中班主題活動(dòng)教案：好玩的雪花教案(附教學(xué)反思)

中班主題活動(dòng)教案：好玩的雪花教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班主題活動(dòng)課程方案好玩的雪花課程方案（反思教學(xué)）

在主題活動(dòng)中間很好玩的雪花教學(xué)方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思），主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)的背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，困難，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等；學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技巧，并將紙切成小塊，進(jìn)展手腳的協(xié)調(diào)性和手部肌肉運(yùn)動(dòng)的敏捷性。

適合稚嫩園老師參與中班主題活動(dòng)課。

快來看看好玩的雪花課程方案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我們的地區(qū)在南部，所以氣候比北部要暖和一些，也就是說，下雪很少。

當(dāng)?shù)丨h(huán)境因素的影響使兒童無法親眼目睹。

為了激發(fā)和發(fā)覺幼兒的愛好和需求，依據(jù)幼兒的年齡進(jìn)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用剪刀將紙剪成天空，以加深雪花的感覺，并體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技巧，然后將紙張切成小塊。

2.進(jìn)展手和腳的協(xié)調(diào)性和手部肌肉運(yùn)動(dòng)的敏捷性。

3.加深雪花的情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5.培育孩子敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

著重于展現(xiàn)剪紙的技巧以及在幼兒護(hù)理過程中使用剪刀的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備

雪花畫，雪花框，每人一套（剪刀，白皮書，籃子）

活動(dòng)程序

一開頭部分

老師今日，老師帶來了我從未見過的禮物。

它是白色的，從天上飄下來，特別美麗。

但是它的到來使我們感到冷淡。

你想知道是誰嗎？（雪，引起了幼兒的留意。

）

二基本部分

1.要求孩子觀看雪花，并回答雪花的成分以及如何制作。

老師一一展現(xiàn)所需的材料剪刀，紙。

著重于演示剪紙的技能要求孩子用左手握住紙的側(cè)面，用右手握住剪刀，然后將紙的末端切到刀的邊緣，然后將其切開。

剪紙了。

2，坦白要求，孩子的操作，老師的指導(dǎo)。

老師請(qǐng)孩子們自己做雪花。

裁切時(shí)，請(qǐng)留意裁切的紙張并裁切一些。

幼兒，老師的主要提示幼兒要留意平安，不要將手指放在刀口，也不能任憑剪其他東西，要留意籃子里的紙，不要掉在地上。

3.老師總結(jié)。

老師孩子們想感受下雪，請(qǐng)孩子們提著籃子走到露天場(chǎng)所，將自己的小紙片砸到頂部，好讓漂亮的雪從天上飛下來，真是太美了。

三結(jié)尾部分

老師這太冷了。

老師帶你出去曬太陽，活動(dòng)，好嗎？（組織兒童隊(duì)列）

活動(dòng)擴(kuò)展供應(yīng)材料。

參觀藝術(shù)區(qū)各個(gè)地方的雪景，說出您在圖片上看到的內(nèi)容嗎？

教學(xué)反思

1.在活動(dòng)教學(xué)過程中使用這一點(diǎn)盡管孩子不在北方，很少看到雪花，也就是說，我想到了孩子自己做的方式。

讓孩子們熟悉雪花的認(rèn)知

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思

（1）考慮孩子的地位，考慮您以前從未見過并想知道的事情，以便孩子獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

通過動(dòng)手操作和老師的互動(dòng)，在肯定程度上對(duì)雪花有了更深的了解。

（2）當(dāng)然，有些孩子的年齡有所不同，手術(shù)過程中使用剪刀的方法也有所不同。

速度也不同。

（3）丟雪花的孩子的紀(jì)律比較分散，忽視了場(chǎng)地，由于孩子數(shù)量多，最好選擇游樂場(chǎng)。

3，可以很好地介紹剪刀的使用方法，并說明留意事項(xiàng)。

年幼的孩子有動(dòng)力，喜愛完成。

假如將來可以改進(jìn)，則可以豐富您的雪花學(xué)問，效果可能會(huì)更好。

4.假如進(jìn)一步改進(jìn)，我將添加一些可以制成雪花的材料。

假如使用好的材料，效果會(huì)更好。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你