗的指緣瑞導階段杜交流瞞課的諷意義通過口學生尸對本弦小組昏研究灑課題剖的階跡段性怪成果愉交流途：1．讓賢學生伸學會保從研章究階沒段中摔發(fā)現陰問題疏，并胳積極洽尋找鼠到解扣決問可題的組策略灰，以罩引導賣學生辯對問屋題進歲行深味入的設研究恢。2．讓進學生餅交流渡在活比動過笛程的使情感邀體驗劣，讓色學生戴學會其在活洋動中固及時裳反思嗚總結乞。3．創(chuàng)舉設一臘個階席段性招交流軟展示懷的平籠臺，林學會吳小組早合作透和組干間合療作，齒分享滴活動菌經驗身，從縮慧而體們會到朋合作游交流鼠的魅錦力。4．讓差學生茄擬定仍下一蛇步活巧動計炭劃。5．讓摔教師磁發(fā)現填學生平活動器中存自在的茄問題梨，進覆一步霉督促血學生抱活動尾的繼驕續(xù)與婆深入閉。(三)黑“階段魄交流饒課”莫的指雄導B.階段延交流呆課怎冤樣指室導？（1）教局師對謎前期太活動昆開展構作階鞏段性彈回顧（2）學皂生分爸組匯翼報活耐動過陽程（3）教對師組滴織生奔生之躲間的指互動券交流淡，提兆出活鳥動過攻程中依遇到新的困礙難（4）引校導學蓬生發(fā)緞現發(fā)掏現新托的問喘題，貪生成殼的活惰動內孤容（5）學獲生調交整下永一階榆段的血活動本計劃(三)詳“階段表交流位課”識的指奪導C.階段花交流代課要輩指導撲學生戰(zhàn)做好察活動吼過程橡記錄（1）指弟導學晝生記省錄活冤動過梨程中秋的認甩識、碑體驗粒與反增思。（2）指倘導學悠生記狐錄活沫動過董程中嚴的過毛程與緞方法（3）要活指導街學生變要記添錄發(fā)退現的斗問題弟。實施瞧過程冶中作練好記瞞錄，貼及時展反思晃。教師莖：指導靈活動饞的過幕程中犁及時奮做好傭每次漢活動它的《指導膀記錄》，記厲錄下秀自己握組織釣活動乓時的蜜成與黑敗，畝及時鉤進行蜂反思勞。學生剛：（1）寫踐活動擔日記梳。讓離學生鍬以日拌記的妨形式唐記錄閥活動豈過程筍，以吵及活衛(wèi)動的目成功匹與失升敗之傲處、內新的嚇發(fā)現連、存競在的流問題是等。（2）組勸織討卡論交隱流。這是呆通過繼與他翻人的配討論復交流成，使頓學生奔加深證對自戒己的陳活動貫過程刻、結穗果、刮優(yōu)缺城點的才認識扛，以供積累釋經驗頭，吸凍取教