蘇教版語文五年級下冊期末知識點(diǎn)歸納

蘇教版語文五年級下冊期末知識點(diǎn)歸納

暫無作家卡片。蘇教版五年級下冊期末知識點(diǎn)歸納第一單元復(fù)習(xí)1、《春光染綠我們雙腳》本單元主要學(xué)習(xí)了多音字的用法和一些重點(diǎn)詞匯的解釋。其中，多音字有便、踏、撒等，需要根據(jù)不同的語境和意義來選擇正確的發(fā)音。重點(diǎn)詞匯包括荒山野嶺、青山碧嶺、枝繁葉茂等，需要理解其含義并能夠在語境中正確使用。文章通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。在學(xué)習(xí)中，我們還需要積累相關(guān)的公益用語，如“植樹造林，功在千秋”、“愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園”等，以便在實(shí)踐中能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。2、《只揀兒童多處行》本單元主要學(xué)習(xí)了多音字的用法和一些重點(diǎn)詞匯的解釋。其中，多音字有只、看、解、發(fā)、轉(zhuǎn)、盡等，需要根據(jù)不同的語境和意義來選擇正確的發(fā)音。重點(diǎn)詞匯包括聚精會神、座無隙地、渾身解數(shù)、嘰嘰呱呱、成千盈百等，需要理解其含義并能夠在語境中正確使用。文章通過描述春天的景象和兒童的活潑歡快，表現(xiàn)了兒童的生機(jī)勃勃和春天的爛漫。在學(xué)習(xí)中，我們需要理解文章中的比喻和形容詞的用法，如“小天使”、“繁花”、“春光”等，以便更好地理解文章的意義和情感。游園不值：這首七言絕句描寫了作者游園未遂和紅杏出墻的情景，表現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的氣息，流露出作者對春天的喜愛之情。宿新市徐公店：描寫了田園風(fēng)光的幽靜安逸，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美。拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩：《春曉》描述春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞喝铡访枥L了春光明媚的景象，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。《惠崇》則是描寫竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。2、關(guān)于描寫兒童的詩句：《村居》寫草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！冻厣稀穭t是描寫小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開?！端臅r(shí)田園雜興》則是寫童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。《村晚》則是描寫草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪，牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。5、《夢圓飛天》一、多音字：劃huá（劃破）、huà（計(jì)劃）。二、易錯字：凜冽、嘹亮、蘊(yùn)含、震顫、橘紅、浩瀚、澎湃、鑲嵌、戈壁、佇立、心弦、蒼穹、游弋。三、填空：1、神州五號發(fā)射時(shí)間是2003年10月5日，地點(diǎn)是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。2、本文按照事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想時(shí)的無比喜悅與自豪。3、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。4、“神舟”5號發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。5、深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集在這里--酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情為神州五號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。6、各部分朗讀的感情：①第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。②第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的自豪與興奮，場面驚天動地。③第18自然段體會楊利偉當(dāng)時(shí)的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀時(shí)要語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。神舟號系列是中國自主研發(fā)的載人航天飛船，其中包括神舟1-6號。神舟一號于1999年11月發(fā)射，隨后的神舟二號、三號、四號、五號和六號分別于2001年1月、2002年3月、2002年12月、2003年10月和2005年10月發(fā)射。這些發(fā)射標(biāo)志著中國成為第三個(gè)能夠自主研發(fā)并發(fā)射載人航天器的國家，也是第一個(gè)向太空中發(fā)射亞洲人類的國家。在這個(gè)歷史性的時(shí)刻，楊利偉成為了中國第一位太空人，他的太空之旅充滿了興奮和挑戰(zhàn)，同時(shí)也表達(dá)了他對家庭的疼愛和思念?！痘鹦?-地球的孿生兄弟》是一篇科普文章，作者運(yùn)用比喻的手法，形象地表達(dá)了火星和地球的相似之處，引發(fā)了人們對宇宙奧秘的興趣和熱愛。文章中提到，火星上的水有兩種來源，一種是來自隕石或彗星，另一種是潛藏在礦物中。同時(shí)，火星和地球有許多相似之處，比如南極、北極、高山、峽谷、白云、塵暴和龍卷風(fēng)等。這些相似之處讓人們更加好奇和探索宇宙的欲望。《神奇的克隆》是一篇說明文，通過舉例子、作比較等方式，向讀者介紹了克隆的基本概念和應(yīng)用。文章提到，克隆技術(shù)可以應(yīng)用于植物、微生物、家畜、瀕危物種、植皮手術(shù)和器官移植等領(lǐng)域。克隆技術(shù)的應(yīng)用讓人們驚嘆不已，同時(shí)也讓人們更加關(guān)注生命科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。阿炳是民間藝人，他的一生經(jīng)歷了很多困難，但他仍然熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木耧柦?jīng)風(fēng)霜。1、課文講述了民間藝人阿炳的艱辛一生和《二泉映月》這首名曲的形成過程。這首曲子表現(xiàn)了阿炳的精神，他熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)帯?、中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。3、阿炳想起了師父的話，回憶起自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊。4、曲子起初委婉連綿，像山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，表達(dá)出阿炳對惠山二泉的景色、對師傅的懷念、對人生的思考。隨著旋律的升騰跌宕，樂曲進(jìn)入高潮，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯ξ磥淼南蛲?。曲子在二泉池留下了久久的回響，阿炳用琴聲表達(dá)了他對音樂、家鄉(xiāng)、清泉和月光的熱愛。5、阿炳，本名華彥鈞，是民間音樂家，江蘇無錫人。他的父親是無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當(dāng)家道士，擅長道教音樂。華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養(yǎng)。他從小學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂器，十分刻苦鉆研，廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，18歲時(shí)被無錫道教音樂界譽(yù)為演奏能手。他沖破道教音樂的束縛，精益求精，成為一位杰出的民間音樂家。10、《鄭和遠(yuǎn)航》一、多音字載：zài（滿載）zǎi（一年半載）二、重點(diǎn)解釋魁梧：身材強(qiáng)壯高大。浩浩蕩蕩：形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。嚴(yán)陣以待：擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。化險(xiǎn)為夷：使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?。扶老攜幼：攙著老人，領(lǐng)著小孩。驚嘆不已：因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。三、填空1、課文講述了鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況，并點(diǎn)明了鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。這表現(xiàn)了我國古代人民不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。2、本文按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懽?。吏軍站立得像魁梧的鳥瞰，舉著模擬金碧輝煌的戰(zhàn)靴，仿佛在曝曬著。需要刪除這一段，因?yàn)樗囊饬x不明確，也沒有上下文來解釋它。全世界找不到第二個(gè)，這是形容極其稀有的“舉世無雙”。若有所思的表情好像在思考著什么。力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除，就像所向披靡一樣。他們抬起頭，挺起胸膛，昂首挺胸，斗志高，士氣旺。這一段已經(jīng)很好了，只需要稍微改寫一下?！肮靶巍薄ⅰ疤峁?、“含辛茹苦”、“頷首”可以組成詞語。戈壁、游弋、僵硬、韁繩、桅桿、跪拜、鏤花、樓房、擬人、似的、風(fēng)靡、摩擦、軍吏、歷史、弓弩手、努力、博學(xué)、拼搏是已給出的詞語。微微頷首是輕微點(diǎn)頭，表示同意。享譽(yù)世界是在全世界取得權(quán)利、聲譽(yù)、威望等。南征北戰(zhàn)形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡指力所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。昂首挺胸是抬起頭，挺起胸膛。若有所思是好像在思考著什么。惟妙惟肖是描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試形容急切地想試試。久經(jīng)沙場形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有形容非常少有。身材魁梧指人的身材長得高大、強(qiáng)壯?！奥駴]”是發(fā)掘的反義詞。所向披靡的反義詞是“望風(fēng)而逃”。挖掘是發(fā)掘的近義詞。信服是折服的近義詞。舉世聞名是聞名遐邇的近義詞。栩栩如生是惟妙惟肖的近義詞。4、每一件兵馬俑都是一件精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)觀察，它們的神態(tài)各異：有些微微頷首，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有些眼睛像銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有些握緊雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有些凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。5、《秦兵馬俑》是一篇描寫物品的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。文章題目簡潔明了，表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。6、秦兵馬俑出土的各類陶俑，按照不同身份分為將軍俑、軍吏俑、武士俑等幾個(gè)級別，其服飾、冠帶、神態(tài)各不相同，千姿百態(tài)，幾千件俑沒有一張相同的臉。這充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明智慧和中國古代文明史上的偉大創(chuàng)造，深受世界各國人民的喜愛。因此，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大的發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財(cái)富。14、《埃及的金字塔》一、易錯字埃及墓高樓大廈輪廓屹立砌成二、重點(diǎn)詞語解釋埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外形線條。精巧：精細(xì)巧妙。結(jié)晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。三、近義詞、反義詞近義詞：銳利（鋒利）雄偉（宏偉）反義詞：鈍拙（鋒利）端正（傾斜）疏松（緊密）四、按課文內(nèi)容填空：1、在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。2、現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。3、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。文章著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，以清晰的條理、平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法。文章熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。這篇文章介紹了埃及金字塔，反映了勞動人民的智慧和勤勞。通過舉例、作比較、列數(shù)字等多種說明方法，展示了金字塔的工程浩大和結(jié)構(gòu)精巧。在第三段中，作者巧妙地揭示了建造過程中的兩個(gè)問題，通過設(shè)問句揭示段意。世界十大奇跡中，埃及金字塔排名第一。除此之外，還有宙斯神像、羅得斯島巨像、巴比倫空中花園、阿提密斯神殿、毛索洛斯墓廟、法洛斯燈塔、亞歷山卓港、萬里長城和秦始皇陵兵馬俑。文章《音樂之都維也納》描述了維也納作為歐洲古典音樂的搖籃，以及許多著名音樂家在此度過音樂生涯的歷史。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，表達(dá)了對“音樂之都”的贊美和向往。維也納被稱為“音樂之都”的原因有：維也納是歐洲古典音樂的搖籃，是一座用音樂裝飾起來的城市，幾乎一天也離不開音樂，國家歌劇院和“金色大廳”具有世界影響。在易錯字方面，需要注意“納”和“瑙”是鼻音聲母，甚讀前鼻音；“卑”