問題學(xué)生研究階段性小結(jié)

問題學(xué)生教育方法方式研究階段性小結(jié)彬縣職教中心郭慧娟本課題在科研處和學(xué)生處的帶領(lǐng)和支持下，已經(jīng)過了近半年時(shí)間，從第申請(qǐng)立項(xiàng)、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查，到貫徹實(shí)施，具體深入地開展研究活動(dòng)，在一次次調(diào)查、分析、交流、歸類等實(shí)實(shí)在在的工作中，我們真實(shí)地聽到了自己成長(zhǎng)的腳步聲。憑借一線班主任的有利條件，以班級(jí)管理為實(shí)驗(yàn)基地，通過學(xué)習(xí)交流及在平時(shí)的班主任工作中進(jìn)行探索和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)歸納出了學(xué)生身上存在的普遍問題及難管理的學(xué)生身上的突出問題，并針對(duì)這些問題通過翻閱資料，問卷調(diào)查等方式找出一些解決的方法。目前我們進(jìn)入了課題研究的實(shí)施階段，如何結(jié)合調(diào)查的結(jié)果，以更多方式深入地進(jìn)行課題研究，從多方面具體地體現(xiàn)和展示本課題的實(shí)驗(yàn)情況和效果，是我們課題后面研究的工作重點(diǎn)。我們工作雖緊張，可卻感覺很充實(shí)，雖然很忙碌，可我們卻在不斷成長(zhǎng)，成功的喜悅與研究的困惑并存著?，F(xiàn)將我們課題組的工作進(jìn)展及成果、課題組活動(dòng)做法及體會(huì)匯報(bào)如下：一、基本情況1、小課題名稱：?jiǎn)栴}學(xué)生教育方法方式研究2、課題研究目標(biāo)與解決的主要問題：目標(biāo)：（1）探索出學(xué)生存在的普遍問題及問題學(xué)生身上的突出問題；（2）改善學(xué)生身上存在的問題；（3）通過改善學(xué)生的行為來(lái)提高課堂教學(xué)效率；（4）通過研究形成一套具有可操作性的教育模式；3、課題研究的重點(diǎn)：（1）學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的途徑和方法；（2）教育問題學(xué)生的教育模式；（3）找到問題學(xué)生的教育方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、課題研究的步驟1、確定研究的課題2、本校教師自愿申請(qǐng)，承諾積極參與課題研究的一切活動(dòng)，并按時(shí)按質(zhì)上交相關(guān)材料。3、說(shuō)明課題研究的步驟、目標(biāo)和主要解決的問題。4、組織課題組員按計(jì)劃開展研究活動(dòng)。三、課題研究工作情況及進(jìn)展（一）理論與實(shí)踐并進(jìn)理論是實(shí)踐的航標(biāo)。因此進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是我們課題組一定要堅(jiān)持執(zhí)行的工作重點(diǎn)之一。由于前期做好了專門充分的理論學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)課題組成員做學(xué)習(xí)型教師的思想意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們?cè)诰W(wǎng)上申請(qǐng)了一個(gè)課題組的郵箱，大家若發(fā)現(xiàn)有好的文章特別是關(guān)于課題方面的都可以放入郵箱中供大家學(xué)習(xí)，在開展課題組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還將所看到文章和觀點(diǎn)進(jìn)行交流討論，這樣，我們?cè)诳蒲兴枷肷暇捅容^容易溝通和達(dá)成共識(shí)。（二）制定課題計(jì)劃，例行課題組常規(guī)一開始我們課題組就及時(shí)擬定了本課題組的研究計(jì)劃，明確了課題研究的重點(diǎn)、要求與進(jìn)程。然后各組員再根據(jù)總計(jì)劃，有針對(duì)性地制定出具有個(gè)人特色的課題計(jì)劃，以便于每個(gè)人都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，從不同的角度或不同層次來(lái)開展實(shí)驗(yàn)。本課題組這半年的常規(guī)工作有：1、每月開展一次課題組例會(huì)。2、每周每人提供一份問題學(xué)生的教育案例。3、實(shí)行責(zé)任制管理，明確課題組各成員的職責(zé)和分管的任務(wù)，各施其職，使課題組能自覺、健康、穩(wěn)步地運(yùn)轉(zhuǎn)與成長(zhǎng)。4、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織和開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)開展課題實(shí)驗(yàn)的方法和經(jīng)驗(yàn)。5、寫出案例分析和反思6、對(duì)這半年的研究情況進(jìn)行總結(jié)。7、收集資料，整理資料袋。四、取得的成效1、提高了學(xué)生的素質(zhì)。在課題組成員的努力下，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探索出了一些解決方法，隨時(shí)在自己的班級(jí)進(jìn)行了實(shí)踐，學(xué)生原有的一些不良的學(xué)習(xí)慣得到了改正。2、教師的科研潛能得到了開發(fā)。學(xué)習(xí)形式有個(gè)案分析、案例評(píng)析，促進(jìn)了教師對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收。在班主任常規(guī)工作方面，通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用，提高了班主任管理班級(jí)的能力。3、積累了一些文字性資料。 我們這一課題組基本上完成了前階段的研究任務(wù)，取得了一定的研究成果。但問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化要求和訓(xùn)練，讓習(xí)慣成為自然，變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。因此，我們還