人教版二年級語文下冊《要是你在野外迷了路》教學(xué)實錄

人教版二年級語文下冊《要是你在野外迷了路》教學(xué)實錄

《要是你在野外迷了路》教學(xué)實錄師：在一個陽光明媚的春天，楊老師帶著班里學(xué)生出去郊游。小明因為不聽從老師的指揮，獨自亂跑，在野外迷了路。他非常著急，但是他想起了一首小詩，利用這首小詩的知識，終于找到了回家的路。這就是我們要學(xué)的第20課《要是你在野外迷了路》。讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！師：讓我們自由朗讀課文，把字音讀準，課文讀通順。如果遇到困難，可以請教字典或者同桌互相幫助。多會學(xué)習(xí)的孩子?。煟赫l愿意展示自己的朗讀才能，給大家讀一讀這首詩的第一小節(jié)。生：讀第一小節(jié)。師：你讀得很好，能不能當(dāng)小老師教大家讀“針”這個字？生：教其他學(xué)生讀“針”。師：注意這個字音是前鼻音，翹舌音。誰還能把這個字的字音讀準？（找五個學(xué)生讀）你們的音發(fā)得真準。你們能給它找一些好朋友嗎？生：別針、大頭針、針對、飛針走線、針鋒相對……師：你們?yōu)樗业呐笥颜娑?。（出示卡片后面的詞“指南針”）你們來讀一讀這個詞，你們知道它有什么用途嗎？生：它是用來給我們指示方向的。生：如果到野外的人迷了路，它可以給我們指出哪邊是南，那個人就可以找到回家的路。師：你們知道的可真不少！其實，在大自然中，也有許多東西也可以像指南針一樣為我們指示方向，這就是書上說的“天然的指南針”。這篇課文給我們講了哪幾種“天然的指南針”。自信的你們趕緊用自己喜歡的方式去讀一讀課文的2~5自然段，我相信你們一定能準確地找到答案。生：有太陽。師：請把話說完整。生：天然的指南針有：太陽、北極星、大樹、雪。師：你們找的真準，其他同學(xué)和他找的一樣嗎？生：一樣。師：太好了，我為你們感到驕傲。師：現(xiàn)在我們來精讀課文，看看第一個天然的指南針是什么。誰愿意來讀？生：讀第二小節(jié)。師：（出示“忠”字）這個字要注意：它是后鼻音，翹舌音。我相信你們一定能讀準，誰想來試一試？（找三個學(xué)生讀，全班讀）你們真棒！你們觀察一下這個字在田字格中的位置，寫這個字要注意什么？生（1）：這個字上面“中”的第三筆橫在橫中線上，豎在豎中線上。底下“心”中間的點也在橫中線上。師：你們觀察得真仔細，好眼力。生（2）：“忠”這個字我發(fā)現(xiàn)底下的“心”要比上面的“中”寬一些。師出示一個字，“稠”，然后問學(xué)生這個字有什么構(gòu)字特點。學(xué)生回答說，這個字左邊窄，右邊寬。接著，學(xué)生提醒老師在寫這個字時，“禾”作為偏旁時，捺要變成點。老師夸獎學(xué)生細心，然后讓他們一起寫字。學(xué)生在田字格中寫字，老師稱贊他們是懂得保護眼睛的孩子。接下來，另一組學(xué)生匯報了他們讀懂的內(nèi)容。他們說在陰雨天里，太陽和星星都看不到，但是大樹可以給我們指示方向。枝葉稠的一面是南邊，枝葉稀的一面是北邊。老師總結(jié)說在野外，大樹對我們的幫助非常重要，特別是在冬天，北方的積雪也可以幫助我們避免迷路。接著，學(xué)生讀了第五小節(jié)，他們說雪化得快的一面是南面，因為南面的太陽光強，所以化得快。老師問課文中講的是哪里的積雪，學(xué)生回答是溝渠里的積雪。老師讓學(xué)生做一個實驗，拿手電筒照到溝渠模型里，讓學(xué)生觀察手電筒的光是照