心理學的簡介

關(guān)于心理學的簡介第1頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三什么是心理學？心理學一詞來源于希臘文，意思是關(guān)于靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認為生命依賴于呼吸，呼吸停止，生命就完結(jié)了。隨著科學的發(fā)展，心理學的對象由靈魂改為心靈。心理學（Psychology)是研究人的心理現(xiàn)象的科學。第2頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三一、心理學的過去與現(xiàn)在心理學有著古老的過去，卻有著短暫的歷史——Ebbinghaus第3頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（一）古老的過去

關(guān)于人類心理的論述和研究,可以追溯到古希臘的哲學著作,其中有的論述已頗具體系。但是無論他們論述得如何精細,如何嚴密,他們所采用的方法都是內(nèi)省思辯的方法。第4頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三在遠古時期，由于科學知識水平的限制，人們還不能夠理解身體的結(jié)構(gòu)與機能，對感覺、記憶、思維、睡眠、夢等一系列心理現(xiàn)象缺乏正確的認識，錯誤地把它們歸結(jié)為某種特殊的神奇力量-靈魂-的作用（“心理”一詞來自希臘語“Ｐsyche”，即“靈魂”）。后來，隨著生產(chǎn)力水平的提高和科學的進步，人們對心理現(xiàn)象的理解才越來越深刻和正確。歷史上出現(xiàn)過許多心理學思想家，如古希臘的德謨克利特、柏拉圖、亞里士多德，中國的孔子、孟子、荀子等。第5頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三科學心理學的哲學源頭--Aristotle

《論靈魂》第6頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三科學心理學的哲學源頭—

ReneDescartes

用反射來解釋動物的行為和人的某些無意識的簡單行為把同一的心理現(xiàn)象分成兩個方面：一方面依賴于身體組織，另一方面獨立于身體之外，因而陷入二元論。第7頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（二）短暫的歷史19世紀中葉，隨著自然科學和實驗方法的發(fā)展，心理學從哲學中分化出來，發(fā)展為一門獨立的學科。心理學成為獨立學科的標志：1879年德國萊比錫大學馮特創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室。第8頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三

赫爾巴特是宣稱心理學是一門獨立科學的第一人,而且寫出了心理學著作《心理學教科書》,但是他沒有使用實驗法作為研究心理學的方法,他本人也認為不需要實驗法。后來韋伯、費希納等人運用實驗法,進行了一些研究生理心理的實驗。

費希納雖然提出了心理物理學,但是卻無意去建立一門新型的心理學。因此他們都未能使心理學科學化。

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1862年,馮特首次提出“實驗心理學”一詞；1864年,他開設“自然科學的心理學”講座,1867年改名為“生理心理學”講座；1874年出版《生理心理學原理》一書；到1879年,在萊比錫大學創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室,這標志著科學實驗心理學的誕生，將心理學變成一門實證科學。

第10頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三美國心理學史家墨菲：“在馮特出版他的《生理心理學》和建立他的實驗室之前，心理學就像個流浪兒，一會兒敲敲生理學的門，一會兒敲敲倫理學的門，一會兒敲敲認識論的門。直到1879年，它才確立自己為一門實驗科學，有了一個棲息地和一個名稱?！?/p>

第11頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三二、心理學的研究對象心理學是研究人的心理現(xiàn)象的科學。既研究個體心理，也研究團體和社會心理；既研究動物心理現(xiàn)象，也研究人的心理現(xiàn)象；既研究意識也研究無意識。心理現(xiàn)象主要可以分為認知、動機和情緒、能力和人格三個方面。（構(gòu)成）第12頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三心理現(xiàn)象的構(gòu)成心理現(xiàn)象無時無刻不在心理現(xiàn)象心理過程個性心理認識過程情感過程意志過程個性傾向性個性心理特征需要動機理想興趣性格氣質(zhì)能力世界觀信念第13頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三心理現(xiàn)象的構(gòu)成心理現(xiàn)象無時無刻不在心理現(xiàn)象心理過程個性心理認識過程情感過程意志過程個性傾向性個性心理特征需要動機理想興趣性格氣質(zhì)能力世界觀信念第14頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三涉及的幾個主要方面1、個體心理與社會心理2、個體心理現(xiàn)象與行為3、個體意識與無意識第15頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三關(guān)于心理學研究對象的理解1、心理學主要研究人的心理而不是動物心理2、心理學主要研究心理的形式而不是心理的內(nèi)容3、不同的心理現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互依存的。第16頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三三、心理學的研究方法第17頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（一）觀察法觀察法：是指在自然的條件下，通過對人的外部表現(xiàn)進行有目的、有計劃的系統(tǒng)觀察，而收集研究資料的方法，叫觀察法。觀察法的良好運用，依賴于下列條件：①觀察的目的要明確，計劃要周密，尤其是要分清重點、難點；②記錄要細致，最好借助錄像、錄音設備；③分析要客觀，要防止主觀臆測；④觀察須在多種條件下進行，以便搞清楚某些現(xiàn)象是偶然的還是規(guī)律性的。第18頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三觀察法的不足是：①在自然條件下，對某種現(xiàn)象難以進行重復觀察，觀察的結(jié)果也難以進行檢驗和證實；②在自然條件下，影響某種心理活動的因素是多方面的，用觀察法得到的結(jié)果，往往難以進行精確的分析；③由于對研究條件未加控制，觀察時可能出現(xiàn)不需要研究的現(xiàn)象，而要研究的現(xiàn)象卻沒有出現(xiàn)；④觀察的結(jié)果容易受觀察者的經(jīng)驗和愿望等無關(guān)因素的影響；⑤觀察結(jié)果的質(zhì)量在很大程度上依賴于觀察者的能力。第19頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（二）調(diào)查法調(diào)查法：就某個問題或某些問題要求許多被調(diào)查者回答，以對某一心理現(xiàn)象進行研究的方法。它包括書面調(diào)查和口頭調(diào)查兩種。書面調(diào)查就是問卷法，即研究者事先設計出問卷讓被調(diào)查者自行填寫以搜集資料的一種方法?？陬^調(diào)查，即訪談法，是研究者根據(jù)事先擬定好的問題（訪談提綱）向被調(diào)查者提問的方式進行調(diào)查。第20頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（三）測驗法測驗法：是指用經(jīng)過標準化程序編制的心理量表測量某些心理品質(zhì)的方法。心理測驗按內(nèi)容可分為智力測驗、成就測驗、創(chuàng)造力測驗和人格測驗等；按方式可分為個別測驗和團體測驗；按材料可分為文字測驗和非文字測驗等。心理測驗的基本要求是測驗的信度、效度和標準化。第21頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（四）實驗法實驗法：是指在嚴格控制的條件下對某些心理現(xiàn)象進行研究的方法。它又分為實驗室實驗法和自然實驗法。實驗室實驗是在實驗室內(nèi)借助專門的實驗設備進行的。自然實驗也叫現(xiàn)場實驗，是在日常生活中進行的實驗，雖然也對實驗條件進行了適當控制，但它是在人們正常學習和工作的情境中進行的。第22頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（五）個案法個案研究法：對某一（或某些）個體在較長的時間里連續(xù)進行了解，以研究其心理發(fā)展變化的方法。其他方法：活動產(chǎn)品分析法、教育經(jīng)驗總結(jié)法第23頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三四、主要的心理學流派第24頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（一）構(gòu)造主義心理學構(gòu)造主義學派：該學派的奠基人馮特把心理學的研究任務定義為對心理結(jié)構(gòu)的研究，試圖通過找到組成復雜心理活動的元素而發(fā)現(xiàn)心理組合的方式與規(guī)律。馮特的學生鐵欽納（E.B.Tichner，1876～1927年）繼承了馮特的思想，將這種重視心理結(jié)構(gòu)的研究命名為“構(gòu)造主義心理學”。他們認為最簡單的心理元素有感覺、意象和感情。各種心理現(xiàn)象都是這些元素組合的結(jié)果。心理學是研究直接經(jīng)驗的，其研究方法為實驗內(nèi)省法，即讓被試報告自己在變化的實驗條件下的心理活動，然后由心理學工作者考察被試經(jīng)驗中所引起的變化。第25頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（一）構(gòu)造主義心理學由于構(gòu)造主義心理學只重視對心理結(jié)構(gòu)的研究，嚴重脫離實際，受到了不少心理學家的批評，被稱做“磚瓦和泥漿的心理學”。機能主義、行為主義和格式塔心理學均表現(xiàn)出了對構(gòu)造主義的不滿和反對。第26頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（三）行為主義心理學行為主義學派：代表人物華生（J.Watson，1878一1958年）。他在1913年發(fā)表了《從行為主義者的觀點看心理學》，宣告了行為主義的誕生。行為主義否認心理學的研究對象是心理、意識，主張科學的心理學應以研究可觀察的外部行為為自己的主要任務。刺激一反應即S一R，成了行為主義的最高原則。由于行為主義迎合了美國發(fā)展資本主義的需要和美國人一向重視實用的生活風格，它很快得到了大批美國青年心理學者的擁護，成為影響美國心理學界達半個世紀之久的學術(shù)思想，在世界各國心理學界都產(chǎn)生了強烈反響。第27頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（二）機能主義心理學這一學派的創(chuàng)始人是美國心理學家詹姆斯、杜威、安吉爾。其基本主張是心理學的目的是研究個體適應環(huán)境時的心理或意識的功能，不應該像構(gòu)造主義那樣，只求分析意識之元素。機能主義認為意識不是個別心理元素的集合，而是川流不息的過程，意識的作用就是使有機體適應環(huán)境。機能主義心理學推動了美國心理學面向?qū)嶋H的發(fā)展。第28頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（三）行為主義心理學行為主義強調(diào)應用客觀的方法，研究可觀察到的行為，對心理學走上客觀研究的道路無疑起到了積極的作用。但由于它過于極端，否認心理學是研究心理現(xiàn)象的科學，結(jié)果，成了不談心理、沒有心理內(nèi)容的心理學。第29頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（四）格式塔心理學格式塔心理學派：由德國心理學家魏特墨首創(chuàng)，代表人物有考夫卡和苛勒等人。格式塔是從德文“Gestalt”音譯而來，意思是完形或整體，它代表了這個學派的基本主張和宗旨。

第30頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（四）格式塔心理學格式塔心理學反對構(gòu)造心理學的心理元素的觀點，也不同意行為主義心理學所持的刺激—反應的觀點，認為個體的任何經(jīng)驗或行為的本身都是不可分解的，每一種經(jīng)驗或活動都有它的整體形態(tài)。格式塔心理學反對把意識分析為元素，而強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。這是和構(gòu)造主義和行為主義大相徑庭的。格式塔心理學認為，整體不能還原為各個部分、各種元素的總和；部分相加不等于全體；整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。

第31頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（五）精神分析精神分析學派：這是由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學派。它的理論主要來源于治療精神病的臨床經(jīng)驗。如果說構(gòu)造主義、機能主義和格式塔心理學重視意識經(jīng)驗的研究，行為主義重視正常行為的分析，那么精神分析學派則重視異常行為的分析，并且強調(diào)心理學應該研究無意識現(xiàn)象。

第32頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（五）精神分析精神分析學派重視動機和無意識現(xiàn)象的研究，這是他們的貢獻。但是，他們過分強調(diào)無意識的作用，并且把它與意識的作用對立起來。他們的早期理論具有泛性欲主義的特點，把性欲夸大為支配人類一切行為的動機。這些都是錯誤的。

第33頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（六）人本主義心理學人本主義心理學：以美國心理學家馬斯洛（A.Maslow，1908～1970年）為代表的人本主義心理學家，既反對行文主義將人簡化為較大的白鼠或較慢的計算機的做法，又對精神分析只研究異常人心理的“殘廢的心理學”表示不滿，指出人的本質(zhì)是好的、善良的，人是有實現(xiàn)自身價值和自我實現(xiàn)的需要的。心理學應促進人的潛能的發(fā)揮，并使人發(fā)展成為“健康的人”。第34頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（六）人本主義心理學人本主義無疑是對美國文化把人獸性化、非人格化和無個性化的有力反叛，它的理論正受到越來越多的心理學家的青睞，代表了心理學的“第三力量”。但是，人本主義學派所使用的研究方法不明確，其理論也難以得到檢驗，這使得它在心理學界的影響大打折扣。第35頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（七）認知心理學1967年，美國心理學家奈塞爾（U.Neisser）發(fā)表了《認知心理學》一書，標志著現(xiàn)代認知心理學的誕生。認知心理學把人比作計算機，看作是信息加工者，一種具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體。現(xiàn)代認知心理學還發(fā)展了一些特有的研究方法如計算機模擬法、發(fā)聲思維法等。第36頁，講稿共40頁，2023年5月2日，星期三（七）認知心理學可以說，現(xiàn)代認知心理學為心理學提供了一種新的研究范式，它的影響遍布現(xiàn)代心理學