大班數(shù)學(xué)《按特定規(guī)律排序》教案【含教學(xué)反思】_第1頁
大班數(shù)學(xué)《按特定規(guī)律排序》教案【含教學(xué)反思】_第2頁
大班數(shù)學(xué)《按特定規(guī)律排序》教案【含教學(xué)反思】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班數(shù)學(xué)《按特定規(guī)律排序》教案教學(xué)目標了解數(shù)列的概念和基本性質(zhì)。能夠按照特定規(guī)律進行排序，提高分析規(guī)律的能力。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點數(shù)列的概念與性質(zhì)。分析規(guī)律，按照特定規(guī)律進行排序。教學(xué)難點分析規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)過程導(dǎo)入觀察下面的數(shù)列，詢問學(xué)生有什么特點。1，3，5，7，9，11，…提問：如何推出下一個數(shù)？思考：有沒有其他的排序方法？講解數(shù)列的概念和性質(zhì)定義：按照一定順序排列的一些數(shù)。性質(zhì)：有限或無限個數(shù)，可分為等差、等比等數(shù)列。按照特定規(guī)律排序的方法逆序法：將數(shù)列中的每一項取倒數(shù)，再從小到大排序，同以前從大到小排序。交錯法：將數(shù)列中的正項和負項分別重新排列，再將負項變?yōu)檎?，正項變?yōu)樨擁椗帕性谝黄?。?shù)拼法：將數(shù)列中各數(shù)字的個、十、百位等位置得到的數(shù)字作為新數(shù)列的項，然后按照順序排序。打表法：編寫一個程序?qū)?shù)列中的項批量進行排序。練習(xí)給出一個數(shù)列，讓學(xué)生按照逆序法進行排列，并比較原數(shù)列與逆序排列后的數(shù)列的差異。給出一個數(shù)列，讓學(xué)生按照交錯法進行排列，并比較原數(shù)列與交錯排列后的數(shù)列的規(guī)律差異。給出一個數(shù)列，讓學(xué)生按照數(shù)拼法進行排列，并比較原數(shù)列與數(shù)拼排列后的數(shù)列的差異。給出一個數(shù)列，讓學(xué)生用程序進行排序，并比較排序前后數(shù)列的差異。拓展請學(xué)生設(shè)計一個新的排序方法，并演示出它的規(guī)律及實際應(yīng)用價值。給出一道需要運用到數(shù)列排序的實際問題并讓學(xué)生嘗試解決。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于數(shù)列的概念及性質(zhì)有了更清晰的認識，對于按照特定規(guī)律進行排序的方法也更加熟練。在練習(xí)中，學(xué)生運用各種方法進行排列，并比較結(jié)果創(chuàng)造了各種不同的規(guī)律，尤其是在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論