小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《生物的多樣性》課件

《生物的多樣性》

教材介紹

教科版小學(xué)《科學(xué)》6年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容的選擇1。生物多樣性的概念

生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性（1）基因多樣性（遺傳多樣性）是物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)，是生物多樣性的內(nèi)在表現(xiàn)形式?；虻亩鄻有詫?dǎo)致了物種的分化和種群內(nèi)生物個(gè)體的多樣。遺傳物質(zhì)的改變（突變）是產(chǎn)生基因多樣性的根本原因。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇（2）物種多樣性指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基本單元。物種是生物分類的基本單位，物種是繁殖單元，不同的物種之間不能交配繁殖后代，即便繁殖了后代，后代也不具有繁殖能力。（貓和狗，馬和驢一、教學(xué)內(nèi)容的選擇（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性表現(xiàn)為生物群落的多種多樣。生態(tài)系統(tǒng)是各種生物與其周圍環(huán)境所構(gòu)成的。從結(jié)構(gòu)上看主要由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所構(gòu)成。生態(tài)系統(tǒng)的功能是維持地球物質(zhì)的循環(huán)和能量的正常流動(dòng)。直接表現(xiàn)為表現(xiàn)為導(dǎo)致形成形成表現(xiàn)為導(dǎo)致導(dǎo)致導(dǎo)致導(dǎo)致微觀表現(xiàn)為宏觀表現(xiàn)為生物多樣性物種的多樣性微生物種類多樣植物種類多樣動(dòng)物種類多樣基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性種群中個(gè)體多樣不同相貌的人生物不同性狀的其它種生物環(huán)境的多樣性生物個(gè)體性狀變化生物進(jìn)化導(dǎo)致形成形成沙漠生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)等包括２．生物多樣性概念層級(jí)圖示一、教學(xué)內(nèi)容的選擇３．根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生物多樣性的概念，本單元希望學(xué)生能在如下層面上形對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)：（１）生物的多樣性表現(xiàn)為物種的多樣和種群中個(gè)體的多種多樣（即生物種類的多種多樣）．

多種多樣的植物、多種多樣的動(dòng)物、相貌各異的我們（２）地球環(huán)境的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多種多樣．

生物體所具有的特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果（原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的）

生物生存環(huán)境的變化導(dǎo)致了生物形態(tài)特征的變化（誰(shuí)選擇了它們）

二、單元內(nèi)容的設(shè)計(jì)１。單元內(nèi)容：共8課1.校園生物大搜索2.制作校園生物分布圖3.多種多樣的植物4.種類繁多的動(dòng)物5.相貌各異的我們6.原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的7.誰(shuí)選擇了它們8.生物多樣性的意義1.校園生物大搜索調(diào)查校園中的植物和動(dòng)物，認(rèn)識(shí)校園生物的多種多樣2.校園生物分布圖通過(guò)制作校園生物分布圖,描述校園中動(dòng)植物的種類及生活環(huán)境3。多種多樣的植物由校園內(nèi)植物到校園外植物，通過(guò)用不同的方法對(duì)植物進(jìn)行分類，體會(huì)植物種類的多種多樣。4。種類繁多的動(dòng)物5。相貌各異的我們由校園內(nèi)動(dòng)物到校園外動(dòng)物，通過(guò)用不同的方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，體會(huì)動(dòng)物種類的多種多樣由認(rèn)識(shí)生物種類的多樣性到認(rèn)識(shí)同種生物不同個(gè)體之間也存在差異，進(jìn)一步體會(huì)生物的多樣性生物種類是多種多樣的，同一種生物形態(tài)結(jié)構(gòu)也各不相同，建立生物多樣性的認(rèn)識(shí)(解決”是什么”的問(wèn)題)２。各課設(shè)計(jì)意圖及概念指向6。原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的7。誰(shuí)選擇了它們通過(guò)觀察生物特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解生物所具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。通過(guò)觀察生活在不同地方的同種生物的外形特征，了解環(huán)境變化生物的形態(tài)也會(huì)發(fā)生變化環(huán)境的多樣性導(dǎo)致了生物的多樣性。解決”為什么”的問(wèn)題8。生物多樣性的意義了解生物多樣性的意義和保護(hù)保護(hù)生物的多樣性要保護(hù)它們的生活環(huán)境(解決”怎么辦”的問(wèn)題)三、斑單元倡教學(xué)榴目標(biāo)科學(xué)沈概念橡：知道束生物壯的種執(zhí)類多蝴種多副樣。知道辭同種藍(lán)生物亡不同烏的個(gè)遵體各喚不相罩同。初步夕理解燈生物稍體不兇同的電形態(tài)址結(jié)構(gòu)憐是與峽它們恢的生針活環(huán)竭境相陪適應(yīng)堆的。知道礙生物休的多壘樣性蛙是人糟類生還存的便重要碎資源熱。知道菊保護(hù)哀生物侄的多投樣性懂就要右保護(hù)坑它們何賴以耀生活喇的環(huán)也境?？茖W(xué)腎概念級(jí)：生物達(dá)的種罪類多質(zhì)種多枝樣。各種所生物圈生活初環(huán)境尋不同涉。同種優(yōu)生物桂不同閉的個(gè)白體性惰狀不勒同?！裆锔ｓw不圾同的臟形態(tài)腿結(jié)構(gòu)附與它即們的奸生活健環(huán)境棟相適待應(yīng)。生物箱的多蜜樣性遺是人坡類生緣瑞存的戀重要踐資源餃。保護(hù)錯(cuò)生物餓的多桌樣性朋就要齡保護(hù)丈它們碌賴以溜生活赴的環(huán)科境?？茖W(xué)或概念額：生物利的種幣類多律種多脹樣。各種胡生物凝生活寇環(huán)境突不同餡。同種宗生物陶不同瓣的個(gè)麥體性滋狀不肺同?！裆锿w不配同的毫形態(tài)復(fù)結(jié)構(gòu)染與它傘們的柿生活裁環(huán)境蔽相適伍應(yīng)。生物樣的多雙樣性弄是人輕類生來(lái)存的稠重要陸資源勉。保護(hù)扒生物籃的多濱樣性策就要快保護(hù)債它們楊賴以舍生活丟的環(huán)苦境。三、獎(jiǎng)單元憤教學(xué)飯目標(biāo)過(guò)程躍和方自法：能觀天察到列生物胞之間跨可辨荒識(shí)的見(jiàn)不同脊特征選。能自幸己確種定標(biāo)受準(zhǔn)對(duì)霧生物蛋進(jìn)行劑分類瞞，知椒道分靈類是征研究絨生物鍬的基擱本方密法。會(huì)用倦制作末生物捧分布斯圖的地方法種描述它某一做區(qū)域居的生粥物種離類。能利翁用圖番、表宴等方底式記釋錄、油整理況調(diào)查扔資料多。知道換并能哨用實(shí)撕驗(yàn)、換調(diào)查敬、查上閱資純料等廣方法夕收集墾信息挖，尋砍找問(wèn)天題的誰(shuí)答案肺。能傾盡聽(tīng)他粘人的綁報(bào)告靜，并逃能用砍適宜務(wù)的方朵式清新楚表放達(dá)自燃己的絕觀點(diǎn)刺。（重東點(diǎn)關(guān)丑注學(xué)季生是箱否具多有運(yùn)碌用上換述科踩學(xué)探固究的決方法寒解決逐問(wèn)題虛的意步識(shí)和貝能力泄）三、異單元那教學(xué)剝目標(biāo)情感肯態(tài)度去價(jià)值右觀：能從延對(duì)生森物多雨樣性礙的認(rèn)強(qiáng)識(shí)中瓣獲得手美的濟(jì)體驗(yàn)碗，感拆受到悄地球穗家園牧因生躲物多貧樣性妙而美賄麗。能夠稍關(guān)注橫周圍送生物賓所生糠活的布環(huán)境早，具娘有環(huán)桃境保敘護(hù)的清意識(shí)倚。能夠煎認(rèn)同論人類次是生該物家很族中拉的一尖員，冰愿意撲并能漠夠與會(huì)生物絲式家族殃的其版他成握員和渾諧相暮處。能夠精體會(huì)街到仔夕細(xì)觀牌察常禾會(huì)有為許多夫新發(fā)魂現(xiàn)，凈感受拌到研誰(shuí)究生廣物的御樂(lè)趣。四、珠各課計(jì)教材待內(nèi)容粉及編蔑寫意床圖第1課珠校叔園生野物大支搜索（一遼）教立材內(nèi)瘡容:分2部分■認(rèn)識(shí)左常見(jiàn)縮慧的植卷物和紋動(dòng)物害（搜索貍活動(dòng)灣的前絲式序）意圖:一引繼發(fā)學(xué)臨生對(duì)搶校園扛生物續(xù)的關(guān)迫注;二活紫動(dòng)中,將對(duì)赴生物版的認(rèn)孝識(shí)聚挽焦到培生物端的種酬類、納生物德生活悟的地華方為賽后續(xù)朱調(diào)查荒校園賺生物罵做好疼準(zhǔn)備架。第1課竿校賺園生班物大書搜索■調(diào)查王校園宰中的疫動(dòng)植變物（本課攏的主愧體活披動(dòng)）意圖遞：以文溜字、穿學(xué)生鹽討論含的對(duì)蝕話框除，記懷錄單茄等表歪達(dá)形增式對(duì)展調(diào)查柴活動(dòng)芝提出偷了要鋒求：1。像好科學(xué)爬家那掉樣，倦將校富園分引為幾伯個(gè)區(qū)輸域分鴨別進(jìn)昏行調(diào)勵(lì)查；2。要押對(duì)校博園生乒物展圾開全喉面調(diào)效查，也包括麻土壤色中和穿曾經(jīng)撓來(lái)過(guò)司的動(dòng)確物；3。用氣繪畫粗、拍室照等呈適宜桃的方拐法記蝴錄不驅(qū)知名噴的動(dòng)冒植物棋；4。將姑調(diào)查緊的校極園生縱物分娃為動(dòng)憲物和卻植物里兩類黑分別打記錄倦，既誘要記裂錄生窗物的咸名稱量、又濃要記阻錄它個(gè)們生仍長(zhǎng)和船經(jīng)常震活動(dòng)序的地宴點(diǎn)。5。要湖愛(ài)護(hù)蒜動(dòng)植串物第1課山校價(jià)園生蕩物大已搜索（二蓮）教撕學(xué)時(shí)道應(yīng)注購(gòu)意的賞幾個(gè)牲問(wèn)題遲：（1）組袖織校絕園生虛物調(diào)哥查前飯，要扯讓學(xué)談生制先定調(diào)電查計(jì)拉劃。澆為了咐能在屬有限恩的時(shí)聽(tīng)間內(nèi)銀對(duì)校奧園生塊物進(jìn)觸行較芽全面補(bǔ)的調(diào)夢(mèng)查，妹以使炊發(fā)現(xiàn)莊的校冬園生星物數(shù)哈量最鳳大化她。教詞師要突在課首前對(duì)遲校園掩環(huán)境西進(jìn)行胞考察呈，課撒上指每導(dǎo)學(xué)詠生將武校園比劃分童為幾廣個(gè)區(qū)譯域，肅每個(gè)笛小組婚確定濟(jì)不同摔的區(qū)菊域作窩為重踐點(diǎn)調(diào)為查的薪對(duì)象死。（2）分乖區(qū)域?qū)氂^察幅研究箭是科號(hào)學(xué)研湯究常蔬用的守方法段，調(diào)掌查校色園生炊物種枯類及層分布靈的同角時(shí)，恢我們晚也在途學(xué)習(xí)架著一彼種進(jìn)毫行調(diào)巖查研換究的橋方法亭。在范這里格要讓纏學(xué)生四意識(shí)時(shí)到這阻一點(diǎn)賞。第1課秀校華園生滑物大抬搜索（3）調(diào)期查時(shí)哭不僅做要記塊錄地李面看啊的見(jiàn)慎的動(dòng)君物和患植物裁，還貪要搜緞索地母下的記動(dòng)物置，要待根據(jù)排所發(fā)留現(xiàn)的興動(dòng)物院蹤跡社推測(cè)奸哪些換動(dòng)物舅也在黃這里蒙生活衛(wèi)過(guò)。拾將這烈些發(fā)足現(xiàn)都廈及時(shí)戶記錄擾下來(lái)書。（4）在世調(diào)查昆時(shí)可發(fā)能會(huì)及出現(xiàn)狂具有確不同娘特征琴的同開一種窯生物旦，比挺如不串同花故色的主蝴蝶而；開枕黃、彈白、鑒紅不就同顏吧色花右的郁督金香裳等，跟記錄瘡時(shí)可腐以都諸記錄鞏成蝴奸蝶或猶郁金蕩香，乘也可典分別捎記錄XX樣的藥蝴蝶雁；XX顏色第的郁濫金香姓。為勞后面眠形成橫生物暗種類多多種身多樣遠(yuǎn)，同律種生該物不欠同個(gè)慨體也脆表現(xiàn)覺(jué)的千贈(zèng)差萬(wàn)械別這屢樣一黎個(gè)生靈物多巧樣性飄的認(rèn)搏識(shí)積墾累感舅性經(jīng)青驗(yàn)。第1課蕩校扇園生飛物大恢搜索（三世）教決學(xué)目加標(biāo)：■知道供校園量中常朝見(jiàn)的綠植物吹和動(dòng)制物的板生物誦名稱逢和它撥們生襖活的鉆環(huán)境左。■知道應(yīng)我們虛的校頃園中翼大概刑生活轎著多沾少種吸植物撈和動(dòng)豪物?！隼斫馇坌@蟲生物譜是多遞種多疤樣的放?！鲋酪叻謪^(qū)歐域調(diào)侵查是情認(rèn)識(shí)不多種裁多樣訴生物駛的一勻種方裁法?！鰰?huì)選蛾用適味合的殺工具福對(duì)校孝園生焦物進(jìn)水行調(diào)詠查和目記錄謹(jǐn)?！瞿軌驇?kù)感受星到校難園生續(xù)物的薯美麗■能夠呈體會(huì)餓到用誰(shuí)心觀戀察會(huì)宏有許即多新口的發(fā)雹現(xiàn)，舟從中郵感受堂到科灶學(xué)學(xué)攤習(xí)的逆樂(lè)趣奴。第2課糕校園仿生物粥分布晃圖（一歡）教壓材內(nèi)巾容：分3部分交流枝匯集歲我們懷的調(diào)耍查結(jié)糧果制作咳校園資生物漏分布厚圖了解弄我國(guó)辟稀有況植物頓和動(dòng)貿(mào)物的薦分布第2課縮慧校園芽生物駐分布馳圖1。交流全匯集翻我們忘的調(diào)簡(jiǎn)查結(jié)淺果(是前共一課掏的繼瓣續(xù),也是碧后一熔活動(dòng)厘的準(zhǔn)臉備)包括創(chuàng)小組味內(nèi)整垮理調(diào)頃查結(jié)啞果和民全班獨(dú)匯總寶調(diào)查榮結(jié)果旗。全班掏匯總旱的目港的是辨統(tǒng)計(jì)睬校園超中共訊有多憂少種軌植物襲多少捏種動(dòng)胃物，托明確案它們板各自注生活穩(wěn)在什云么地軋方？蘆意在睜通過(guò)適數(shù)據(jù)粗讓學(xué)界生體辮會(huì)到抬生物捕的多挽樣性劃，了額解不薪同的蒸環(huán)境節(jié)中生襖活著塔不同梳的生邁物。第2課淋校園賓生物做分布鎮(zhèn)圖2.制作載校園刻生物慎分布粉圖(是本拘課的蘋主體領(lǐng)活動(dòng))(1憂)學(xué)生唱討論宿示意波圖中嘴的對(duì)歉話框裹，提今示在贏制作巡壽生物申分布糖圖時(shí)本會(huì)遇冷到的掉許多骨問(wèn)題詞，如疑生物脅種類田太多我，圖飛中寫或不下火；生欄物分寨布是恥立體桐的，難即地躬下、逮地上靜、地霧面都熟可能牲有，告但分爆布圖表是平料面的輸，如綱何表光示？咱等等.教材常提示:可用壘編號(hào)煤的方倆法吊；可枝以將職畫的遣生物郵圖剪寶貼在誦分布異圖旁倘，用懇箭頭口指出筐它的述位置隸；要產(chǎn)鼓勵(lì)勝學(xué)生妻創(chuàng)造扁性的等制作淡生物繞分布踐圖。第2課慘校園允生物榮分布悟圖（2）教餃材給橡出的丟“學(xué)銅校校寨園生沒(méi)物分肆布圖遲”是晌校園啦平面儉圖的看示意午圖。舌教學(xué)很時(shí)教繞師可竿以提些供本敘校的胡校園陽(yáng)平面宅圖，蹈也可稱以讓稱學(xué)生凱自己嗽繪制裕。（3）觀妄察校夏園生以物分斜布圖驢，學(xué)滔生會(huì)鴨有一邁些新秒的發(fā)齡現(xiàn)，繞也會(huì)島產(chǎn)生她出一陰些問(wèn)賭題，拘可以源讓學(xué)胳生進(jìn)蝦行交詳流。帽教材壘中的移問(wèn)題勾不要寧求學(xué)撓生作氣出回尿答。第2課豪校園原生物晨分布廊圖3。我匙國(guó)稀坑有植減物、踩動(dòng)物吹分布皂圖（拓展粥性活限動(dòng)）教材退給出魄中國(guó)母地圖愚和幾遞種珍塵稀生煮物。乏學(xué)生晉可以掘用箭徐頭或全涂色懲等方績(jī)式標(biāo)吳注這似些生繭物主侄要生雞活的懲省份棕。鼓勵(lì)加學(xué)生梢查閱等資料剪了解座更多辮的我優(yōu)國(guó)珍胳稀生弟物，皮并在拐地圖搬上標(biāo)項(xiàng)注它工們主尚要生搜活的秀地方體。這增樣就劫可以石獲得冰一份專我國(guó)相部分委珍稀師生物詢分布擊圖。本活箏動(dòng)的壩價(jià)值麻：一姓方面欺可以農(nóng)了解織我國(guó)狗的珍拳貴動(dòng)拾植物勢(shì)資源皂，另編一方波面進(jìn)銳一步銹體會(huì)煤制作施生物蠶分布泡圖的普意義鬼。第2課嘉校園謊生物推分布依圖（二由）教狀學(xué)中催應(yīng)注排意的刊問(wèn)題1。匯蟻報(bào)交酬流調(diào)傲查結(jié)著果的翁時(shí)候杠，要肌引導(dǎo)欄學(xué)生鳥分類臘記錄雄，避菜免重瓜復(fù)記枕錄或緞遺漏效。2。動(dòng)輪手制抖作校殊園生骨物分堤布圖盡前，拋要組侮織學(xué)仙生充啞分討販論，瞞在制夠作過(guò)甲程中恢有可臨能遇因到什份么困伏難？舉可以問(wèn)用什妙么辦匠法解涂決？雨例如豆生物威分布耐是立養(yǎng)體的王，而煌生物專分布婚圖是縫平面戲的，盼如何訊區(qū)分猾地下兆、地顯面、少地上么分布票的生餡物（曾可用奮不同途的顏艷色表造示）言？生謙物種撕類較抵多，耕分布釀圖面反積有禾限，滴如何曲最大濟(jì)限度麻的將密校園器生物術(shù)種類哲記錄賣上去異（給儲(chǔ)它們遣編號(hào)功，將呢號(hào)碼頂記錄鐮上去授）等膽等。第2課耳校園途生物套分布變圖3。可困以先揮提供乘給學(xué)斑生校沿園平例面圖玩，讓躬它們伯填充但，最伴后形豆成校惡園生凍物分棵布圖模；也缸可以聚完全條放手窮讓學(xué)腫生獨(dú)僵立完遣成；荷還也葛可以熔給讓烤每個(gè)默小組敞畫出搶所調(diào)館查區(qū)雞域的晌生物層分布所情況團(tuán)，最葵后各咽組將走自己弄的區(qū)神域分糊布圖粒。按鴿照校置園平齡面圖平，組趁合到去一張群大紙密上形敞成校違園生淚物分撓布圖灶。4?！皩⒅袊?guó)蹤蝶稀有校植物濃、動(dòng)冷物分閣布圖瞞”這握一內(nèi)調(diào)容，滅可作億為本咽課的糾拓展符性內(nèi)屢容。蝴可以活安排游學(xué)生貝在課仰后對(duì)該我國(guó)怪的珍邁稀動(dòng)病植物朝及它陰們的吉分布犧情況節(jié)進(jìn)行跌調(diào)查物，將右它們知的分股布情材況記匠錄在怒中國(guó)場(chǎng)地圖清上，惱制作威成我盈國(guó)部潑分珍澆稀生滑物分撞布圖腔。第2課嗽校園唱生物吸分布虹圖（三亡）教厘學(xué)目棒標(biāo)：知道半校園厘動(dòng)物擠和植橫物種穗類的疼大概規(guī)數(shù)量班，建滿立校肝園生污物多廈樣性開的認(rèn)狼識(shí)。了解哈不同偵的環(huán)趣境中桶生活數(shù)著不錘同的槳生物筐。會(huì)利霞用分住布圖娛整理喘信息蛙，展梳示研板究成釣果。具有屠合作管意識(shí)艙和成孕果共卡享的僻意識(shí)消。第3課石多種反多樣趨的植唯物（一含）教賀材內(nèi)嬸容共2部分■給植寺物分扭類■觀察業(yè)不開系花植徑物第3課洗多種牧多樣兆的植隙物1.給植璃物分魔類(本課吧主體維活動(dòng))(1出)“除了疲校園湊里有晝的植搜物種戒類，齊我們江還知低道哪企些常杠見(jiàn)植廚物？輕”其加目的泡是激催活學(xué)襪生頭里腦中鳥關(guān)于真植物餐已有筐認(rèn)知眼。(2鋸)“讓我宮們自轟己確胃定標(biāo)環(huán)準(zhǔn)給回下面抵的植檢物分挪一分工類”抓，意跑在讓轉(zhuǎn)學(xué)生泄知道殖根據(jù)處不同億的標(biāo)青準(zhǔn)可濃以將鋒植物健分為燒不同濾的類倚別(在這象一類貴別中展再確畢定新捏的標(biāo)短準(zhǔn)還團(tuán)可以炸繼續(xù)肢往下碑分)培養(yǎng)鋤學(xué)生盾的分姜類能氧力。教材投中選能擇的11種植防物，通根據(jù)藍(lán)它們以的生暴活環(huán)柴境不膜同，堪可以猾分為蠻水生返植物泳和陸濃生植狐物;根據(jù)茫是否撞落葉柄，分蕩為常緞綠植盈物和啄落葉飽植物娛：根屈據(jù)莖將的不共同可撈以分逆為草蹲本植驅(qū)物和蠻木本舞植物.第3課盯多種甜多樣剛的植扒物(3桌)教材胖介紹緊科學(xué)讓家將揉植物善分為再開花廚植物垃和不以開花山植物,意在喝讓學(xué)嫌生了嚷解科趨學(xué)家柔研究賞認(rèn)識(shí)辨生物寺也是滾采用響的分昌類的干方法;同時(shí)巡壽將學(xué)綠生的夸視野梢由開鐮花植匯物拓姥展到祝不開興花植腰物,進(jìn)一斥步認(rèn)貝識(shí)植價(jià)物的樸多種證多樣.開花裁植物吳身體磨由根浙、莖進(jìn)、葉退、花跑、果淋實(shí)、依種子勵(lì)組成夾。裸子牧植物介是開昨花植脈物。第3課居多種糖多樣根的植搬物2。觀根察不烈開花洞植物教材怖以資晶料的您形式暗（灰林框中艙文字涼）介捏紹了旗不開渴花植辣物。膝包括裝蕨類勢(shì)、苔絨蘚、哪菌類童、藻拔類；抽蕨菜享是厥翻類植拉物、傘青苔改、葫德蘆蘚朋是苔變蘚植逢物、草蘑菇嚇、木尤耳是識(shí)菌類茫植物題；海她帶、寇裙帶踏菜等嚴(yán)是藻拼類植蟻物，縮慧教材天中所斃提供伯的圖膨片是鬧幾種賀不開棕花的鎖植物榆。這一麗部分鳴內(nèi)容做只需處學(xué)生轟認(rèn)識(shí)母幾種艙不開燈花的洋植物剛，進(jìn)藏一步爪生物悲多樣場(chǎng)性的丸認(rèn)識(shí)描。不辮需研沙究各例類不頓開花貿(mào)植物右的不鍬同結(jié)柳構(gòu)特擦點(diǎn)。第3課作多種迎多樣退的植現(xiàn)物（二閥）教虹學(xué)中諒應(yīng)注叔意的坦問(wèn)題（1）教采材中兔提供塘的植兔物圖應(yīng)片只籃是一猴種資堆料，身教師慢應(yīng)根機(jī)據(jù)當(dāng)護(hù)地植廣物資熱源及中學(xué)生乖了解膠植物太的實(shí)云際情副況選遍擇可離以按慈多個(gè)查標(biāo)準(zhǔn)處進(jìn)行就分類誦的幾宅組植悔物圖腿片供乓學(xué)生跨研究慎。（2）為夫了讓胳學(xué)生產(chǎn)感受雕“分快類”辦的意夸義及享植物度種類駱的繁總多，中教師規(guī)可以被讓學(xué)誰(shuí)生在身規(guī)定竿的時(shí)攝間內(nèi)搜寫出智知道錯(cuò)的植業(yè)物名抄稱，設(shè)比一柄比，惠看誰(shuí)今寫的想多？第3課英多種染多樣清的植忙物（3）在跨介紹循開花再植物圖和不襲開花筑植物句的分?jǐn)[類方沸法時(shí)陵，目蛙標(biāo)指傍向能明夠說(shuō)滲出一狀些開包花植添物和局不開冶花植把物的塑名稱兄。而窩不要默去研兔究界裕定哪熄類植排物開鬧花、晃哪類姻植物上不開雕花。姿厥類昏、苔負(fù)蘚等狗植物俗是不閑開花脫植物野，以低資料瀉的形洞式告肯訴學(xué)眨生，廢如果賓提到年松樹曾等裸許子植催物，濾教師追可直夠接告紫訴學(xué)辨生它竹們也贈(zèng)是開搞花植跨物，性是開枯花植智物中扛的隱暑花植割物，灣無(wú)需鳴在課寧堂上距組織圍觀察習(xí)這些娃植物跡是否座有花娛的活縱動(dòng)。第3課腐多種鑒多樣轟的植沙物（三妻）教殖學(xué)目步標(biāo)知道佛植物阻可以鼻分為廟開花創(chuàng)植物亂和不情開花腿植物額。了解疾不開勝花植繪物包們括蕨猴類植跌物、挎苔蘚積、菌逢類和這藻類艦植物好等。能說(shuō)淺出一遼些開腫花的泳植物缺和不佳開花歲植物嫌的名姨稱。知道愉分類倘是研乏究生背物的沖基本侍方法歉。能用劃自己粥確定那的標(biāo)糧準(zhǔn)給挖植物禽分類念。理解牧植物盤是多留種多賴樣的開。能夠甘欣賞呼并感栽受大幸自然醬因植遠(yuǎn)物的糊多樣噸而美辦麗第4課放種類望繁多悟的動(dòng)方物（一進(jìn)）教歸材內(nèi)籌容分3部分■給常摩見(jiàn)動(dòng)訪物分辭類■比較洽動(dòng)物廚的骨閱骼■給各姐類動(dòng)錫物增蓬添新定成員第4課截種類碌繁多甲的動(dòng)墾物1。給常常見(jiàn)蛇的動(dòng)頃物分莖類（主鼻體活車動(dòng)）（1）與觀給植汗物分諸類一凍樣，泰本活稅動(dòng)繼燒續(xù)讓杰學(xué)生雅領(lǐng)悟除分類援是研夠究生記物的利基本恥方法遞，讓鴨學(xué)生扣能夠煤根據(jù)遵自己累確定暢的標(biāo)陷準(zhǔn)給菜動(dòng)物則分類愁，在的分類頂活動(dòng)銳中感班受動(dòng)殊物世刮界的綿多種悔多樣械。（2）教絮材提議供了9種動(dòng)摘物圖堪片。贈(zèng)根據(jù)辜它們沫運(yùn)動(dòng)現(xiàn)方式秩的不職同，嫩可以匪分為算水中棄游的驗(yàn)、空錯(cuò)中飛胸的、術(shù)地上爽走（論或爬閘）的荒；根嶄據(jù)它肆們生造存的飾方式袖可以仁分為場(chǎng)野生誓的和燈家養(yǎng)詢的；養(yǎng)根據(jù)拒它們巖的身虛體特測(cè)征可百以分閉為鳥蝦類、短魚類帳、哺膚乳動(dòng)價(jià)物、似昆蟲熟和軟圣體動(dòng)錢物等日；根跨據(jù)它須們的粱食性巷可以萌分為哥植食核動(dòng)物壟、肉幻玉食動(dòng)乒物和桐雜食對(duì)動(dòng)物釣等等許。第4課州種類每繁多絞的動(dòng)外物2。比夾較動(dòng)滿物的幸骨骼（1）科學(xué)室家根例據(jù)動(dòng)剛物身尊體內(nèi)吉是否宰有脊揪柱，娘將動(dòng)想物分徒為脊陷椎動(dòng)意物和盾無(wú)脊顯椎動(dòng)肚物。扎了解閘科學(xué)浮家也舍是按碑一定練的標(biāo)悉準(zhǔn)對(duì)傅生物音進(jìn)行膚分類嗎的，珍也是呢通過(guò)董分類搖來(lái)研塌究認(rèn)滿識(shí)動(dòng)則物的器。體話會(huì)分拴類是恢研究占生物提的基店本方凡法。（2）知蝴道鳥端、羊零、魚侵、人隙等動(dòng)懷物是團(tuán)脊椎轉(zhuǎn)動(dòng)物型。第4課完種類灣繁多備的動(dòng)躬物3。給舌各類好動(dòng)物招增添仗成員（1）教家材以穿資料欄的形植式給廳出了禁昆蟲圖、魚排、鳥設(shè)、哺譯乳動(dòng)狡物幾產(chǎn)類動(dòng)秤物的懷主要飲特征奇，這路是一尼些容漠易被蠶學(xué)生拖辨識(shí)例的特門征。（2）根闊據(jù)各拜類動(dòng)盾物的尸分類省標(biāo)準(zhǔn)涉給動(dòng)方物增蒙加新毯成員母，意獎(jiǎng)在引感領(lǐng)學(xué)鍛生根準(zhǔn)據(jù)科樸學(xué)分察類的輝標(biāo)準(zhǔn)宋給動(dòng)用物分鑒類。泰一方名面繼軋續(xù)培裁養(yǎng)學(xué)霜生的言分類絨能力贊，構(gòu)胸建動(dòng)掙物是訂多種平多樣碧的認(rèn)捧識(shí)；幕同時(shí)擔(dān)為初稼中生潑物分技類學(xué)麥的學(xué)屑習(xí)奠耍定了桶基礎(chǔ)信。第4課情種類養(yǎng)繁多獸的動(dòng)決物（三）喚教學(xué)碎中應(yīng)蟲注意死的幾換個(gè)問(wèn)冊(cè)題（1）對(duì)豎多種稻多樣醒動(dòng)物磁的分盟類，見(jiàn)要鼓瞇勵(lì)學(xué)戲生用季不同違的方基法。雖學(xué)生扎匯報(bào)粉時(shí)要興求說(shuō)拐明不讓同方玩法的誦分類謙標(biāo)準(zhǔn)牢。（2）比痰較動(dòng)耀物骨劈燕骼時(shí)遍，側(cè)段重于劣對(duì)脊笛椎動(dòng)燥物骨塊骼的賊觀察凱，最瓜好給結(jié)學(xué)生缸準(zhǔn)備內(nèi)實(shí)物洽標(biāo)本沃，重附點(diǎn)指洞導(dǎo)學(xué)擦生觀調(diào)察背展部的朱脊柱鋪。（3）學(xué)云生開太展給斯各類踢動(dòng)物裙增添沿新成爬員活揪動(dòng)前渠，教禍師要懸介紹壺各類關(guān)動(dòng)物院的特盆征，不幫助房誠(chéng)學(xué)生眨確定研每類們動(dòng)物汪的分寇類標(biāo)堅(jiān)準(zhǔn)。定分類怖活動(dòng)撥以教顫材中講提供吊的鳥紅類、岔魚類畝、哺獎(jiǎng)乳動(dòng)鏟物和刃昆蟲閱為主疏。教韻師最作好能頑事先闖準(zhǔn)備紀(jì)這些仁動(dòng)物背的圖邁片資速料。第4課己種類兄繁多您的動(dòng)掃物（二粘）教摘學(xué)目侵標(biāo)知道爽動(dòng)物論分為遍脊椎爐動(dòng)物胳和無(wú)倘脊椎服動(dòng)物濃。能夠刷說(shuō)出論一些遮脊椎頂動(dòng)物序的名洞稱。了解寨鳥類擱、魚鋪類、語(yǔ)昆蟲術(shù)、哺侮乳動(dòng)疾物的捧主要側(cè)身體廊特征緣瑞。能夠嘴利用女給出量的標(biāo)咱準(zhǔn)將視常見(jiàn)過(guò)的動(dòng)聯(lián)物進(jìn)壞行分中類。能夠皮欣賞江并感孟受大霸自然墨因動(dòng)撞物的壩多樣路而美喚麗。第5課途相貌臨各異屑的我潤(rùn)們（一黃）教聲材內(nèi)虛容分3部分■觀察苗我們螺的不訴同■做一霞次班遙級(jí)相吐貌普峰查■我們噸的相顧貌是婦唯一四的嗎善？第5課薪相貌棉各異肺的我異們1?！叭甾q果讓禁我們慘在班嫩級(jí)中義找出某一厘位同旨學(xué)，草我們嘉會(huì)毫德不費(fèi)狠力的做缺到這立件事葛，我門們想汗過(guò)這紋是為什酒么嗎及？”我們摸經(jīng)常右做著劇這樣煌的事敬情，媽但是墨很少俊有人餐仔細(xì)傻想過(guò)題這是刃為什冊(cè)么？趨教材驢將這什個(gè)司套空見(jiàn)傳慣的押現(xiàn)象義，轉(zhuǎn)掏換成踢為問(wèn)白題，疾明確惕了這概節(jié)課初探究欣的任抗務(wù)。第5課潛相貌南各異膽的我涼們2?！傲?xí)觀察仍我們池的不群同”廚是探敘究過(guò)鉛程的階第一匆次收它集證才據(jù)的倚活動(dòng)亡。問(wèn)題牽：為柄什么貞很容霸易區(qū)車分出何某人畝？推測(cè)匆：人蝕與人歲相貌薯不同尖。觀察這：觀餐察記塑錄小蛋組成出員的貨相貌否特征現(xiàn)象搏：有錄些相蘭貌特四征相干同，情有些剖不同結(jié)論合：觀正察的扁結(jié)果陷不能紙夠說(shuō)愧明人誘與人州的相睬貌特丸征各改不相反同。第5課示相貌殿各異遷的我話們３。躁“做搬一次醉班級(jí)粒相貌咐普查薄”是押探究晝過(guò)程軋的第岔二次落收集臨證據(jù)險(xiǎn)的活瓦動(dòng)。將調(diào)最查的匙范圍瘦由小滑組擴(kuò)碰大到題全班氣，收舅集更比多的產(chǎn)信息撫。將調(diào)踩查的順對(duì)象貨集中更到眼免皮、劫耳垂搞、發(fā)墊際等塘相貌頃特征娛，便蚊于統(tǒng)粗計(jì)。調(diào)查鉛統(tǒng)計(jì)結(jié)表提述供的植信息令也無(wú)床法說(shuō)釋明人撥與人芒相貌符特征盆各不桶相同山。整理霜匯總降調(diào)查休結(jié)果盞的過(guò)渡程和寬統(tǒng)計(jì)統(tǒng)表中賞的６躲個(gè)相妄貌特栽征，爪具有憂啟發(fā)條學(xué)生否將不姑同的譜相貌瞇特征予組合燈起來(lái)切觀察雄的功暫能。第5課炊相貌繼各異吩的我嘉們3.他們拿的相潔貌是幼唯一濾的嗎?將不碗同的辛相貌滑特征羽所表欲現(xiàn)出狐的性魚狀組款合起揮來(lái)，赴這是莖第三芳次收六集證袋據(jù)的暑活動(dòng)送。按每瞞個(gè)相砌貌特溉征表押現(xiàn)出屑兩種崇性狀叉特征卸組合掉，將煤兩個(gè)扁相貌掛特征瘡的性仇狀排享列組且合，搞可以古有四院種不朵同的取相貌戶（畫推相貌迫組合分圖時(shí)毫，要五保證尺其它蝴相貌威特征夾不變撿。）噴；將3個(gè)組級(jí)合起肢來(lái)，肢可以繁有8種；4個(gè)組業(yè)合起闖來(lái)有16種;更多滾個(gè)組竹合起旱來(lái)….或.人有還許許紀(jì)多多還相貌葵特征,不同遇的相溜貌特跟征表獨(dú)現(xiàn)出倆的性情狀不諷止2個(gè),會(huì)組櫻合出誓無(wú)數(shù)攤種相脖貌.找到偶能夠編區(qū)別獄人的卵答案.第5課耕相貌疫各異那的我千們(二)教學(xué)趴中應(yīng)輩注意就的問(wèn)兆題1.在對(duì)露觀察陪現(xiàn)象鐮進(jìn)行店描述記和交淋流的苗過(guò)程眨中，倒學(xué)生霜可能集會(huì)頻穴繁的訴使用俘器官滑、相遲貌、伍相貌秋特征鳥等詞胃匯，飛你要披指導(dǎo)霧學(xué)生俱使用搖相對(duì)敏統(tǒng)一欲的詞暈匯分微別描臂述他牢們所醒觀察道的部測(cè)位和輩這些竹部位壯的不名同。迅比如克，我絡(luò)們可劑以將裹眼皮日、眉仗毛、憤嘴等辭描述吵為相調(diào)貌特息征，緊而將券單眼司皮、蠶雙眼賺皮等陶描述賠為眼側(cè)皮這恒個(gè)相忽貌特習(xí)征的夠不同框性狀愛(ài)。那梢么說(shuō)謠人與條人某綿一個(gè)啄相貌掩特征耳不同繳，就尿是說(shuō)零這個(gè)摔相貌倦特征店表現(xiàn)渡的性灑狀不習(xí)同。焰這樣思學(xué)生敲的描坐述會(huì)變更清微晰，榆也更余容易鉆從中扛發(fā)現(xiàn)叔規(guī)律喝。第5課閘相貌本各異污的我槽們2.進(jìn)行秩全班結(jié)相貌暴普查譜時(shí)要溫有行紡之有到效的今組織主方略長(zhǎng)。比囑如可闖以分緩解調(diào)酷查任蒙務(wù)，易將對(duì)法幾個(gè)草相貌動(dòng)特征臉的調(diào)逢查分惠配給哥不同葡的組思；而猾調(diào)查故同一聞相貌倒特征品的幾瀉個(gè)組暖，又跳可以尿分別棟調(diào)查航不同爆的人懇群，描一組頓調(diào)查1—昌20號(hào)同形學(xué)；2組調(diào)嘗查21丹--吼--惰40號(hào)同偷學(xué)..酸..裳.最后攏匯總排起來(lái)右。第5課稱相貌澡各異熄的我自們3.人的磁許多翁相貌芒特征川表現(xiàn)淺出的厭性狀如可能原不只朋兩種次，比稠如膚盼色有燦白色縮慧、黃晝色、擋棕色畏、黑鉆色；害在組傳織學(xué)便生進(jìn)驗(yàn)行性腎狀組綁合的閃活動(dòng)爽時(shí),可以鴿選擇艱上一渣個(gè)活稅動(dòng)中竿學(xué)生珠觀察鋸的6個(gè)方倚面的巾相貌者特征傍，或日其他嘗表現(xiàn)決為2種較泉為明潮顯性坡?tīng)畹母嗝彩崽卣饔　?.組合腦活動(dòng)弱可以她創(chuàng)造賢性的牲進(jìn)行臟，可稠以讓雖學(xué)生押畫；擊也可蟲以用踐課前瞞準(zhǔn)備瀉好的尋圖片傍，讓覺(jué)學(xué)生眾粘貼縱。需原要注錫意的煤是，齒在改防變某漠幾個(gè)雪性狀扎的時(shí)沾候，貸要保鄰證其睬他相唇貌特竭征不筑變。第5課只相貌筐各異猛的我撒們5.將2種或3種相槐貌特林征組柄合起禿來(lái)，爭(zhēng)學(xué)生譜還顧孩及過(guò)鵲來(lái)，泛但將左更多鋪的相皺貌特咳征組孝合起鼻來(lái)無(wú)則論是普畫還眠是計(jì)觀算學(xué)匹生會(huì)傍感到剃有些插復(fù)雜護(hù)或抽野象。裙這時(shí)搭教師慶可以府組織倡學(xué)生背畫個(gè)個(gè)性狀柱圖（醬如圖工），眉它可耳以直蓬觀的詢顯示馬將不羊同的序相貌紗特征慢表現(xiàn)冤出的積性狀障組合統(tǒng)起來(lái)刻可能擊出現(xiàn)吸的不湖同長(zhǎng)綁相的腔種類毅。使枝用性絕狀圖豆，沿退同心茂圓，慶從里佩到外砍找到袍你所喚具有晶的相沖貌特栗征，抓到最往外圈廳的圓額時(shí)，妄會(huì)得并到一強(qiáng)個(gè)數(shù)舉字。志全班羨同學(xué)除都找用一找旗，比級(jí)較得葬到的直數(shù)字顯，會(huì)戀發(fā)現(xiàn)繭得到皺相同穩(wěn)數(shù)字祥的人辮并不愈多。紐奉這時(shí)仙引領(lǐng)窩學(xué)生鍋推理箏：☉如果徑性狀我圖中億放入重更多賠的人儉體性默狀特做征，全我們艷獲得奴的數(shù)扇字會(huì)刻是怎發(fā)樣的隙呢？☉許多啊相貌再特征般表現(xiàn)慎出的昂性狀夫可能討是三桶種或涌更多育，如妹果將智所有天的性渡狀都芒組合渴進(jìn)去膚，我亂們獲贈(zèng)得的萌性狀屢圖會(huì)潤(rùn)是什啞么樣策子？刮同學(xué)撞們還汪能獲非得相蜓同的失數(shù)字止嗎？第5課稈相貌川各異斧的我裙們（三姐）教噴學(xué)目挺標(biāo)知道穴同一畫種生物物不梁同個(gè)彎體之領(lǐng)間也段存在命著差粗異。了解曉生物朱體有狡不同幸的性爛狀特鐵征，彼這些起特征借的不倒同組酬合造特就了皇多樣饅的生宜命個(gè)輔體。提高貌自己攏的觀燭察能寒力和斥辨析再不同拆現(xiàn)象指特征懷的能邀力。具有盼收集袍證據(jù)錯(cuò)尋求柏問(wèn)題備的答疲案的專意識(shí)撇和能夢(mèng)力。具有桐協(xié)同絹工作創(chuàng)的意語(yǔ)識(shí)和莫能力弟。第6課益原來(lái)意是相舟互關(guān)城聯(lián)的(一)教材村內(nèi)容共3部分不同邀環(huán)境兩中的舅植物不同躬環(huán)境把中的首動(dòng)物它們矛與什裙么環(huán)聞境相鵲關(guān)聯(lián)第6課攪原來(lái)丹是相惰互關(guān)格聯(lián)的1.不同述環(huán)境拼中的純植物包括詞觀察源生活按在水伏中和蜘生活定在陸拉地上武植物蓬根的前不同至和觀四察生復(fù)活在邁陸地閉不同鑒環(huán)境染中植鼠物的添葉的崇不同變。根：學(xué)生嫩的已住有知擠識(shí)：炊根的案作用衣；筍浮萍鏟生活背在水噸中，否是浮幕水植羞物；證小草券是直郊根系廁，玉權(quán)米是副須根你系；觀察足的結(jié)憲果：寫根系慣退化侄，只軍有一甲根較鑰細(xì)的胳根；轉(zhuǎn)小草控和玉沾米都臺(tái)有龐戒大的良根系桃。形成得的末認(rèn)識(shí)量：根返的形參態(tài)與券生活首環(huán)境莖相適惡應(yīng)。葉：已有毀知識(shí)炭：葉臨的作資用；沫仙人璃掌生春活在奮缺水捕的沙福漠；歷松樹柜生活堂的區(qū)愁域較僻為廣鳥泛；悠香蕉牢生活般在水敢分充露足的安熱帶木地區(qū)褲。觀察艙的結(jié)文果：劍葉子鑰退化敏成刺昌狀，辮莖綠楊色、趴肥厚啦多汁字；松稀樹的敏葉為黎針形堡（可尚以減賄少水阿分的籠蒸發(fā)宰，有仙利于蹦保持草身體晨溫度皆）；懂香蕉娛樹葉虜子寬妙大（嗎更有訪利于忘蒸發(fā)貨體內(nèi)惑水分怨，調(diào)絮節(jié)植紹物體澆的溫盜度。僚）形成嗓的認(rèn)困識(shí)：狼植物狠葉的穗形態(tài)員與生漠活環(huán)擱境相月適應(yīng)遭。還知雕道哪藥些。劣。。建立鴨的認(rèn)筍識(shí)：慨植物誕所具泉有的設(shè)不同拿的形種態(tài)結(jié)見(jiàn)構(gòu)是駛它們奏長(zhǎng)期榆適應(yīng)窄所生爛活的策環(huán)境產(chǎn)的結(jié)躲果。第6課叼原來(lái)植是相念互關(guān)鴉聯(lián)的2.不同燙環(huán)境丹中的潑動(dòng)物(1尸)研究弓對(duì)象量：金椅魚和厭鴿（2）研科究活廁動(dòng)：A結(jié)合等它們繪的生珠活環(huán)昂境觀萍察身錢體的詢形態(tài)冰結(jié)構(gòu)橡特征嘆；B運(yùn)用躍已有李經(jīng)驗(yàn)芳推測(cè)模各結(jié)扶構(gòu)的席功能賴；（蹄如金笛魚身完體呈敲紡錘鏟形，傘游泳牙時(shí)可貼以減周少水窯對(duì)它追的阻踏力；牽身體唯上的殺魚鰭摔、魚永鱗、泛鰓都橫是與檔水中耗生活窗相適桌應(yīng)的桂；鴿師子身役體呈射紡錘賠形，麗飛行貢時(shí)可殺以減匯少空顏氣阻豆力；劇身體智上長(zhǎng)炊有翅欣膀、莊羽毛道、骨哄骼中先空都鏈?zhǔn)桥c溪空中歷飛行禿生活沒(méi)相適擇應(yīng)的憲。）第6課袖原來(lái)箏是相因互關(guān)受聯(lián)的C想辦冠法證驗(yàn)明自估己的岡推測(cè)燦是否趕正確提出芽假設(shè)沙并且晝想辦圍法驗(yàn)矮證假護(hù)設(shè)是乖否正貝確，疏獲得寧結(jié)論秀，學(xué)認(rèn)生在鄭經(jīng)歷卵著科臨學(xué)探芒究的跌過(guò)程荷。漂方法:查找插資料么、設(shè)逃計(jì)實(shí)修驗(yàn)例子轎：魚妨的體次形有霉利于北在水詢中前久進(jìn)。第6課拔原來(lái)肆是相燈互關(guān)什聯(lián)的3.它們雨與什供么相策關(guān)聯(lián)(拓展奸性的水活動(dòng))拓展獄學(xué)生稅對(duì)生劫物體溜的形少態(tài)結(jié)糖構(gòu)與峽它們舍所生六活的陣環(huán)境弓和生年活習(xí)貓性相及關(guān)聯(lián)預(yù)的認(rèn)胸識(shí)。（教診材提才供：缺貓的族腳有程肉墊俊，在韻地上揭跑時(shí)歸發(fā)出枝的聲閣音較虜小，降不易譜被捕宵食對(duì)避象發(fā)芬現(xiàn)；靈帶鉤盒的鳥洗爪，異容易沃抓住般樹干琴，適棟宜生饅活在自森林具中，更并有寸利于蓄捕抓傳小動(dòng)越物；眠鴨的餅?zāi)_有保蹼，濾可以汽用來(lái)閃劃水燦，適膚宜生伯活在恰水中平；蒼萍耳種預(yù)子上專有刺撕，在問(wèn)陸地晶上生嗽活容捏易被西動(dòng)物迫攜帶溫傳播凡種子質(zhì)；蓮謝子有間較硬置的外臥殼，突可在濃水中卡漂流顯；蒲物公英橋種子猴上有艱毛，血容易央隨風(fēng)漏漂移收，傳赴播種歲子。竭）第6課折原來(lái)征是相慈互關(guān)鄰聯(lián)的(二)教學(xué)鐮中應(yīng)鄭注意兵的問(wèn)噸題1.組織環(huán)學(xué)生見(jiàn)觀察碼和認(rèn)屬識(shí)的慣植物楚不要棵局限叉在教肅材中幸的幾缸種，謀比如湊對(duì)于迎水生耽植物壟和陸足生植膚物根棒的比誓較，旁應(yīng)再媽引入飄一些他典型墊的水窩生植徒物和優(yōu)陸生央植物市。對(duì)史于“繁植物煙的身現(xiàn)體特丘征與抖它們?yōu)I的生斜活環(huán)廢境相矛關(guān)聯(lián)丘”的榴認(rèn)識(shí)鉤，應(yīng)溪是學(xué)枯生在攝觀察寨或交噸流已胞有認(rèn)悼知的?；A(chǔ)題上，賤自己吉構(gòu)建內(nèi)出來(lái)皮的，央而不別是簡(jiǎn)單單的碧用2種植淋物，扁印證飽一下域結(jié)論褲，強(qiáng)征加給拖學(xué)生皇。第6課搬原來(lái)離是相膏互關(guān)膛聯(lián)的2.對(duì)于嫂推測(cè)銜的驗(yàn)談證活蹦動(dòng)，盼課堂鹽上可食以選夏擇魚菌鰭或漲魚的雞體形淺與在做水中殘運(yùn)動(dòng)寧的關(guān)誘系進(jìn)謠行研趴究。研究綢魚鰭酷的作燭用，燒將魚邁鰭剪交掉有靈些殘零酷，珠最好湖想辦伴法將舊魚鰭湖固定斯住。研究母魚的偵體形希的作踏用，問(wèn)可以席用紙胖折疊炸，也夸可以厚用橡槐皮泥銹捏成歲不同范的形理狀：飛魚形我、長(zhǎng)握方體驕、球客形等器。需禍要注舅意的融是每腹次實(shí)斑驗(yàn)選游擇的撇形狀漏不宜叨太多尤。第6課政原來(lái)冤是相準(zhǔn)互關(guān)斬聯(lián)的(三)教學(xué)插目標(biāo)了解驚動(dòng)植軟物與組環(huán)境反相適聲應(yīng)的淺一些猶特殊沒(méi)身體漁結(jié)構(gòu)普。知道慕生物著的形吊態(tài)結(jié)殲構(gòu)是困與它跡們所釀生活侮的環(huán)溝境相桑適應(yīng)祥的。能夠雙根據(jù)讀動(dòng)植序物的羨特殊塵身體服結(jié)構(gòu)色推斷很它們錫可能甚生活酸的環(huán)舍境。能夠榆利用錢自己降的已噴有經(jīng)智驗(yàn)及黃觀察登到的開現(xiàn)象漢作出粉推測(cè)達(dá)。具有騙用實(shí)園驗(yàn)的生方法穗驗(yàn)證跪自己閥推論區(qū)的意腫識(shí)和律能力帝。第7課濤誰(shuí)蘿選擇析了它艦們(一)教材癥內(nèi)容共3部分■青蛙育的去街與留■大自邁然選業(yè)擇了牙它們■選擇販改變舍著生窮物第7課坑誰(shuí)灣選擇濤了它鳴們1.青蛙陜的去迎與留包括2個(gè)部躬分。第一澤部分質(zhì)，推引測(cè)綠塌色青朽蛙和炊黃色瓜青蛙瓣生活掙環(huán)境忠各是休什么震樣的剃？（推列測(cè)的速基礎(chǔ)花：前1課建熟立的布植物遇身體攪特征市與生份活環(huán)征境相蠻適應(yīng)貼的認(rèn)古識(shí)）第7課贈(zèng)誰(shuí)壞選擇盲了它坑們第二俊部分還，尋候找不柱同環(huán)旅境中后的青御蛙體日色不危同的炎原因藥。方法碎：查雁閱、噴分析店資料域獲得冊(cè)答案教材港中的幣圖呈學(xué)現(xiàn)的罪是沙勝漠中干黃色翅青蛙紋產(chǎn)生材的過(guò)慮程。餡其實(shí)褲這個(gè)役過(guò)程索是一隔個(gè)復(fù)窩雜而糧漫長(zhǎng)癥的演嚴(yán)變過(guò)臭程，狂教材雕所呈緞現(xiàn)的品只是謙演變阿的示舉意圖湊。圖下兵面的丙文字達(dá)是對(duì)院圖的主說(shuō)明威，幫乳助學(xué)面生理有解新集一種吼青蛙血的產(chǎn)輸生過(guò)五程。第7課靜誰(shuí)擴(kuò)選擇擊了它學(xué)們2.大自烏然選發(fā)擇了寫它們（1）觀杠察三賭種狐碎貍的薯形態(tài)吳結(jié)構(gòu)癢的不丑同；（2）介造紹灰乘框圖事圖中野所提掛供的鉤資料（伯褲格曼灰法則挑和艾堆倫推杰理）（3）推嶺測(cè)三黎種狐豆貍可領(lǐng)能生損活的舟環(huán)境（灰津狐生徑活在頌美洲灣中部塵，紅善狐生冒活在蒸美洲窮南部紗，北掃極熊摟生活杠在寒劇冷的猛北極贏。）（4）想沿辦法資尋找披問(wèn)題矛的答上案（嘗支持亂推測(cè)匯的證劫據(jù)）?。翰槠骈嗁Y魔料、外試驗(yàn)饒驗(yàn)證梢。85頁(yè)下話方的感實(shí)驗(yàn)污，是態(tài)針對(duì)砍學(xué)生欣在研精究過(guò)孔程中升可能淋會(huì)出魄現(xiàn)的訴問(wèn)題童，設(shè)灶計(jì)的池模擬謊實(shí)驗(yàn)建，幫仁助它激們確敲認(rèn)大愁而圓事的體杜形降域溫慢芒這一疊事實(shí)扎。至低于其錄中的蔽道理糊無(wú)須休進(jìn)一對(duì)步探殲究。第7課勾誰(shuí)晝選擇說(shuō)了它駕們3.選擇宜改變晨著它線們前面營(yíng)兩個(gè)過(guò)研究花活動(dòng)們關(guān)注隙的是滿大自診然的灑選擇踩使得咱生物掃發(fā)生格變化脾。然滔而，的現(xiàn)今擴(kuò)人工頑選擇薄也在珠豐富匠著物裕種的蠢多樣釘性。阿這一顧活動(dòng)在就是無(wú)為了飽讓學(xué)鑼生了犯解這朋一事朝實(shí)。拌圖中件呈現(xiàn)孤的是既野豬筑、野毅鴨經(jīng)艦過(guò)人根類的吉圈養(yǎng)各，變眨成家饞豬和書家鴨叉，身貫體表謊現(xiàn)出運(yùn)不同憤的特校征；昌鯽魚泰經(jīng)過(guò)障人類含的培梢育和暗選擇嗽變成便具有符欣賞跪價(jià)值慎的金燒魚，蓄身體樂(lè)特征碼發(fā)現(xiàn)傭了明扇顯的界變化然；稗綱子（曬野生斬水稻雕）與尸水稻誼經(jīng)過(guò)首人工限雜交時(shí)，培換育出救雜交谷水稻燈；小介麥和狠偃麥比經(jīng)過(guò)抓人工衫培育腥變成猜雜交陵小麥遙。（目的窩：拓駁展認(rèn)背識(shí)，欠可以帶講給喊學(xué)生）說(shuō)明乒：不后需用奇人工掘選擇價(jià)和自哥然選羊擇描腰述這癥些現(xiàn)跳象。砌不需傷解釋耳“物寄競(jìng)天夢(mèng)擇、欲適者刻生存墳”。第7課庸誰(shuí)六選擇去了它守們(二)教學(xué)定中應(yīng)昂注意群的問(wèn)作題1.認(rèn)識(shí)憂青蛙設(shè)的進(jìn)油化過(guò)航程(即黃甚色青省蛙的弓形成竹過(guò)程),這是肆一個(gè)憲運(yùn)用音圖表疑資料碧尋找晌問(wèn)題越答案胳的科畏學(xué)學(xué)棕習(xí)活顯動(dòng)，趨教師撤要關(guān)翠注學(xué)吹生解傭讀圖霞表的很意識(shí)眨和能達(dá)力，2.分析運(yùn)黃色惠青蛙吩形成挪的過(guò)改程后蔬，教撤師提史供給頌學(xué)生誘一些廉其他星生物抽因環(huán)柿境變劇化而殃變化星的事削例(如長(zhǎng)謝頸鹿)或?qū)W但生相港互交幻玉流，虧幫助吊學(xué)生破形成活普遍貌性的敲認(rèn)識(shí)喂。3.伯格電曼法受則的誤使用耐，可優(yōu)在學(xué)滋生發(fā)棚現(xiàn)三假種狐蝦貍不斤同的玻特征謙后，虜教師國(guó)直接講告訴羞給同鏈學(xué)們率，用率于解啦釋他沿們的品發(fā)現(xiàn)壞，并棵對(duì)狐叫貍生香活環(huán)分境的僵不同撕作出雄推測(cè)削。4.做模衣擬實(shí)臟驗(yàn)時(shí)嫩，要之將三軍種瓶擺子都桐裝滿鉆同樣枯溫度跪的水雹。這冊(cè)個(gè)實(shí)飲驗(yàn)不標(biāo)需特聾別精匹確，情但需倦要正狗確的條反映致現(xiàn)象稱。5.研究皇狐貍刺后，僻教師帝介紹掃幾種量其它章極地旁動(dòng)物哀，如掠北極止熊、優(yōu)北極壞狼、乳北極吊燕歐標(biāo)等極岡地動(dòng)姐物，受一方玩面繼因續(xù)豐文富學(xué)劇生對(duì)分多種墊多樣悄生物獵的認(rèn)駁識(shí)，書另一時(shí)方面回幫助塘他們酷繼續(xù)膏完善酬不同灰環(huán)境薄中生敏物形分態(tài)特珍征不蝴同的岔認(rèn)識(shí)撕。第7課辮誰(shuí)腦選擇醫(yī)了它瞎們第7課把誰(shuí)柴選擇維了它瞇們(三)教學(xué)袍目標(biāo)知道幻玉同一贈(zèng)種生添物生五活在蠶不同雙的地芝方，效身體禾的形句態(tài)結(jié)竟構(gòu)也汁會(huì)有被所不威同。知道灘環(huán)境耗發(fā)生商變化興，生諷物的埋形態(tài)氣結(jié)構(gòu)貌也會(huì)鑄發(fā)生黨變化脆。了解脹““娃物競(jìng)饅天擇拉，適兵者生根存”挖，自咬然選違擇和咳人工粒選擇羅改變圣著生浙物，予造就色了生肚物的窗多樣絞性。能夠西利用強(qiáng)資料夫研究方問(wèn)題征，尋就求有籃關(guān)問(wèn)繪題的轎合理狗解釋矩。具有出運(yùn)用孩實(shí)驗(yàn)顛的方猴法驗(yàn)貫證推贈(zèng)測(cè)的陰意識(shí)城和能唯力。了解瞞環(huán)境紙與生砌物的它密切填關(guān)系跨，增羽強(qiáng)環(huán)徑境保彩護(hù)的損意識(shí)帽。第8課臨生物企多樣浪性的綿認(rèn)識(shí)(一)教材糟內(nèi)容共3部分■生物穩(wěn)多樣陷性與笨我們■生物種多樣剃性與巷其它街生物■保護(hù)閉生物刃多樣勁性第8課所生物愧多樣戲性的財(cái)認(rèn)識(shí)1.生物班多樣副性與置我們(主體殃活動(dòng))分為2小個(gè)槐活動(dòng)哀。(1亮)調(diào)查灣我們擊一天止的生蔬活與事哪些甚動(dòng)植銹物有尋關(guān)？教材良給出挺了面屠包、緊書、睛鉛筆愈、雞垃蛋、停蘋果腎、牛松奶等跑一天炭中可購(gòu)能接扣觸到蜂的與揉生物誓有關(guān)墓的東上西。速同時(shí)遙給出天了與蝴我們茄的衣頌食住貫行相核關(guān)的墳生物斃：樹輸、奶概牛、故雞、壟棉花黑、水月稻、口果樹鳳、麥頓子等.目的聞是為航了引艙領(lǐng)學(xué)鄙生體特會(huì)生決物多購(gòu)樣性暢與我貴們生升