我們的點滴努力（襄陽四中2022屆語文高考備考）

許婷婷

我們的點滴努力——襄陽四中2021屆語文高考備考我們目前的處境考卷為新高考試卷新課程標(biāo)準(zhǔn)五大變化和兩大熱點變化一：提出學(xué)科核心素養(yǎng)

變化二：由五大課程目標(biāo)變?yōu)槭笳n程目標(biāo)變化三：新增選擇性必修課程變化四：設(shè)置十八個學(xué)習(xí)任務(wù)群

變化五：明確學(xué)業(yè)質(zhì)量熱點一：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

熱點二：革命傳統(tǒng)教育面對新課改，我們現(xiàn)在使用的是舊教材，怎么辦？

首先需要明確的是，我們湖北省已經(jīng)施行了新課改，我們現(xiàn)在采取的是“新課標(biāo)，舊教材”，而且我們需要意識到的是將來的高考題沒有考試大綱，它依托的是新課標(biāo)，而不是所謂的舊教材新教材，所以絕對不能認(rèn)為我們現(xiàn)在用的是舊教材，就不去學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神。教材不論是新是舊，這對國家層面來講都沒有區(qū)別，很多專家都提到教材只是授課的一個媒介，換其他的教材照樣上。所以，我們不能因為自己使用的是舊教材，而忽略了新課標(biāo)理念的實踐。新課改是上層的事情，個人需要省市里、學(xué)校、組里的指導(dǎo)和安排。

改革是沒有現(xiàn)存的模板可參考的，永遠(yuǎn)等待，永遠(yuǎn)被動，永遠(yuǎn)挨打?！半y道沒有人做我們就不做了嗎？”想來真是這樣，改革的滾滾洪流是不會等待我們渺小的個體的。新課改是我們整體語文組需要關(guān)注和重視的，它也是我們每一個襄陽四中語文老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教學(xué)不是等著組長安排計劃，而是自己要對教學(xué)有思考、有探索、有實踐。一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷二、我們目前的備考計劃和安排三、我們的一點改變（1）命題將更加注重考閱讀速度，題量會增大。一目十行，快慢結(jié)合讀題讀文，考試必須這樣，否則做不完題。選拔性考試，做不完75％的人，題量文字量加大。教學(xué)要教精、略、泛、速讀等方法。如：中軸線法，嘴唇不動法等。（2）命題所依賴的材料范圍將大大拓展。隨著高考命題材料面拓展這一改革，我們一線教學(xué)就要調(diào)整思路，讓課堂教學(xué)多往課外閱讀延伸，多鼓勵廣泛讀書，多關(guān)注社會，不能處處扣著考試只讀那么一個小的范圍。擴大閱讀視野，考試幾乎沒有雞湯文，讀者、意林等不太有用。如今題型偏檢索對照，都要加大閱讀。科幻也進(jìn)入，讀《新華文摘》《人民日報》以及經(jīng)典文章才適合教學(xué)，現(xiàn)已突破文學(xué)視野。廣、快、關(guān)注社會。

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷（3）更加注重信息篩選處理能力和邏輯思辨能力的考查。這些年高考語文在強化檢索能力的考察，這是符合時代發(fā)展需要的。上升思維能力，檢索能力訓(xùn)練考察。注重檢索能力訓(xùn)練。排除概念干擾，提取信息的能力?？忌乃季S能力，能否在短時間篩選信息。新課標(biāo)注入邏輯內(nèi)容，針對碎片化思維。（4）有意識考查讀書的情況，包括課外閱讀、經(jīng)典閱讀、閱讀面與閱讀品味。

《堂·吉訶德》《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》整本書的閱讀推進(jìn)。分值會提升，現(xiàn)在問題設(shè)計還在研究中?！多l(xiāng)土中國》是當(dāng)代社會學(xué)家費孝通創(chuàng)作的社會學(xué)著作，是學(xué)界共認(rèn)的中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)理論研究的重要代表作之一

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷（5）題型和各類題搭配的改革。加強綜合也是一種改進(jìn)，以往同一試卷中幾個板塊彼此分散隔離，甚至同一個試題中幾個小題也缺少聯(lián)系，以后不妨改為從一個（組）材料中同時引發(fā)五六個題，將閱讀、寫作結(jié)合起來，在同一個語境中去解決詞語、名句填寫、文學(xué)常識、內(nèi)容理解辨析等問題。

隨文設(shè)點，考語境中的對錯，訓(xùn)練語感。不是單句考成語、病句，而是隨文設(shè)點，要求從文章自然段中來看成語、病句是否存在，邏輯有沒有問題，這個難度增加了。實際上也給一線教學(xué)提出新的思路：注重情景化?？嫉氖钦Z境中的對錯，是需要語感來判斷的。訓(xùn)練學(xué)生的審題意識。試卷的主觀題題干是設(shè)置了一個學(xué)科認(rèn)知情景，主要考察學(xué)生的認(rèn)知過程；學(xué)生的讀題意識太差，不能完成題干的要求，不能精準(zhǔn)答題。

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷（6）考試答案去套路化。答案不再像之前有套路可尋，就算會所有的答題模板，效果也不會太好；注重學(xué)生的雙基，回歸到語文教學(xué)的本質(zhì)，重視語言文字、文學(xué)、文化三個層面；評講試卷，要把更多的精力放在文本的解讀上，要把文章講清講透；平常的課堂教學(xué)要重視課文教學(xué)，要把經(jīng)典的課本給學(xué)生梳理清楚。（7）加強閱讀和寫作。目前的兩周一考，順帶寫作文的形式必須改變，每周增加學(xué)生寫作的訓(xùn)練，通過“寫”來提升學(xué)生的認(rèn)知和表達(dá)；閱讀要經(jīng)典化、典型化、時新化，進(jìn)一步擴展視野，提高境界。寫作要多讀，適當(dāng)練，學(xué)會模仿。重頭戲是閱讀。加大閱讀量。高一適當(dāng)放開寫，充分抒發(fā)個性，讓寫作練腦，成為有趣好玩的事情；高二收攏，按照文體、一般寫作技能或者主題來分專題訓(xùn)練。議論文重視理性思辨；高三主要是應(yīng)考，訓(xùn)練技巧和修正寫作弊病。

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷二、我們目前的備考計劃和安排（1）明確高三各輪次復(fù)習(xí)的時間（2）一輪二輪三輪復(fù)習(xí)重點訓(xùn)練的能力（3）一輪二輪三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的方式復(fù)習(xí)階段第一輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)時間安排20年5月---21年2月21年2月---21年4月21年5月--內(nèi)容安排全面覆蓋打牢基礎(chǔ)系統(tǒng)構(gòu)建查缺補漏精確制導(dǎo)狀態(tài)調(diào)整目標(biāo)要求夯實基礎(chǔ)知識；掌握基本技能強化知識聯(lián)系；學(xué)會解題方法

把準(zhǔn)高考脈搏積極心態(tài)迎考（1）明確高三各輪次復(fù)習(xí)的時間強化學(xué)科思維能力的訓(xùn)練強化讀題審題能力的訓(xùn)練強化規(guī)范答題能力的訓(xùn)練強化快速答題能力的訓(xùn)練強化美觀書寫能力的訓(xùn)練（2）一輪二輪三輪復(fù)習(xí)重點訓(xùn)練的能力（3）一輪二輪三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的方式一輪：結(jié)合實際情況，把所有的板塊依次復(fù)習(xí)到位，力爭全面、扎實二輪：以重要版塊的遺留和關(guān)鍵問題為主，以理論講解和針對性訓(xùn)練為主，是一輪復(fù)習(xí)的升華、強化、反復(fù)三輪：每周兩考，在考試實戰(zhàn)中強化，是一二輪復(fù)習(xí)的終極提升1.時間與節(jié)奏

（1）以小組為單位安排一二三輪備考內(nèi)容

各司其職，避免研究廣而不深、流于浮淺！老師們分為基礎(chǔ)和閱讀作文兩個大組，其中基礎(chǔ)組分為若干個小組。（2）以版塊為單位，任務(wù)統(tǒng)一安排。

全面整合，一網(wǎng)打盡，不留死角！每小組只負(fù)責(zé)自己版塊的出題任務(wù)，將三輪的九場考試做統(tǒng)一的規(guī)劃確保自己版塊的內(nèi)容不重復(fù)。

發(fā)揮集體的智慧

每次訓(xùn)練的計劃要提前布置，確保查漏補缺，到點到面，到邊到角！時間、進(jìn)度安排：具體到周，操作過程中適度調(diào)整；考試、資料安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容、資料安排對往年的可以修改、補充專題或試題切忌臨時照搬拼湊、下載，責(zé)任分工安排要明確；制定計劃——有的放矢三、我們的一點改變（1）精閱讀、深閱讀，梳理文脈、讀懂文本（2）跳入題海，基礎(chǔ)練習(xí)不松懈（3）跳出題海，努力提升學(xué)生思維閱讀的一點變化增強作文寫作與表達(dá)，以學(xué)生自改互改為主，老師抽改為輔。作文訓(xùn)練